富春高级中学

富春高级中学“文明礼仪伴我行”活动实施方案一、活动宗旨：富春高级中学是浙江省桐庐县整体搬迁兴办的一所上规模的省级重点中学。学校共有师生近3000人，共有教学班50个。学校占地160亩，建筑面积1万2千4百平方米。学校坚持“励志求真，务实创新” 的校训和“合作、奋进、创新”的校风，厚重的“人文关怀精神”在富春中学里沉淀，文明礼仪之空气弥漫校园的每一个角落。 礼仪是中华民族的传统美德，长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也体现国民素质的一个重要方面。在全国大力倡导文明礼仪教育的时下，研究社会主义市场经济条件下中华民族的美德在现实社会中的作用具有深远意义。同时新课程理念倡导理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止。这样针对青年学生的实际，开展以“文明礼仪伴我行”为主题系列活动，将全面提高学校的德育教育，使广大青少年学习和牢记文明礼仪常识，培养他们将主题宣传教育活动和文明礼仪知识普及活动紧密结合起来，全面提高青少年德育教育水平，为培养21世纪合格的社会主义接班人做出贡献。二、活动名称：全国青少年文明礼仪普及活动三、活动主题：文明礼仪伴我行四、活动时间：2006年8月1日至2007年8月31日五、参加对象：全体同学六、活动领导组织机构：领导小组：组 长：陈重鑫副 组 长：何正华 吴建飞 谢娟芳 何国民 组 委 会：主 任：何正华副 主 任：张明孙余旭升 组 员：各年管会成员各年级团总支成员 各班班主任七、活动内容(一)必选活动(四项)：1、文明礼仪知识普及活动 文明礼仪知识的普及教育作为本活动的重点内容之一，让所有学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。（1）结合每学期初举行的“文明礼貌月”活动，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，齐唱“文明礼仪之歌”，校长为启动仪式致词。(全校性集会)（2）全体师生共同学习中小学教师职业道德规范、中小学生守则、中学生日常行为规范、杭州市中小学生礼仪常规、封闭式管理，学生在校一日常规等。(班队会课) （3）认真学习青少年文明礼仪教育读本，安排专门的时间进行授课、学习，结合学校日常养成常规，组织学生观看青少年文明礼仪影视教材。(高中思想政治课) （4）编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传歌谣(顺口溜)，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明学生，让“您好、谢谢、请坐、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成了校园里最流行的言语。(各班级) 2、学校文明礼仪教育活动 文明礼仪体验教育活动，让学生在体验中知礼明礼，感悟文明礼仪的重要性。 （1）“我身边的不文明行为”调查活动(团 委、“曙光”记者团)根据所学的文明礼仪知识设计制作活动调查表，开展下列活动： A、选择自己身边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行的调查； B、调查结束后，对调查的结果进行收集、整理； C、将收集、整理的调查结果进行分析，做出调查报告； D、思考调查活动对自己的启示和影响； E、将调查结果公布到公告栏中，或反馈给自己身边的被调查者，告知他们要注意文明礼仪行为。 (2)开展“问好”主题教育活动(教导处、各班班主任)不管是在校内外，见到同学、老师、领导、来宾(统称客人)，要主动问好，根据个别走路和路队行进的具体情况，分个人问好和集体问好： A、个人问好(A) 远处：招手；(B)迎面而来：见到同学/老师/领导/来宾/，打招呼：“*(同学名)/*老师好/领导好/客人好/”或者，“*(同学名)/*老师/主任、校长等职务/，你好/早上好/中午好/下午好/晚上好”；亲切，大方，声音能让对方清楚的听到。 B、集体问好 见到老师/领导/来宾/，班长领呼：“向*问好!”，集体打招呼：“*老师好/领导好/客人好/”亲切，大方，声音统一洪亮。 (3)遵守交通规则，做文明乘车人“ (教导处)富春高级中学自2006年9月整体搬迁至桐庐县城新区。学生人数有2800人，学生往返校园有很多同学是骑自行车或乘公交车。为了让富春中学校园安全有序，校外文明乘车，培养学生文明礼让的良好品质，学校要求学生下课乘车回家，排队做到快、静、齐；没有推搡、嬉笑，追、跑、打逗；路上遇到、到领导、老师、客人等能主动问好；在车上能主动向老人、儿童、病人、孕妇让座。