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文档简介

“说好普通话，写好规范字”系列活动总结烈山区童亭学校2013.12.4“说好普通话，写好规范字”系列活动总结我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和写字规范化”工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，现已取得了较好的成效。 为了进一步推动语言文字工作的开展，营造“说普通话 写规范字”的氛围，我校于2013年12月4日下午开展了语文学科教案、作业批改情况挑错活动，我校校领导和中、小教导处负责人及全体语文教师参加了此次活动。2013年12月4日下午第一节课，我校语文组全体教师在教导处组织下各自携带自己的教案、批改的作业来到教研活动室，准时参加挑错活动。活动开始后，首先是同年级老师交换检查教案编写与作业批改情况，然后不同年级之间的老师再进行检查、挑错。老师们逐字逐句认真地检查、纠错，并不时进行商榷、探讨。整个活动进行了两节课。本次活动经过老师们精心细致地查找、挑错，一共发现繁体字2个，错别字4个，二简字5个。通过这次活动的开展，我们认识到在以后的工作中要着重抓好了以下的工作: 1、在校园内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的规范化工作。如我们要多组织 “文明礼貌用语宣传月”、“普通话朗读比赛”、 “写字周周比”等活动。用这些活动来丰富校园文化，推动语言文字规范化工作的开展和普及。在学校的日常教学工作中，学校要求所有教师必须用普通话教学。语文教师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。 2、把写好规范汉字当作教师教学基本功来考核。我们要多组织教师开展“假期练字”活动，在假期给老师发放纸张，规定教师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。每年的“教师节”期间，我们都组织教师开展书法比赛和展示活动。在每年的教师技能比赛活动中，我校都把“板书”和“硬笔字”当作参赛的项目。 3、以推广普及普通话和规范汉字为契机，全面提高学生的整体素质。在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的基本能力来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好规范汉字当作学生的最基本的素质来培养。要求所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每年的“文化科技活动月”系列活动中，我校都要安排“写字比赛”和“朗读演讲比赛”等内容。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为基本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。 总之，作为基础教育的中、小学阶段，我们深刻地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取切实可行的措施，不断提高师生规范地使用语言文字的意识，不断提高学生应用语言文字的能力和表达水平，为全
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