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物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,一、滑轮的受力分析,例1 如图T31所示，水平桌面上放一重100 N的物体A，A与桌面的摩擦力为40 N。当用力F拉绳子的自由端使A匀速运动时，拉力F的大小为(不计滑轮摩 擦及重力)( ),A,A20 N B50 N C60 N D70 N,解析 A 拉力拉物体，克服的是A与桌面的摩擦力，为40 N，由图可知，承担这个力的有两段绳子，所以拉力是摩擦力的一半，则拉力的大小是20 N。,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,1如图T32所示的各种情况中，用同样大小的力F将重物匀速提升，若不计摩擦和滑轮重，物重最大的是( ),C,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,解析 C 在拉力相同的情况下，滑轮组承担重物绳子的段数越多，能提升重物的重力越大。图中，A图承担重物绳子段数是2，B图承担重物绳子段数是1，C图承担重物绳子段数是3，D图承担重物绳子段数是2。,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,2如图T33所示，吊篮的重力为400 N，动滑轮重为50 N，定滑轮重力为40 N，人的重力为600 N，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力( ),A218 N B220 N C210 N D236 N,C,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,解析 C 该滑轮组由5段绳子承担，绳子拉力应为滑轮组所承担总重的，其总重为吊篮重、动滑轮重和人的重力之和。,规律总结 准确判断承担重物绳子的股数斩断俯视数点法就是在定滑轮和动滑轮之间拦腰斩断，把定滑轮和动滑轮分开，俯视看有几个断头套在动滑轮上和被提升重物上n就等于几。,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,二、设计、组装滑轮组,例2 小王记录了如下实验数据：请你根据数据，组装出实验所用的滑轮组。,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,答案 如图T34所示,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,3请用笔画线代替绳子在图T35所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式。,答案 如图T36所示,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,解析 最省力绕法要求承担重物的绳子的股数最多，动滑轮就一个，承担重物的绳子的股数最多只能是3股，3是奇数，绳子的起端在动滑轮上。,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,4. 一人站在地面上要把2500 N的物体吊到高处，现有一条能承受1500 N拉力的绳子，人重650 N。问：怎么选配滑轮的个数最少，画出装配图。(不计滑轮重及绳子摩擦),答案 绳子绕法如图T37所示,物理新课标（RJ）,专题三 滑轮和滑轮组,点评 本题特别注意不要忽视人的体重和人向下拉绳子两个条件。每段绳子承受拉力为1500 N，而
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