学校各年级管理委员会成员会跟踪调查。(4)“淡化时节，文明过节”桐庐县富春江南岸地区每年下半年从农历八月十五起，各村按时进入时节，每当时节来临家家户户杀鸡宰鸭或者杀猪宰牛，大摆宴席，招待各方客人，不管是否亲戚朋友，来的都是客；与此同时稍大点的村落举办小商品交流会，人来人往，甚是热闹。过个时节，家家都得一笔不小的开支，少则一二千元，多则几万元，甚至有的人家举债而为。一般时节要持续3到5天，大户人家则往往要持续一个多星期。近年来县委、县政府审时度势，顺应民意，作出了“淡化时节，文明过节”的决定。我们学校的很大一部分生源来自于桐庐富春江南岸地区。因此学校号召学生要自觉参与“淡化时节，文明过节”活动。这将遏制铺张浪费之风，维护了社会稳定，促进了地方经济发展，以实际行动移风易俗，争当倡导文明新风的实践者和引领者，践行社会主义荣辱观。 3、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动 (1)利用德育月刊、校刊、校园网站、广播站、班级黑板报、宣传栏等宣传渠道，以“文明礼仪伴我行”为主题，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识，并根据各阶段活动开展的实际情况制定宣传计划安排表，让文明礼仪教育深入人心。宣传活动“四做到”： A、各班出两期“文明礼仪主题”的德育黑板报； B、在校园网站上建设“文明礼仪规范”专栏网页； C、充分利用广播站报道好人好事，及时宣传学校文明礼仪活动的进程； D、在学校二大门处分别出版两期“文明礼仪主题”宣传栏。 (2) 敬老爱幼志愿者、学雷锋系列活动、假期社会时间活动为了把学校教育延伸到社区，让同学们在社区大舞台的实践中体验，学会关心、学会负责、学会沟通、学会管理，快乐健康的成长。使在学校里养成的良好品质体现在日常生活当中，做到校内外表里如一，同时在活动中培养小干部的组织能力，让一批品学兼优的同学成为学生领袖，体现出当代共青团员的模范带头作用。身在社区、心系社区；关注社会、关爱社会；自我管理、参与管理。 根据社区的实际情况和学生的年龄特点，我们组建“环保志愿者”、“爱心接力棒”、“安全志愿者”、“敬老志愿者”、“税法宣传志愿者”等五个志愿者。志愿者将在课余时间到社区里维持、监督社区的安全、交通、文明、环保等。友善劝阻或提醒社区内人员的不和谐行为，携老扶幼，主动为别人做好事，积极营造“助人为乐、互帮互助”的爱心世界。同时，校团委组织全校学生开展假期社会实践活动。 (3)文明礼仪普及教育班队会 A、根据文明礼仪知识的学习进度，制定班队会计划； B、由学生自己主持班会，班主任和班级全体同学参加； C、全体同学结合自己学习文明礼仪知识的感受和参加文明礼仪普及活动的体会，自由发言；D 、确保每位同学都有发言的机会，使学生在交流中不断成长、进步；4、社会主义荣辱观教育，树立科学的世界观、人生观和价值观(1)利用校园网站、广播站、班级黑板报、宣传栏、班队活动等宣传渠道，以“荣辱观教育”为主题，宣传开展此次活动的的目的、意义。(2)要求音乐教师在课堂上让学生学唱正气歌，在学校广播中播放 正气歌。(3)政治教师在课堂上全面分析社会主义荣辱观教育。(4)由总务处负责在一些地方，如宣传橱窗、食堂中张贴“荣辱观教育”的图版。 5、全国青少年文明礼仪竞赛活动(1)、参加全国青少年文明礼仪竞赛活动，(全体同学)A、客观题：以青少年文明礼仪教育读本的试卷为主；竞赛试题、答题卡附在青少年文明礼仪教育读本中，答题卡复印无效。B、主观题：主观题为各年级参赛同学完成的创作，通过学习、调查、体验等方式，根据自己的爱好和优势，以调查报告、作文、书画、动漫、摄影等形式（题材不限）提交德育处，上交全国组委会参加评比。（2）税法宣传月活动为进一步向青年学生和社会宣传财政税收等方面的知识，培养学生成为一名爱国守法、明礼诚信的公民，进而形成良好的社会氛围，同时在桐庐地税局的协助下。我们将在2007年4月开展“税法宣传月”活动，这样能够形成庞大的协说护税网络，便于税务机关及时掌握有关税收动态。税法宣传志愿者服务队采取“以块为主，辐射性展开”的方针，通过多种形式进行财税普法教育。 (3) “文明礼仪伴我行”主题竞赛活动： A、“画说文明礼仪” 动漫、漫画、宣传画大赛 (全体学生) 目的：“写”文明，“画”礼仪，通过主题动漫、漫画、宣传画比赛，提高同学理解文明礼仪，增强美的观察能力和书法绘画水平。 时间：2006年10月 地点：各班教室、展览室 形式：评选优秀作品，布置书画作品展览。负责人：美术组、“AB”漫画社B、“文明礼仪伴我行”知识竞赛活动(全体同学) 目的：“文明礼仪知识我知道”知识竞赛活动，激发学生对文明常识的学习，在比赛中宣传文明礼仪规范。 时间：2006年11月 地点：学校多功能报告厅 形式：知识竞赛，每班选派3名同学参加年级比赛，有必答、抢答、表演等形式。 