江苏省盐都县八年级物理.3凸透镜成像的规律（第2课时）教案苏科版.docx

43凸透镜成像规律（第2课时）【教学目标】1、 知识与技能（1）知道凸透镜成像规律，知道物距、焦距和像距之间的关系，定性地知道像的大小、正倒。（2）实验时能够正确测出凸透镜的焦距，能够利用光具座进行实验。2、 过程与方法（1）能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。（2）通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法，会用控制变量法来安排操作步骤。（3）学会用观察、比较、列表的方法从物理现象中归纳科学规律的方法。3、 情感态度与价值观通过实验探究，体验参与的快乐和成功的喜悦，逐渐养成积极主动与交流合作的习惯。【教学重点】凸透镜成像规律的实验探究操作【教学难点】（1）凸透镜成像规律实验的组织和指导。（2）分析实验数据总结凸透镜成像的条件。【教学用具】 多媒体课件、近视镜、老花镜、光具座、凸透镜、蜡烛、光屏【教学过程】一、 新课导入二、 新课教学每个小组分发一份实验探究学案，实验要求： 多次实验，观察物体的成像； 光屏上的像一定要清晰明亮； 及时记录像的性质及物距和像距； 记录其他方面的问题及发现。学生进行分组实验，教师巡回指导，及时发现问题并对学生启发和引导。学生实验基本结束，并填写好了实验记录表，探究的实验规律让学生自己去总结。三、 教学小结（板书）（1） 凸透镜成像的规律：1、 当u2f时,在光屏上成倒立,缩小的实像,fv2f;2、 当u=2f时,在光屏上成倒立,缩小等大的实像,v=2f;3、 当fu2f;4、 当uf时,不能在光屏上成像,但可用眼直接观察到正立放大的虛像.（2） 一倍焦距定虛实,两倍焦距定大小（3） 物近像远像变大四、 课堂练习1. 物体从很远处向凸透镜的2倍焦距靠近时，像将 （填“变大”、“变小”、“不变”），物体和像之间的距离将 （填“变大”、“变小”、“不变”）。2.有一物体在凸透镜5倍焦距以外的地方，沿着主光轴逐渐移到1.5倍焦距处，像的变化是： （ ）A、由小变大 B、由大变小 C、不变 D、由小变大，又由大变小3凸透镜前20厘米处的物体沿主光轴远离透镜时，所成的倒立、缩小的像将（ ）A由实变虚 B由虚变实 C由小变大 D由大变小4在探究凸透镜成像规律的实验中，当凸透镜、光屏和烛焰的位置如图所示时，光屏上能成一清晰的像则 （ ） A所成的像是正立缩小的实像 B所成的像是倒立缩小的实像 C把凸透镜向右移动，调整光屏的位置，得到的像变小 D把凸透镜向左移动，调整光屏的位置，得到的像变小5一个物体到凸透镜的距离为30 cm时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜主轴移动到距凸透镜45 cm处，则成像的情况一定是 （ ）A、放大的实像 B、等大的实像C、缩小的实像 D、上述三种情况都可能6物体从距凸透镜12 cm处移到距凸透镜20 cm处，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知此凸透镜的焦距可能是 （ ）A、10 cm B、20 cm C、12 cm D、以上都不对7、小丽和小刚用焦距相等的相机对远处的同学进行拍照,洗出来的底片分别为右图中的甲和乙,则( )A.小丽离拍照的同学近 B.小刚离拍照的同学近C.甲成实像,乙成虚像 D.甲乙均成虚像8、本节课我们探究的照相机和眼睛的共同的成像原理是 .它们的 和 相当于凸透镜.9、照相机拍完个人照后再拍集体照，则相机到人的距离要 （增大/减小），相机的暗箱长度要 （加长/缩短）。10、人眼的晶状体相当于凸透