高中督导实施细

市2014年度高中办学水平督导考核实施细则一、评估指标及权重体系（一）重点性指标 （900分） （二）专项督导与过程管理（100分） A1.教育思想 （14分） B1.管理理念 （5分） B2.办学行为 （9分） （三）附加奖惩指标 1.奖励项A2.办学条件 （100分） 2.惩罚项B3.校产校舍管理 （6分）B4.生活保障 （14分） B5.运动场地及设施 （10分) B6.实验教学及图书管理 （25分) B7.信息技术设备及使用 （45分) A3.学校管理 (416分) B8.队伍建设 （28分)B9.课程管理 （70分）B10.教育教学 （90分）B11.行政管理 （30分) B12.校园安全 （90分) B13.稳定工作 （20分）B14.资助管理 （8分）B15.校园环境 （20分） B16.计划生育 （20分）B17.宣传信息 （20分）B18.责任督学 （20分） A4.教育教学质量 (370分)B19.德育工作 （40分) B20.教学质量 （280分) B21.体育卫生 （30分） B22.艺术教育 （10分） B23.办学特色 （10分）二、评估标准与计分办法(一)重点性指标(800分)一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A1教育思想14分B1管理理念5分C1.办学理念确立符合素质教育精神、切合学校实际的办学理念，并据此制订符合学校实际的学校中长期发展规划，有落实措施。5有切合学校实际的学年度工作计划计1分，发展规划计2分，落实措施计2分；以上三项要有规范的文本，每缺一项扣1分，文本不符合本校实际的扣1分。办公室B2办学行为9分C2.办学常规保证学生每天1小时体育活动时间（含体育课），早晨起床时间不早于6：30，走读生早上到校时间不早于7：00，上课时间不早于7：30，保证每天不少于8小时睡眠时间。（1分）严格按标准收费，坚持公示制度，有收费公示栏，发放收费单、结算单，无乱编滥印乱征订现象。（1分）按照国家规定的教学内容和课程设置开全课程，开足课时。（1分）节假日、双休日不组织学生上课或集体补课。（1分）不举办复读班，不招复读生插班学习。（1分）招生工作不违反“三限”政策，不采取不正当手段招生。（1分）普通高中按学生发展方向开设选修课。（1分）不单纯以考试成绩给班级、教师和学生排名次，并作为奖惩的依据，不公布升学率。（1分）认真组织学业水平考试、模块考试等各级各类考试，考风端正，考纪严明，无违规违纪、工作失误现象，圆满完成任务。（1分）9查资料、座谈了解。各项符合要求的计满分，不符合要求不得分。会计室教务处（1）一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A2办学条件100分B3校产校舍管理6分C3.校产校舍管理加强校舍管理，及时维修维护学校教学、生活辅用房，确保校舍安全。（3分）室内外各种教育教学、活动设施使用完好、安全。（3分）6校舍等设施使用完好计3分，学校内不得出现危房，如有危房，该项不得分。其他因管理不善出现的门窗破损、墙皮大面积脱落、渗水等问题，根据轻重程度扣1-3分。教育教学、活动设施破损，存在安全隐患，酌情扣1-3分。总务处B4生活保障14分C4.取暖饮水学校取暖设施齐全，达到集中供暖要求，保证正常使用。（3分）学校能给学生提供饮用热水，且饮水器数量充足。（3分）6无取暖设施且不能及时供暖的，该项不得分。不能提供饮用水，该项不得分；饮水器不足酌情扣1-2分。C5.寄宿管理寄宿生宿舍厕所、洗刷设施齐全。管理制度健全、室内用品摆放整齐有序、环境整洁卫生，宿舍文化健康向上。（3分）寄宿学校设有学生食堂和餐厅，食品符合安全标准。食堂餐厅设施齐备，能满足学校寄宿学生就餐需求。（3分）学生宿舍有取暖、降温设施。（2分）8学生宿舍设施齐全、管理到位计3分。宿舍设施不齐全扣2分，宿舍脏、乱、差扣1分学校食堂餐厅能满足学生就餐需求，食品安全计3分。出现食品安全事故该项不得分无取暖、降温设施不得分。政教处（1）总务处食堂B5运动场地及设施10分C6.运动场地学校田径场、足球场、篮（排）球场等运动场地数量、面积达到标准要求；田径场跑道为塑胶或炉渣跑道，跑道规范、平整、无杂物积水。5无田径场扣3分，每少一个篮、排球场的扣1分，田径场及跑道不符合要求的扣1分，扣完止。（受市局整体规划限制的,若配备合理，可不扣分）。艺体部教务处（1）C7.体育设施室外体育设施数量、规格达到标准要求，安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。