负责人：题目内容由年级主任、年级团总支负责，年管会负责会场纪律组织。C、“文明礼仪伴我行”演讲比赛活动(高一高二)目的：讲文明，知礼仪，通过主题演讲比赛，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示各班级文明礼仪的风采。 时间：2006年12月 地点：学校小操场 形式：各班通过选拔，推选出一名同学参加年级的比赛。负责人：年级团总支负责主持人训练和舞台设计，语文备课组负责学生演讲技巧训练，年级主任负责会场纪律组织。D、“文明礼仪伴我行”摄影比赛活动(青年教师和学生) 目的：“留下美好瞬间，让文明礼仪永恒”，通过摄影比赛，提高师生关注文明礼仪，提高美的观察能力和摄影水平。 时间：2007年1月地点：行政楼一楼形式：评选优秀作品，布置摄影作品展览。负责人：教工团总支E、“文明礼仪伴我行”征文比赛活动(高一高二学生) 目的：“写好人好事，写和谐社会”主题征文比赛，写所见所闻所感，从更高角度认识文明礼仪，增进文明礼仪的深层教育。 时间：2007年5月 形式：评选优秀作品，出文集，进行文集展览。 负责人：语文教师负责指导写作，年级团总支部负责颁奖，文学社和语文组负责审评。F、孝心献母亲活动目的：向广大同学发出倡议，在母亲节即将到来之际，给父母写一封信或打一个电话，表达内心最真挚的祝福。同时，号召同学们从现在开始，从一点一滴开始，关心自己的父母，以一颗感恩的心去爱他们，了解他们，把生活中的每一天都作为“母亲 / 父亲节”。时间：2007年5月形式：家书、签名、展览、班队课负责人：团委负责倡议、具体活动策划，年级团总支负责具体实施和检查以上各主题竞赛活动以年级为单位进行开展，竞赛的具体规则和评选标准由年级根据实际情况自行制定，要求积极参与，严格评选，隆重表彰优秀的作品和优胜的班级、个人。(二)自选活动 1、“我最尴尬的”采访活动（1）根据所学的文明礼仪知识设计采访的内容，采访的内容以6项以下为宜； （2）选择要采访的对象，可以选择自己的家人、朋友、同学，也可以选择自己不熟悉的人，采访对象以10人以下为宜； （3）采访结束后，将采访的资料进行收集、整理； （4）认真对采访的资料进行分析，做出采访结论； （5）思考采访活动对自己的启示和影响。 2、“美在文明，爱在礼仪”自我成长活动（1）根据自己的实际情况制定文明礼仪知识学习计划； （2）积极参加文明礼仪普及教育活动；（3）从经常遇到的文明礼仪小事做起，加强自身的德育素质； （4）纪录自己文明礼仪德育素质的成长日志； （5）总结自己的成长过程，不断激励自己成长、进步。 3、“我和爸妈比一比”文明礼仪VS活动 （1）将青少年文明礼仪教育读本带回家中，与父母共同学习文明礼仪知识，分享学习文明礼仪知识的快乐和感受； （2）监督家中的不文明行为，共建文明和谐的快乐家庭。（3）同父母开展“我和爸妈比一比”文明礼仪VS活动，比一比谁做得更优秀； （4）总结文明礼仪VS活动，同父母分享活动快乐； （5）邀请父母共同参与填写“家庭礼仪”调查问卷:“家庭礼仪”调查问卷调查时间：2006年11月10日9月25日尊敬的家长： 为了使您的孩子进一步增强文明守纪、礼仪修养意识，养成良好的行为习惯和思想品质，做一个有理想有修养的人，一年来，我校开设了“中学生礼仪”课。主要授课内容为“进校礼仪”、“校园礼仪”、“课堂礼仪”、“家庭礼仪”、“青少年社交礼仪”、“公共场合礼仪”等内容。配合礼仪修养教育，本学期我们开展了系列活动。 学校期盼家长您也能够参与到这样一项有意义的活动中来。现请您在百忙之中填写以下问卷，并以此为契机对孩子进行文明礼貌教育，使其健康成长。有人说：“有才有德是珍品,无才无德是废品,有德无才是次品,有才无德是危险品。”家长朋友们，为把您的孩子培养成德才兼备的“珍品”，以适应未来社会对人才的需求，让我们携起手来，共同肩负起“托起明天的太阳”这付重担吧！ 真诚地谢谢您！ “家庭礼仪”情况问卷具体内容： 总分: 一、请根据您孩子的表现在相应的括号内打“” 1、出门主动讲去向，征得同意走不迟。能（ ）有时能（ ）不能（） 2、临别不忘说再见，回家时间要告知。能（）有时能（）不能（ ） 3、信守承诺及时归，迟归记住道原委。能（）有时能（ ）不能（ ） 4、进门不忘打招呼，长辈询问细回答。能（）有时能（）不能（） 5、按时起床不拖拉，独立洗脸把牙刷。能（）有时能（ ）不能（ ） 6、自己穿衣叠被褥，不让父母多受累。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 7、个人卫生值得赞，房间整理不嫌烦。能（ ）有时能（）不能（） 8、书包簿本等用具，自己整理存放取。能（）有时能（）不能（ ） 9、父母关怀知回报，首先生日我知道。