五年上课后习题

1、小麻雀这篇文章的作者（ ）（国别）著名作家（ ），他的作品还有（ ）（ ）（ ）2、山行的作者是（ ）代诗人、这首是描写的是（）（季节）的山中美景，表达了诗人（ ）3、诗人在望天门山一诗中，描绘了( )的天门山，（ ）的江水，展现了（ ）的景象4、孔子是我国伟大的（ ） （ ） （ ）的创始人。相传他有弟子（ ）期中最优秀者（ ）人。在论语一书中，孔子教导人们怎样（ ）5著名画家丰子恺曾感叹：“（ ）（ ）（ ）作为 当时的四大名旦梅兰芳便是其中之一。6发明这天窗的大人们，是应该（）。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从（）中看出（），从（）看出（），比任何他看到的更（ ）更（ ）更（ ）更（ ）7、读书仅仅 是向大脑提供知识原料，（ ）8中国的四大名著是（ ）9杨子荣借题发挥指的是 （ ）10、本单元 我们认识了一只（ ）的毛猫、一个（ ）的一杨子荣一个（ ）的武松；一个（ ）的孙悟空，期中我最喜欢的是（ ）11我是猫1) 用“”画出文中描写猫动作的句子。用-画出描写猫心里活动的句子2) 这“难得的机缘”指的是什么( )12天窗1） 用对号为加点的字选择正确的读音。闪烁（）掠过（）巨人似的（）蝙蝠（）这一段主要写了（）、这一段中虚的有（ ），实的有（ ）4）这段中破折号的作用是（ ）13、本学期我们认识了许多名人。由中华民族的始祖（ ）；有（ ）书法家柳公权；有（ ）的梅兰芳等，我最敬佩的是（ ） 因为他（ ）14、心正笔正的柳公权1）这段文字讲了一个什么而故事？2）“这个劝告”具体指什么？3）“弦外之音”指的是什么意思？15、孔子1）根据课文内容填空2）、横线上所填内容的意思 是（ ）3）结合课文说说你的算如何与别人相处？（ ）15、装在信封里的小太阳1）解释“价格不菲”（ ）2）文中划线的句子运用了（ ）的修辞方法？气你仿写一句（ ）2） 库伯哗然有了什么念头？( )4、你认为库伯脑中闪过的念头对吗？为什么？（ ）16、十年后的回忆1）将短文补充完整20那个信守十年前的诺言的城里人是（ ）、这“十年后的礼物”是（ ） 3）、为什么说乐曲比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵？（ ）4） 达格尼听完乐曲后为什么会哭呢？（ ）21、16课1）给加点的字主音： 单薄（ ） 境界（ ）2）写出文中加点词的近义词： 尊敬（ ）仿佛（ ）3）、画出描写语文老师外貌的句子。4）、文中的语文老师好不好？从哪里可以看出来？（ ）22、本单元中，我们被股市和任务感动着，长征途中，红军的（ ）精神鼓舞着我们 ，抗日战中（ ）浴血奋战，壮烈牺牲的惊声震撼着我们,抗美援朝中，如（ ）般的（ ）被大火活活烧死,令人敬畏，关心群众利益，一心为百姓着想（ ）让人感动，他们都是英雄，都是最可爱的人。23、14课1）烈火在他们身上少了半个多钟头才渐渐熄灭。才：（ ）3） 从发起到战斗结束，才20分钟才（ ）4） 按课文内容填空 5） 这怎么引受得了呢？文中的“这”是指（ ）这句话改为陈述句是（）我担心邱少云跳起来或叫起来是因为（）我不忍看，却又忍不住不看是因为（）文中破折号的作用（）短文中邱少云被比作（）强调了他趴在火堆里（），表现了邱少云有着（）意志、课）“这声音”指的是什么？）本段中最能突出五壮士顶天立地的高大形象的词语是（）用画出描写五壮士英勇跳崖的句子。）“五壮士”的脸上为什么露出胜利的喜悦？、七律长征）诗中（）总写红军不怕长征的艰难：（）具体写了“红军不爱远征；（ ）具体写了长征结束，红军战士 喜笑颜开。2）、诗中用（ ）（ ）代表红军长征走过的“千山“；用（ ）代表红军涉过的”万水“3）、诗中第二句运用了（ ）的修辞方法,表现了红军战士（ ）的精神。4）、诗中有一对反义词，用（ ）字形象地描绘出红军战士渡江后的喜悦性情；（ ）字是对飞夺泸定桥浴血激战的形象描绘和对泸定桥险恶形势的烘托26、西风胡杨1）“祈求“的意思是（ ）2）这段话 多次运用了排比的修辞方法，用-画出一句3）文中划线的句子表达了作者（ 坚信胡杨的精神不倒，胡杨的精神永存）4）胡杨林中进行着一场“战争“是（ ）与（ ）27海上日出1） 按原文填空天空还是一片（ ） （ ）转眼间,( )的地方出现了（ ）。红霞的范围( ) ( )有时候太阳（ ）阳光透过云峰直射到水面上很难分辨出（ ）（ ）只看见一片（ ）28、海上日出1）不改变句意，把文中加点的词换一个 负者（ ）使劲（ ）一刹那