5数量不足、维护不好酌情扣2-5分。（受市局整体规划限制的,若配备合理，可不扣分）。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A2办学条件100分B6实验教学及图书管理25分C8.仪器配备与图书管理加强实验室建设，建有标准实验室和仪器室，仪器达到配备标准，及时补充实验消耗材料。（5分）积极开展实验教学活动，实验演示率、学生分组开出率均达100%。（3分）积极参加实验业务评比活动。（1分）利用数字探究实验室开展教学活动。（2分）图书配备达标，生均图书配备达到50册。（5分）图书年更新率达标，每年新增图书数量均达到藏书标准的1%及以上即生均0.5册（3分）;图书编目管理规范。（1分）图书室、阅览室全天开放，图书借阅形式多样；图书借阅日均流量达在校生的5%以上（2分）；阅读课保证课时（2分）；学生人人建立读书笔记，效果好（1分）。25根据山东省中小学基本办学条件标准，达到标准的实验室个数应有总个数5分。抽验10种仪器，每种仪器达到配备标准得0.5分。根据山东省中小学教育技术装备管理系统登记的实验记录情况得分。根据视频摄像头或到学校现场抽查，没有按计划做实验的每次扣1分，扣完止。积极参加实验业务评比活动，有一人次在滕州或枣庄及以上获奖得1分，否者不得分。 建有数字探究实验室且正常开展教学活动的计2分，否则不得分。得分5学校实际生均图书册数/50册。得分3每年实际新增图书数量/每年标准新增图书数量,编目管理规范（1分）不全天开放或不开架借书扣1分，日均流量每降2个百分点扣1分，扣完2分止；不保证课时扣2分；无读书笔记扣1分。教务处一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A2办学条件100分B7信息技术设备及使用45分C9.设施建设计算机教室配备达标，每8个班配备一口微机室，其中至少一口微机室按照最大班额配备，其它微机室按照平均班额配备。（3分）学生计算机生机比达标，生机比8:1。（3分）专任教师用机达到每人一台。（2分）实现班班通多媒体教学。（2分）建有数字化校园管理应用平台，具备教学、人事、学生、教务、校产、财务、图书、课题、实验等的多种管理功能（4分），建有个性的资源平台，非视频资源达50G以上（5分）。加强对师生的网络安全教育，配备上网行为管理设备（2分），外发信息记录详尽，至少留存6个月(2分)。建有自动录播系统(3分)，能直播到各教室（2分）。建有校园广播网、闭路电视系统、校园电视台、100M以上校园网、学校门户网站（5分），使用效果好，内容更新及时（2分）。35(现有个数/应有个数)3分。(现有台数/应有台数)3分。（现有教师用机台数/专任教师人数）2分。（现有多媒体教室数/全校班级数）2分。-实地查看，酌情计分。电教中心C10.研究与应用建立健全电教设备管理、使用制度，各功能室卫生、整洁，设施使用良好。（2分）充分利用网络资源开展现代教育技术课程整合活动，并且效果良好。（2分）按要求学生上好信息技术课。（2分）积极开展现代教育技术培训，培训效果良好。（2分）学生电脑作品和电教优质课、课件评比等目标完成情况。（2分）10实地查看制度及各功能室，制度健全落实好、卫生整洁的计1分，功能室设备使用良好的计1分，否则酌情扣分。查看教师电子备课情况，并酌情按2、1、0三档计分。按照要求开足信息技术课的计0.5分，有信息技术教师备课的计0.5分，学生上机并记录的计1分。学生未上信息技术课，只有资料不得分。培训过程材料齐全、有考核计满分，否则每缺一项扣1分。按目标完成所有活动计分，未完成每项扣分，扣完为止。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B8队伍建设28分C11.领导班子班子建设分工明确，团结、勤政、廉洁，群众威信高。（1分）深入群众，为教职工解难题，服好务。（1分）作风民主，重大决策能经领导班子会议审议通过。（1分）3有领导班子成员分工表，廉洁奉公，群众认可的计1分。查资料、座谈了解，酌情计分。查领导班子议事会议记录酌情计分。办公室C12.师德建设 扎实开展师德宣誓、师德承诺和推进“四德工程”、“寻找身边榜样，争做幸福教师”主题教育系列活动”，教师模范遵守中小学教师职业道德规范。做好反邪教警示教育工作，教师无违规违纪现象。（6分）扎实开展“班主任专业能力大赛”、“双十佳”等评选活动。（3分）认真组织开展寒暑假政治学习系列活动。