能（）有时能（）不能（ ） 10、父母外出把家回，亲热接送我都会。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 11、父母工作真劳累，热情迎他（她）把家归. 能（ ） 有时能（ ）不能（ ） 12、父母生病有烦恼，嘘寒问暖去安慰。能（）有时能（）不能（ ） 13、说话诚实不撒谎，做了错事心有愧。能（）有时能（ ）不能（ ） 14、知错就改不固执，接受教育不顶嘴。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 15、能与父母勤沟通，耐心细致把话回。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 16、父母错怪不记仇，主动解释不吵闹。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 17、学习时间专心学，大人谈话不插嘴。能（）有时能（）不能（ ） 18、电视节目真精彩，谦让长辈很可贵。能（ ）有时能（）不能（） 19、家庭游戏添欢乐，不耍赖皮能守规。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 20、勤俭节约不乱买，父母血汗要珍惜。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 21、待人接物有礼貌，文明用语讲得好。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 22、在外热心常助人，大家都夸有家教。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 23、不挑吃穿不偏食，美味大家共分享。能（）有时能（ ）不能（ ） 24、扫地抹桌收碗筷，力所能及争着干。能（ ）有时能（ ）不能（ ） 25、礼貌待客当主人，问候端茶不忘陪。能（ ）有时能（ ）不能（） （注：“能”（4分）“有时能”（2分） “不能”（0分）二、您认为我们学校的文明利益教育还有需要补充的内容吗？三、您觉得学校在推进礼仪修养教育方面还应该做些什么？尊敬的家长，真诚感谢您一如既往的支持，谢谢您！ 4、“讲文明、懂礼貌” 开展评选“文明礼仪之星”活动(1)学校在充分开展文明礼仪普及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动；组织学生根据自己参加活动的实际情况进行申报；(2)评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则: A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”； B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”； C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”； D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋学习、勇于创新的“小主人” （3）根据收到的学生申报材料进行统一评选； （4）学校评选出的“文明礼仪之星”，可以报全国组委会参加“全国青少年文明礼仪之星”评选。 5、文明礼仪普及教育报告会 邀请文明礼仪教育专家到学校开展文明礼仪普及教育报告会，全面推进学校文明礼仪普及教育的开展。报告会的主题、内容和组织方式由学校根据实际情况确定。 6、“文明礼仪伴我行” 元旦文艺演出 （1）组织学生根据自己身边与文明礼仪有关的生活小事创作联欢晚会节目； （2）学校统一收集学生的创作作品，并进行筛选； （3）组织学生演员对筛选出的创作作品进行编排； （4）组织学校全体师生观看演出，将学校的文明礼仪普及教育活动推向高潮。八、活动工作计划 1、准备阶段(06年8月06年9月) (1)、下发活动通知和工作方案。 (2)、活动启动仪式。 (3)、具体活动实施时间安排表活动实施时间安排表：时 间活动内容参与人员责任人2006年8月下发活动通知和工作方案全体班主任教导处 团委2006年9月活动启动仪式全体同学 德育领导小组2006年9月“淡化时节，文明过节”倡议 全体同学 教导处团委2006年9月阅读青少年文明礼仪教育读本全体同学年级团总支2006年10月开展“画说文明礼仪” 动漫、漫画、宣传画大赛的通知全体同学美术组“AB”漫画社2006年10月说普通话，纯洁语言文明活动全体同学团委、语文组2006年10月遵守交通规则，做文明乘车人全体同学教导处2006年11月自选活动内容各年级相应学生年级主任