2010年刘升中学德育特色工作总结..doc

2010年刘升中学德育特色工作总结 一、学校德育特色指导思想和培养目标：（一）指导思想：学校确立了“以人为本”、“以德为先”、“和谐发展”的德育理念，将学校的办学宗旨内化到学生的道德实践中去，明确“育人”是学校工作的核心，并融会贯通于学校的各项教育教学中去。明确“人人都是德育工作者”，遵循教育和学生成长的规律，营造良好的人文环境，以真正意义上的健康教育为基点，突出鲜明的时代特征，树理想信念之魂，立民族精神之根，用科学的生命观为学生的幸福和未来奠基。（二）培养目标1、注重全面发展把学生培养成为“讲责任、明事理、懂规范、善思考、勤学习、重实践、会合作、有毅力、能创新”的全面发展的人才。2、注重和谐发展培养学生具有“心胸宽广、乐观豁达、进取向上”的品质；有“关心他人、关心社会、关心自然”的责任心和诚实守信的作风，逐步使学生的“认知性实践、社会性实践、伦理性实践”获得和谐发展。3、注重美德养成培养学生“对己讲仪表、对人讲礼貌；回家讲孝道、社会讲公德”的美德，努力成为现代文明情操与道德行为基本一致的社会人。二、学校德育特色工作具体做法：（一）教师建立师德评价体系和师德个人档案通过建立师德评价体系，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。通过开展一帮一助的双万活动、师德工作经验交流会、师德工作研究会、师德讲座等，提高了教师的职业感情、职业态度、职业良心、职业作风、职业纪律。通过建立教师个人师德档案，全校教师队伍中出现了六种新气象，即爱岗敬业的人多了；为人师表的人多了；无私奉献的人多了；廉洁从教的人多了；关爱学生的人多了；尊重家长的人多了。（二）学生方面突出抓好五种教育1、重视养成教育和政治思想教育我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。我校通过开展一系列的活动来加强学生的规范教育：继续开展学生的“六个一活动”，养成训练活动，使每一名学生生活形成习惯；在 “六个一”活动中，我们坚持了经常性，常检查，常督促。在学生中广泛开展了感恩教育、诚信教育等，让每名学生都参与进来，亲自感受、亲身体验。通过感恩、责任、自强主题班会活动，通过书信，手抄报等形式让学生体会感恩的必要。通过举办“感动校园百名优秀学生”评选活动。我们还开展了“关爱学生”的主题班会，把学校，老师，同学对留守学生的爱表达出来，学生有了爱心，有了感动之泪，从内心受到了启迪。通过开展以中小学生行为规范为主题的班团会，让学生再次学习规范内容，通过检查合格率大95%以上。从而进一步规范了学生的行为。通过电影系列化教育和清明节祭扫烈士墓，进一步加强了学生的爱国主义教育。通过召开家长会和办好家长学校，我们进一步加强了与家长的联系，形成家校共同对学生进行教育、规范其行为。除此之外，我们还进行经常性的活动。在开展一日常规训练活动，充分发挥班会、广播、宣传窗等宣传阵地作用， 注重养成教育和政治思想教育，强化行规训练力度中学生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。2、心理健康教育注重实效，加强全面教育。心理健康教育没有相应的教材，所以我们在选材方面，要考虑注重实效性，一方面是根据年级特点，另一方面就是根据学生的发展选材.在教学形式设计方面更需要多样性。为此，通过故事呈现、角色扮演、校园心理剧、辩论等活动方式进行教学，让学生在活动中体验、感悟、收获。3、文明礼仪教育（一）宣讲礼仪我校是国家“十一五”重点规划课题研究实验校，我们的科研成果校园礼仪作为校本教材已进入课堂，效果很好，在我校已形成“人人讲文明，人人重礼仪”的浓厚氛围。（二）开展活动，循序渐进。开展“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动。如“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如，“与文明并肩同行”作文比赛， “文明礼仪伴我行”黑板报设计比赛， “文明游戏在课间”活动以及“文明礼仪”的主题班会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。整个学校始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围中。4、法制教育组织丰富多彩的活动，实施立体化教育，继续探索法制教育方法和途径，力求形式多样。3月份，通过家长学校向家长作“依法治校，依德育人”的专题报告，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用;制定特色班规。让每个学生了解未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。我校坚持法制教育与思想政治教育相结合，以未成年人保护法和预防未成年人犯罪法为主要内容的法律知识形式展览；举行中学生日常行为规范等专题学习；培养学生学法、守法、用法的意识。三、学校德育工作成效及存在问题由于学校高度重视学生教育工作，努力完善了有关制度，加强了安全法制教育，认真做好了常规管理工作，所以我校的德育工作已初见成效：1、学校安全环境、秩序良好。几年来，无学生意外死亡、无安全上访事件。没有火灾、爆炸、食物中毒、校园骚乱事件发生。2、各类比赛成绩优异。反思存在的问题：通过全体教职工的不懈努力，我们学校的德育工作取得了良好成效，得到了社会、家长、领导的赞赏和认可，家长纷纷要求将子女送进本校就读。但是我们毕竟是一所成长中的学校，还有种种条件的局限，还存在许多的问题和困惑：1、缺少心理健康教育专职教师，无法正常规范地开展心理健康教育活动。2、德育环境较差，社会上的一些不良习气对学校的德育工作造成极大的难度。3、如何结合时代特点和学校特色，在学校、班级中最大程度的发挥团员的先锋和模范作用还有待进一步的探索。4、分层次教学还需继续强化，不断深入，特别是对学困生和问题生的课堂纪律教育还要进一步加强，使学生、家长都能愿意接受，并能使每一位学生都学有所得，实实在在的提高教学质量。我们坚信问题和困难是前进的动力，只要全体教职工齐心协力，必能移动“泰山”。我们每一位领导、老