构建和谐校园论文构建和谐校园的论文：浅析在构建和谐校园中女职工的责任、优势、作用.doc

构建和谐校园论文构建和谐校园的论文：浅析在构建和谐校园中女职工的责任、优势、作用摘要：构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分，在当今时代，新的机遇和挑战为高校女职工提供了广阔的施展空间，文章围绕当代高校女教职工的工作论述女教职工在构建和谐校园中肩负的使命和她们凭借女性身份独具的特殊优势及发挥的重大作用。关键词：女教职工；和谐校园高等院校作为为社会直接输送人才的基地，是社会的重要组成部分。构建和谐校园是促进学校全面、协调、可持续发展，增强校园创造活力，挖掘学校师生创新能力，实现学校安定、健康、有序发展的切实需要，也是构建和谐社会的必然要求。近年来，女职工为学校事业和发展作出了应有的贡献，作为高层次知识女性代表，在构建和谐校园这一课题上应该与时俱进，重新认识自我，合理工作定位，更新观念从而发挥自身优势，体现知识女性真正的社会价值，展示新时代新女性的精神风貌。一、女职工在构建和谐社校园中的责任主要有以下三方面（一）注重以人为本，增强学生适应生活能力以人为本是构建和谐社会的核心体系，在构建和谐校园中，学生是主力军，教职工的工作就不是简单的以传播文化知识为主，还要深入学生生活，了解学生状态。建立和谐校园，教师要和学生拉近距离，了解学生情况，尽力解决学生存在的实际问题和困难，使学生注意言行规范，养成良好的生活学习习惯。在实际工作中女教职工要确立良好的服务意识和“以人为本”的观念，要主动与学生沟通和交流，加强对学生的指导和引导，强化学生的主体意识，使学生增强驾驭大学生活的能力。（二）加强思想政治教育，为构建和谐校园提供思想保障随着社会的发展，学生接受信息的渠道不断多元化，学生在接受信息的过程中容易受到消极思想的影响，所以摆在教师面前的任务就是优化学生思想政治教育的内容，不断提高思想教育的层次，一是帮助学生提高政治觉悟和思想意识水平，用正确的理论武装头脑；二是帮助学生树立远大理想和科学信念，包括“三观”教育、爱国主义教育等，树立积极向上的人生观价、值观；三是解决学生一般的思想问题，如各种思想困惑、不良情绪等。（三）维护学校的法制进程，建设民主、法治、公平、有序的校园依法治校、民主决策是构建和谐社会的保障同时也是构建和谐校园的重要保障。只有将民主法治的指导原则和运作机制引入到学校事务管理中，才能有效地提高校园结构的协调性和学校发展的合理性。从事教学科研等活动的女教职工，应该积极参与到学校的法制建设工作中，为学校的法治进程出谋划策，同时要积极履行各项规章制度，做到各项工作有法必依。同时还要树立司法必严违法必究的态度，自觉监督司法体系做懂法、护法，守法的践行者。加强思想道德水平的提高，依法治校与以德治校相辅相成，发挥德治的思想保障作用，重视思想教育和引导，做好学生的思想工作，深化校园法制进程。二、女教职工的作用可以联系女教职工的优势来讲，在构建和谐校园中女教职工独特优势及其作用主要有以下几点（一）女教师有着细腻的情感，考虑事情能够更贴近学生一般来讲，女性有着比男性更为细腻丰富的感情，这是女教师的一大优势，因为她们更容易用感情最大限度的影响学生的思想、感情乃至行为。学生群体的一个显著特点就是期望得到别人的理解、尊重和信任，尤其是当代大学生，有一种强烈的被认同感，而这种渴望认同在老师身上期望值更高。女老师在这方面的长处，是男教师无法替代的。女教师在学生工作中往往能发挥观察细腻，善于发现“小事”的优势，从小处着眼，发掘引发学生问题的根源，从而以一种平易近人的方式解决。女教师往往能凭借这种优势更好地与学生相处，以自己的行为方式影响学生的行动，从而引导学生向积极的一面发展，使学生也能够成为一个感情细腻，富于爱心的人，这对于构建和谐校园乃至构建和谐社会都有着积极意义。（二）女教师善解人意，容易提升自己的亲和力善解人意就是尊重人、关心人、理解人，这是一种母性气质的表露。女性谦柔善良的特质，使女教师更能运用这一领导艺术。女教师在学生工作中往往会注意深入学生理解人，关心学生体贴人，尊重学生爱护人，信任学生激励人，通过急学生之所急，帮学生之所需，解学生之所困，以诚相见，以理服人，以情感人，充分运用女性特点，用真情疏导人，用人格感染人，提升自己的亲和力，为学生工作构筑坚实的基础。和谐校园所培养的人才是为和谐社会提供服务，而和谐社会所创导的人与人、人与自然和谐相处，正是需要人民有正确的人生观价值观作引导。女教师的这种领导方式更容易让学生接受，教育不再是传统的说教，而是心与心的沟通交流，在一定程度上给学生的心里埋下了爱的种子，深化了和谐校园的意义。（三）女教师平易近人，能缩短与学生的距离平易近人的教师会把学生看成与自己平等的对象来对待，绝不是居高临下，俯视他人。这样的教师更能懂得尊重学生，欣赏学生，在工作姿态、生活习惯中表现一种平实的风格。相比男教师，女教师更多地会显现出柔弱谦和的气质。创建和谐校园，教师的一项重要课题就是如何深入学生生活，在工作中和学生打成一片，创造出和谐友好的氛围，从而赢得学生由衷的尊敬。女教师在学生工作中往往容易培植自己在平易近人方面的人格魅力，她们管理学生、推动工作绝不仅仅靠强制，而是靠说服人心，感化学生的自觉性和能动性，在平等交往中调动学生的积极性，让教师意志变为学生的自觉行动。当然，我们所讲的平易近人的风格，并不是屈尊下驾，而是用交流的姿去看待学生的问题。只有这样，女教师才能在工作中以柔韧和独到的沟通能力驾驭人心、凝聚人心，协调关系调动一切积极因素，使学生工作更具人性化，更富有成效。（四）女教职工组织在和谐校园中的组织优势女职工工作作为工会工作不可分割的一个重要组成部分，有着群众基础好、组织能力强和参与热情高的组织优势，在构建和谐校园中发挥着巨大优势。女教职工工作的任务开展广泛，能围绕学校中心工作开展女职工学术教研创新活动；围绕提高女职工素质工程，积极开展活动；围绕稳定队伍、建设和谐工作关系，为女教职工排忧解难；围绕增强凝聚力，活跃女教职工业余生活，举办丰富多彩的文体活动；围绕发挥女教师优势加强学生工作的研究，举行各种研讨会，学术交流等。女教职工组织涵盖了学院教学科研生活的各个方面，决定了工会女职工组织在构建和谐校园中具有不可低估的组织优势，推进了和谐校园的建设进程。三、结语总之，随着我国教育制度的改革，新时期的女教职工身上表现出了更强的自尊、自爱、自立、自重的精神风貌，他们有着女性自身所具备的优势，同为建立和谐社会、和谐家庭付出了辛勤的努力，为构建和谐校园发挥着重要作用，是构建和谐校园中一道亮丽的风景线。参考文献：1.构建和谐校园以人为本的一种审视作者：齐玉龙河南理工大学学报：社会科学版2009年第四期2.关于构建和谐校园的一点思考作者：苏云邦中国育才2009年第2