我有一个梦想(生)语文版

年 级八年级科 目语 文班 级授课时间执笔者印微微审核者郭大江课 型讲读课授课时数2 授课题目： 我有一个梦想学习目标 知识与能力目标揣摩重要词句，结合文体特点与语境辨析；品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。 过程与方法目标体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会激情飞扬、极富感召力的语言。 情感态度价值观目标自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题，我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 学习重点：联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。学习难点： 深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。学习过程学习方式课前预习1查字典，填写字音。祈祷（ ） 镣铐（ ）枷锁（ ）萎缩（ ）缔造者（ ）履行（ ） 戳子（ ）侈谈（ ）拯救（ ）磐石（ ）蜕变（ ） 赎罪（ ）匿迹（ ）蜿蜒（ ）心急如焚（ ） 2查工具书，解释下列词语。 骇（ ）人听闻： 空头支票： 义愤填膺（ ）： 安之若素： 息息相关： 无济于事： 不言而喻：3.作者简介马丁路德金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。 1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有阔步走向自由我们为何不能再等待等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁路德金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。4、背景简介 1955年12月1日,一位名叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车，坐到“白人专坐”的区域内。她拒绝挪动座位，而被警察带走。于是成立了一个组织，要求公共汽车公司改变这种不公正的做法，马丁路德金被推荐为这个组织的领头人。他们在市内散发了很多传单，传单说：“你去上班时，请乘公租车去，或搭别人的车去，或步行。”整整一年里，黑人拒绝乘坐市内公共汽车。马丁路德金号召黑人不要停止，而要继续斗争。最后该州首府律师说：公共汽车公司无权在车上把黑人和白人公开。然后他又在黑人生活境况很糟的阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命，接着马丁路德金被子关进了监狱。而斗争还在继续，一周后所有的监狱都关满了人，黑人的革命赢得了全国的支持。最后，公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。 1963年，马丁路德金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。我有一个梦想就是马丁路德金在集会中向成千上万的黑人发表的演说词。1964年通过了新的民权法案，规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成立，此后所有黑人都享有了选举权。由于马丁路德金从事黑人解放运动的工作，所以树敌众多。有一次，一枚炸弹爆炸毁了他的房屋。他一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月18日一个永远值得被所有人记住的日子，马丁路德金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡。每年1月的第三个星期一为美国的马丁路德金纪念日；每年1月15日，是联合国确定的全世界人民纪念马丁路德金的日子。课堂展示【激情导趣】“我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。”这句话出自举世闻名的独立宣言。独立宣言是美国人的建国指南，美国人最自豪的，就是这一点：人人生而平等，权利均等，机会均等。但是事实并非如此，和美国的平等主张一样闻名于世的，还有美国的种族歧视。种族歧视在美国根深蒂固，直到现在仍未消除。所有有良知的人都期盼种族歧视彻底消失，为此有人发出了强烈的呼吁，今天，我们就要学习这样的一篇文章马丁路德金的我有一个梦想。【整体感知】自读课文，思考如下问题：1、 课文的标题是“我有一个梦想”，作者的梦想是什么？作者是怎样来勾勒自己的梦想的？2、 为实现这一梦想，作者提出了哪些主张？【理清脉络】精读课文，分组讨论分析全文的结构层次。第二课时一、研读第一部分，思考：这部分运用了什么修辞，有什么作用？二、研读第二部分，思考：1、第四段运用了什么论证方法？有什么作用？ 2、第五段运用了什么修辞手法？有何表达效果？ 3、 第六段“爽朗金秋”和“酷暑”分别比喻什么？“反叛的飓风”比喻什么？ 4、 本段表明了作者怎样的主张？三、研读第三部分，思考：1、用简明的语言概括“梦想”的含义。2、如何理解第十八段“有了这个信念交响曲”这句话？