[理化生]《162内能》.ppt

人教版初中物理,16.2 内能,It was an Elephant!,用类比法分析,运动的汽车具有动能。,运动的分子呢,分子动能,It was an Elephant!,分子间存在有势能吗,分子势能,势能,动能,机械能,机械能,内能,在物理学中，把物体内所有的分子动能与分子势能的总和，叫做内能。,单位也是焦耳J,It was an Elephant!,翻滚的铁水具有内能,冰山具有内能吗,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,实例分析：,It was an Elephant!,翻滚的铁水具有内能,冰山具有内能吗,一切物体，不论温度高低，都具有内能。,思考:,静止在地面上的足球有机械能吗？它具有内能吗？,实例分析：,一个物体可以没有机械能，但 一定有内能。机械能和内能是 能量的两种不同形式。,1、关于内能，下列说法中正确的是 （ ） A、温度低于0的物体不具有内能 B、物体具有内能，也可以同时具有机械能 C、具有机械能的物体不一定具有内能 D、内能与机械能是同一种形式的能,B,当堂巩固：,同一物体温度升高，分子热运动剧烈，分子动能增大，故内能也增大。,物体的内能与物体的质量有关，物体的质量越大，物体所含分子的数量越多，内能也越多。,质量,物体的状态不同，分子之间的相互作用力也不同，分子的势能不同，所以物体的内能也不同。,影响物体内能的因素,温度,状态,比较下列各杯水内能的大小，并简要说明理由。,（a）,（b）,（c）,内能最大的 ，是最小是 。,（c）,（a）,2、如何判断同一个物体的内能是否发生变化呢？,物体的内能与温度有关。,理解：同一物体同一状态的内能才可以比较： A、物体的温度升高，其内能增加； B、物体的温度降低，其内能减小；,看物体温度是否发生变化。,温度高的物体一定比温度低的物体内能大？,三、怎样改变物体的内能,探究：,冬天你有哪些办法可以让你的手变得更暖和些？,It was an Elephant!,改变物体内能的方法,做功,热传递,3、热传递：热从高温物体传到低温物体或从物体的高温部分传到低温部分的现象。,热传递的条件是： 热传递的方向是： 热传递过程中转移的是： 热传递的结果是：,存在温度差,从高温转移到低温,能量,两物体的温度相同,4、热传递的实质,高温物体,低温物体,能量转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),吸热,内能增加,放热,温度升高,温度降低,内能减少,内能的转移量热量,内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有多少内能”； 热量是指在热传递过程中，转移的那部分内能，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，“传递热量”。不能说“物体具有或含有热量”。,在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。,热量：,【内能与热量的区别】,改变物体内能的方法,热传递,做 功,物体吸收热量,物体放出热量,内能增加,内能减少,内能转移,判断下列各说法是否正确？,1、物体温度高时比温度低时含有的热量多 2、物体吸收了热量，温度一定升高 3、物体吸收了热量，内能就会增大；反之，内能就会减少。,（）,（）,（）,（如：沸腾的水再吸热温度不升高。）,4、甲乙两个铁块，甲的温度为50，乙的温度为30，下列说法中正确的是 （ ）,A、甲的热量一定比乙的热量多 B、甲的内能一定比乙的内能多 C、甲的机械能一定比乙的机械能多 D、甲的分子无规则运动一定比乙剧烈,D,热量 ：,热量的单位也是_，符号是_。,（Q）,（热量是一个过程量）,焦耳,J,物体吸收或放出热量,热量物体内能的变化量传递的内能,做功改变物体内能,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,机械能转化成内能,克服摩擦做功,温度升高,.演示分析教材实验 甲图,迅速下压活塞， 对 做功， 的内 能 ， 的温度升高，达到 的着火点，所以棉花燃烧。,活塞,空气,空气,增加,空气,棉花,.该实验表明：,对物体做功，物体的内能增加。,.该实验能量转化：,机械能转化为内能。,空气引火仪,.演示分析教材实验 乙图,.演示分析教材实验 乙图,向瓶中打气，瓶塞跳出， 对 做功， 的内能 ， 的温度 ， 空气中的水蒸气遇冷 成小水珠，故瓶出现雾。,.该实验表明：,物体对外做功，物体的内能减少。,.该实验能量转化：,内能转化为机械能。,空气,瓶塞,空气,减少,空气,降低,液化,改变物体内能的方法,热传递,做 功,物体吸收热量,物体放出热量,内能增加,内能减少,物体对外做功,内能减少,对物体做功,内能增加,内能转移,能量转化,练习,做功,热传递,火柴可以擦燃，也可以点燃。