初中生物sw山东省枣庄四中七年级生物尿液的形成和排出课件

1.人体从食物中获取的营养物质，从外界摄取的氧气，最终送到了哪里？ 2.是通过那个系统实现的？ 3.人体是怎样获得生命活动所需要能量的？,经验引入,第四章 人体内废物的排出,二氧化碳 尿素 多余的水 粪便,排泄：,排遗,人体将代谢废物排出体外的过程.,下面哪些物质的排出不属于排泄？,第一节 尿的形成和排出,2.肾的外部形态（形状、颜色等）有何特点？ 3.肾的结构可分为哪几部分？,自主学习,皮质和髓质颜色有何不同？为什么？,1.肾在人体中的位置和数量?,我来探究,结合课本67页和图，讨论完成如下问题： 1.肾结构和功能基本单位是什么？它由哪几部分组成? 2.组成肾单位的各部分结构有何特点？分别位于肾的什么地方？ 3.肾小球两端的血管有什么特点？这与我们平时所学一样吗？,我来探究,结合课本67页和图，讨论完成如下问题： 4.血液在肾单位里是怎样流动的? 经过了几次小动脉？几次毛细血管？ 5.肾单位中的气体交换是在肾小球还是在肾小管外的毛细血管？,肾动脉入球小动脉 肾小球 出球小动脉肾小管外的毛细血管 肾静脉,1,2,3,4,5,6,A,7,B,8,火眼金睛,你能在图中找到肾单位的各部分结构吗？,结合68页的内容，分组讨论： 1.尿液的形成需要哪两个连续的过程？分别发生在什么结构处？ 2.当血液流经肾小球时，血浆中哪些成分可以由肾小球滤过到肾小囊腔？ 3.当血液流经肾小管时，有哪些成分被重新吸收进入血液？ 4.血浆与原尿，原尿与尿液的主要区别是什么？ 5.7与1内的血液相比成分有何变化？,3,1,2,5,4,6,合作学习,A,B,7,入球小动脉,肾小球,出球小动脉,（动脉血） （动脉血） （动脉血）,滤过作用,肾小囊腔,（原尿）,肾小管,尿液,重吸收作用,毛细血管网,肾动脉,肾静脉,（静脉血）,（动脉血）,我来总结,1、血液中有血细胞和蛋白质，而原尿中没有， 原因是什么？,肾小球有滤过作用，大分子物质难以通过,2、成人每天原尿量150L，而尿液只有1.5L左右，另外的148.5L原尿的下落呢？,肾小管有重吸收作用，大量水分又回到血液中，血液在不停循环流动，不断地经过肾单位。,学以致用,1、病人甲尿液中检出葡萄糖，原因是_发生病变,专家诊断,2、病人乙尿蛋白，主要原因是_发生病变,3、病人丙尿液红色（血尿），主要_发生病变,4、病人丁尿量比常人多4倍，主要原因是_发生病变,肾小管,肾小球,肾小球,肾小管,尿液的排出,肾,输尿管,膀胱,尿道,（形成尿液）,（输送尿液）,（暂时贮存尿液）,（排出尿液）,1.泌尿系统由哪些器官组成？ 2.尿液排出的途径是怎样的？ 3.尿液的形成是连续的，尿液的排出是间歇的。为什么？ 4.经常性憋尿好不好？为什么？,1、排出体内产生的代谢废物 2、调节体内水分和无机盐的平衡 3、维持细胞的正常生理功能,排尿的意义：,每天喝适量的水，及时排尿，对身体健康是有益的，为什么？,回顾与整理,通过今天的学习，同学们有哪些收获呢？,反馈练习,1.出入肾小球的血管分别称为（ ） A.出球小动脉，入球小静脉 B.出球小静脉，入球小动脉 C.出球小动脉，入球小动脉 D.出球小静脉，入球小静脉 2.肾脏结构和功能的基本单位是（ ） A.肾小囊 B.肾小管 C.肾小球 D.肾单位 3.下列物质中，能被肾小管全部重吸收的是（ ） A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素 4.急性肾炎患者尿中出现血细胞和蛋白质时，其病变发生在（ ）A.肾小球 B.肾小管 C.肾小囊 D.集合管 5.尿的形成过程可概括为肾的 作用和 作用。,C,D,C,滤过,重吸收,A,11.下图是肾单位及其周围的毛细血管 示意图，请据图回答： (1)肾单位是由 和 构成。 (2)图中A、B两处所表示的生理过程，A是 过程， B是 过程。 (3)中流的血液分别是 血和 血。 从中流出的液体是_。,3,4,肾小球,肾小囊,5,肾小管,滤过作用,重吸收,动脉,动脉,尿液,6.原尿中有许多种对人体有益的物质，但排出的尿液中却很少,这是因为（ ） A、肾小球的滤过作用 B、肾小管的重吸收作用 C、肾小囊的滤过作用 D、肾单位的吸收作用,B,备用图片,皮质,髓质,肾盂,肾动脉,肾静脉,输尿管,1,2,3,4,5,出球小动脉