八年级地理下册第七章第五节长株潭城市群内部的差异与联系教案（新版）湘教版.docx_第1页
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第五节 长株潭城市群内部的差异与联系一、教学目标 1.知识与技能目标（1）了解长株潭城市群的地理位置与范围，让学生理解长株潭三市的空间关系与交通联系方式。（2）引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。（3）引导学生分析长沙、株洲、湘潭三市确定不同发展方向的原因。2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。 3.情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。二、教学重点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。三、教学难点引导学生了解长沙、株洲、湘潭三市的发展差异。四、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。五、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件六、课时安排：一课时七、教学过程导入新课：由图7-40、7-41设问导入课题。 指导学生读图7-40、7-41（问）长株潭位于哪个省级行政区？具体指哪三个城市？学生读图回答，师生归纳总结。（学生活动）指导学生从图上找出：长沙、株洲、湘潭、韶山、洞庭湖、湘江（问）长沙、株洲、湘潭三市之间位置和交通关系特点学生读图分析-小组交流-代表回答-师生归纳总结。指导学生读图7-42，结合文字，指导学生分析：长沙、株洲、湘潭三个城市发展有哪些差异？分析长沙、株洲、湘潭三个城市确定发展不同方向的原因？学生读图文思考-小组交流-代表回答-师生评价 课堂小结教学后记第五节 长株潭城市群内部的差异与联系一、教学目标1.知识与技能目标 (1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。(2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 2 .过程与方法目标 通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。 3.情感态度与价值观目标通过学习让学生对长株潭城市群“两型社会”建设的了解，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。二、教学重、难点(1)了解长株潭三市城市群一体化建设重要性。(2)了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。三、教学方法：读图分析、谈话和讲解相结合。四、教具准备：有关课本插图和图像资料或多媒体教学课件五、课时安排： 一课时六、教学过程导入新课虽然长株潭三市存在着发展差异，但三市的发展更有千丝万缕的联系，本节课我们就来梳理长株潭三市的发展联系。指导学生读图7-43，分析：将长株潭三市打造成一体化建设，你认为合理吗？将长株潭三市打造成一体化建设，会给三个城市带来哪些好处？学生分组讨论，小组交流，师生归纳总结。指导学生阅读“两型社会”，指导学生思考分析：什么叫两型社会？是么叫资源节约型社会和环境友好型社会？目前长株洲城市群“两型社会”
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