前者是用 方式改变物体内能的，后者是用 方式改变物体内能的。,用打气筒打气时,过一会筒壁会热起来,这是为什么?,打气时活塞压缩空气做功, 使筒内空气内能增加,温度 升高;另外也要克服活塞与筒壁间的 摩擦做功，使筒壁内能增加,温度升高。 所以筒壁就会热起来.,.,请回答,1,物体吸收热量，温度一定升高 2,物体吸收热量，内能一定增大 3,物体温度升高，一定吸收热量 4,物体温度升高，内能一定增加 5,物体内能增加，温度一定升高 6,物体内能增加，一定吸收热量,1. 内能和温度的关系 物体内能的变化，不一定引起温度的变化。这是由于物体内能变化的同时，有可能发生物态变化。物体在发生物态变化时内能变化了，温度有时变化有时却不变化。如晶体的熔化和凝固过程，还有液体沸腾过程，内能虽然发生了变化，但温度却保持不变。反之，物体的温度升高，其内部分子无规则运动的速度增大，分子的动能增大，因此内能也增大，温度降低，物体内能减小。因此，物体温度的变化，一定会引起内能的变化。,2. 内能与热量的关系 物体的内能改变了，物体却不一定吸收或放出了热量，这是因为改变物体的内能有两种方式：做功和热传递。即物体的内能改变了，可能是由于物体吸收（或放出）了热量也可能是对物体做了功（或物体对外做了功）。 而热量是物体在热传递过程中内能变化的量度。物体吸收热量，内能增加，物体放出热量，内能减少。因此物体吸热或放热，一定会引起内能的变化。,1,物体吸收热量，温度一定升高 2,物体吸收热量，内能一定增大 3,物体温度升高，一定吸收热量 4,物体温度升高，内能一定增加 5,物体内能增加，温度一定升高 6,物体内能增加，一定吸收热量,练习：分清“热”字的含义,（热一般有：“温度、热量、内能”等几种含义）,加热,吸热熔化,热传递,热水,物体变热,今天真热,摩擦生热,太阳能集热箱,热量,温度,内能,1、钻木”能“取火”，说明_可以改变物体的内能；“烤火”能“取暖”，说明_可以改变物体的内能,做功,热传递,2、从热水瓶中倒出一大杯热水，立即将瓶塞盖紧，瓶塞会跳起来。这是因为倒出热水后进入热水瓶的冷空气与热水发生 ，受热膨胀对外_，把瓶塞顶出瓶口。,热传递,做功,温度,内能,3、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指 高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。,4、如图所示，将一根铁丝用手快速反复弯折数十次，铁丝弯折处会发热，铁丝的内能将。这个实验说明可以改变物体的内能。,增加,做功,5. 0的冰全部熔化成0的水，体积将减小。比较这块0的冰和熔化成的0的水所具有的内能，下列说法中正确的是 （ ）,A它们具有相等的内能 B0的水具有的内能大 C0的冰具有的内能大 D无法确定,B,6热传递的实质是 （ ）,A内能多的物体把内能传给内能少的物体 B热量多的物体把内能传给热量少的物体 C高温物体把温度传给低温物体 D温度高的物体把内能传给温度低的物体,D,7、如图所示实验或事例，属于内能转化为机械能的是（ ）,8（2012福州）下列实例中，属于机械能 转化为内能的是（ ） A流星穿过大气层时发热发光 B冬天，嘴对着双手哈气 C压缩空气引火仪的活塞，棉花燃烧 D不锈钢汤勺放在热汤中,A,9、下列方法中，利用热传递来改变物体内能的 是（ ） A钻木取火 B用“搓手”的方法取暖 C用热水袋取暖 D反复弯折铁丝使其发热,11、如图所示，在大口厚玻璃瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精.塞紧塞子后，用气筒往瓶内打气，当塞子跳出时，看到瓶口有白雾出现。下列关于该实验的分析错误的是（ ）,A.往瓶内打气时，外界对瓶内气体做功 B.往瓶内打气时，瓶内气体内能变小 C.瓶塞跳出时，瓶内气体温度降低 D. 瓶塞跳出时，瓶内气体对外做功,B,12、关于物体内能，下列说法中正确的是 A、手感到冷时，搓搓手就会感到暖些，这是利 用做功来改变物体内能； B、将物体举高或使它们的速度增大，是利用做功来使物体内能增大； C、阳光照晒衣服，衣服的温度升高，是利用热传递来改变物体内能的； D、用打气筒打气，筒内气体变热，是利用热传递来改变物体的内能。,AC,13（2012安徽）下列关于功、内能和热量的描述中 正确的是（ ） A物体的温度不变，内能一定不变 B做功和热传递都能改变物体的内能 C温度高的物体含有的热量比温度低的物体多 D热量总是从内能大的物体向内能小的物体传递,B,14（2012达州）关于温度、热量、和内能，下列说法正确的是（ ） A温度高的物体内能一定大 B物体的温度越高，所含的热量越多 C内能少的物体也可能将能量传给内能多的 D物体内能增加，一定是物体吸收了热量,15、下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是（ ） A物体温度升高，一定吸收了热量 B物体放出热量时，温度一定降低 C物体温度