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文档简介

“先学后教，当堂训练”课时教案课 题 身边的农业课时2总第 2 课时上课时间 年 月 日教学目标情感、态度、价值观：尊重劳动者，珍惜他们的劳动成果，学习科研人员不断探索、创新的精神，热爱科学。过程与方法：1.学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。 2.培养学生合作学习的能力。知识与： 了解农业的基本知识，知道农业生产与人们生活的密切关系。教学重难点教学重点： 体会农业与人们生活的关系，了解现代农业的知识。教学难点： 学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。教具学具准备教学活动设计二次设计情境导入 食物是生存的根本，我们每天都需要很多食物。说说你喜欢的食品有哪些？（学生列举自己喜欢吃的食物）你们知道自己喜欢的这些食品是怎么来的吗？这和农业有着密切的关系，下面，我们就来学习农业的有关知识。（板书：身边的农业）展示目标能力与方法：1.学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象。 2.培养学生合作学习的能力。知识： 了解农业的基本知识，知道农业生产与人们生活的密切关系。 第一次先学后教自学指导： 请同学们认真阅读课本7-8页，思考: 1.农业生产是什么？人们平时所说的农业指的是什么？将答案用横线标画在课本上。 2.种植业、养殖业、渔业为我们提供了什么产品?还有哪些农业劳动与我们的生活有密切关系？ 4分钟后，指名回答。学生自学：学生阅读课本第7-8页，思考自学指导中提出的问题。合作探究： 教师提问：生生、师生之间互相交流。教师指导： 引导学生知道农业与我们的生活密不可分。 第二次先学后教自学指导： 请同学们认真阅读课本第9页及第10页的常识资料库，回答下列问题。 1.农业生产的发展方向是怎样的？你能举出一些具体的例子吗？ 2.什么是转基因作物？转基因作物生产的食品有什么特点？ 5分钟后，小组讨论。学生自学：学生按照自学指导思考提出的问题。合作探究：小组合作，生生、师生之间交流。教师指导： 1.指导学生观察第9页课本插图，补充无土栽培等农业技术，使他们了解农业生产的发展方向和现代农业的特点。 2.补充转基因作物的相关资料，让学生了解尖端科技在农业生产中的用途。 3.补充农业科学家的典型故事，加深学生理解，例如杂交水稻之父袁隆平潜心研究水稻杂交的故事。引导学生从故事中体会农业科研人员不断探索、创新的精神，并继续关注农业现代化发展，特别是我们周围的农业发展，看看有没有更先进的科学技术。 第三次先学后教自学指导： 根据课前搜集资料，思考：在你的家乡，有哪些现代农业。 3分钟后，小组讨论。学生自学： 学生思考家乡有哪些现代农业。合作探究：小组合作，生生、师生之间交流。教师指导： 根据学生回答情况进行汇总补充。当堂训练1、 填空题1. 农业生产就是人们从事 和 的生产劳动。2.人们平时所说的农业，既包括 ，也包括 、 和 。3. 农业正向 、 的现代农业方向发展。农产品更加讲究 、 、 。2、
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