五指山支教毛阳小组四月总结.doc

支教第二月的总结与收获 毛阳小组 刘美时间过的飞快，转眼间支教生涯已经过了两个月了，回想初为人师时的情景，从开始的陌生到熟悉,从熟悉到习惯,其中有快乐,也有迷茫和彷徨.这些日子,我安然的在快乐中享受着,也不停的在迷茫和彷徨中思考着。有人说过：“使人成熟的,并不是岁月,而是经历”，通过两个月的实习支教经历，我不知道自己是否真的变得比以往更加成熟了,但它的确更坚定了我从教的信念,也让我明白了作为一名教师应尽的义务和责任。 在思想上，有人认为，实习支教的老师只是匆匆过客，不担心教学效果等问题，只想着如何度过这实习支教的生活。可是我从一开始就没有把自己当做一名流水教师,而是把自己当做本校正式老师对待的,因为我怀揣着自己的教师梦,想从实践中检验一下自己的实力。学校为我提供了这样好的一个平台,我应该要认真的对待。并且实习支教时间对我们来说是很短暂的。也许觉得无关紧要，但对于学生来说却关系重大,我们的每一个举动都可能影响他们一辈子。以我一直抱着“责任为重”的态度认真的对待我的实习支教生活。我想,这是作为一名教师应该达到的最起码的要求。在教学上，我仍存在很多的困难，因为四（1）班的数学基础真的很差，有时候你的教案写的很好不一定派得上用场，有时候你备好一堂课不一定能教会学生，因为学生是有思想的个体，你无法预料这堂课会出现什么状况，他们是否认真听或是否听进去等等，还好四（1）班的孩子都很听话，我每天下午放学后都会给他们进行课后辅导一个小时，几乎每天都在训练他们的计算能力，每天都会出不同类型的计算题，比如二十以内的加减法及乘除法、进位加法及连续进位加法，退位减法及连续退位减法、三位数乘或除两位数等等，加上我分的数学小组来管理制度，让小队与小队来竞争，只要一个队里出现两个人没有完成任务，整个队就会受罚，如果其中一个小队所有人很快又很准确的把任务完成了，那么这个小队获胜，获胜小队不但得到表扬还有小队里每个人都有奖品拿，经过两个月的努力，在这个月中学生都有明显的进步。比如，口算明显好转，数学课个个都表现很积极，作业完成得又快又好，他们的转变让我很高兴，我两个月以来的努力总算没白费，因为这就是一个好的开始。或许这也叫做训练有素吧，其实训练有素，不仅是对课堂管理的要求，就是对教学方法，也应该达到训练有素。比如，对数学老师比较头疼的是学生计算能力，如果达到天天计算的训练有素，那么学生学起来就容易、有效，老师教起来也轻松、省劲。开始的第一个月，我总是抱怨班里的孩子基础差，抱怨孩子们都不听话，抱怨自己讲的孩子都听不进去等等，抱怨着抱怨那的，我每天几乎都是愁眉苦脸的，这个月我抛开这些，慢慢在反思，我是否真的很优秀，我努力了多少，我是否认真的教学，我是否备好学生。如果我的努力就如气球一样，膨胀的很大，但一碰就破，那么，这还叫努力吗？所以我想明白了，不要抱怨环境，对于孩子来说，老师就是环境。迎接挑战，从优秀自己开始。在生活上，经过两个月的相处，和当地老师越来越熟悉，越来越亲。在备课间里我们无话不谈，到做饭吃饭时间，住在一排的老师们都把自己做的菜端上来，放在一个我们一起制作的大桌子上，大家一起来分享不同口味的菜，每天我最开心的就是吃饭时间，老师们一起说说笑笑，有鱼有肉，有青菜有汤，应有尽有，这样的生活我很知足很开心。每当我们在生活中遇到困难时，当地老师都很热心的帮助我们，给予我们温暖。但是我有时候会很安静，我很怕跟老师特别是领导交流，因为怕说错话，还好我一直记住这样的一段话：外向也好，内向也好，能说会道也罢，不善言辞也罢，这是性格的问题，各有优劣，在实习支教中，这都不是主要的。主要的是做事的态度，做事的效果。关键看做得怎样，做得如何。光说不做不好，不说不做更不好，态度决定一切。或许这就是自我安慰的途径吧。某种程度上，态度比方法重要，信心比黄金重要。我想，在激情即将被麻醉，梦乡快冬眠时，面对一个个鲜活的生命，首先应该在内心中发出坚定的声音：是的，我能！小组成员之间的相处非常重要，小组和谐相处才能使整个团队更加团结。我最喜欢的是我们小组原则：“哪里需要就到哪里去”，无论小组里谁有困难，我们第一时间就是帮他解决问题，小组里有什么事情我们都会一起商量、一起寻找解决问题的最佳方法。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。从古到今，一个人如果缺乏沟通、协作能力，不善于与人合作，没有团队精神，很难说能在社会中取得多么大的成就。只有相互包容、相互帮助，才能够让我们实习支教生活无时无刻都充满着欢声笑语，一起愉快的度过这难忘支教之旅。总之,两个月的实习支教生活让我收获不少。思想上的进步,工作上的关系处理,生活中的互助,一切一切都让我受益匪浅。当然,这其中也不乏不足之处,比如工