（2分）开展学生评教师、家长评学校、教师评干部”三评活动。 (2分)建立教职工师德档案，落实师德日常考核。严格按照滕州市中小学教师职业道德考核办法（滕教字20106号）进行师德考核，公平公正，无人访信访事件。（2分）15师德主题活动有计划和具体措施，开展主题系列教育活动效果好，根据过程性材料及获奖情况等按5、3、1三档计分。开展反邪教警示教育活动，有方案、有记录的计1分。过程性材料齐全，有实效，计3分。根据学习图片、学习笔记、学习记录情况按2、1两档计分。按2、1两档计分。建立教职工师德档案，落实师德日常考核计1分。有方案、有过程资料计1分，教师有意见酌情扣分。工会（1）政教处一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B8队伍建设28分C13.教师培训建立有效的教师培训机制，开展有效的师训活动。（2分）开展推广普通话活动，师生在校园讲普通话，写规范字。（1分）积极选派参加主管部门安排的各级各类培训。（2分）5培训材料齐全，有计划、有措施、有总结，按2、1两档计分。校园推广普通话工作有措施、有检查，师生在校园普遍讲普通话、写规范字，酌情计分。每少一人扣1分，扣完止。教科室C14.教师评价建立多元性科学合理的评价机制，认真开展学生评教师、职员评干部活动，全校教职工都被评议，评议资料详实，评议分数计入师德考核、年度考核和教学实绩考核。5查评价方案、过程材料和评价结果，酌情计分。办公室一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B9课程管理70分C15.课程管理按照普通高中课程方案（实验）和山东省普通高中课程设置及教学指导意见的要求，整体规划八个学习领域，合理制定三年课程开设方案，能满足学生在每一学年所有学习领域获得规定学分的需要。能严格执行省规定，实行选课走班，无违规行为。（20分）能结合学情校情积极开发校本课程，且特色鲜明、富有成效，能满足学生个性发展。（10分）认真开展综合实践活动，积极组织高一新生暑期综合实践活动、中小学实践与创新技能大赛等活动，并在枣庄评比中取得良好成绩。（10分）40课程设置和实施有违反省规定，一项扣2分，扣完20分为止。根据检查情况，按10、8、6三档计分。依据成果收缴和获奖情况按10、8、6三档计分。教务处（1）、教科室、电教中心C16.教学常规有完善的教学常规管理制度，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等有明确的要求。制度化开展教学指导、检查活动，检查有记录、总结、指导性改进意见。（10分）作业分层次布置，精选精编，形式多样，各科作业量适中，难易适度，有批阅、有纠正、有反馈，及时有效，学生满意度高。（10分）遵守省市考试管理办法，坚持科学、规范检测，各种考试严密有序，有方案，有科学分析，二次过关落实好。（10分）30按10、8、6三档计分。B10教育教学90分C17.课堂教学严格落实山东省高中课程实施水平评估方案中关于课堂教学的要求：教学目标既体现课程标准要求，又符合学生实际；教学过程思路清晰，注重师生互动；教学内容科学、严谨、完整，体现思想性和时代性，注重突出重点、突破难点，适应学生的接受能力；根据教学实际，恰当地选用不同的教学方法，积极引导学生开展自主、合作、探究等多种学习方式；根据教学实际，恰当选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体在教学中的辅助作用。学生的学科素养、学习能力、实践能力和创新意识，以及良好学习习惯得到培养与发展。（30分）能依据学校实际，积极开展建模推模活动，方案明晰，推进有力，学生参与度高，教师认同感强，教育教学效果好。（20分）50 市教研室教学督导中依据山东省高中课程实施水平评估方案中课堂教学标准对所听课堂评出ABCD级，按比例折算计分。每有一节D级课扣2分，扣完30分止。 查阅材料，依据建模推模情况，分20、18、15三档计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B10教育教学90分C18.教科研工作 严格落实省、市课题管理办法要求，建立健全本校课题管理方案。结合本校教育教学过程中的难题与问题而确立、申报、研究课题，学校对课题的过程管理有力，教研氛围浓厚，探索与运用效果好。（10分）公开课、示范课、研讨课、汇报课及专题论坛等活动扎实举行，并有活动记录，效果好。结合学校实际，创造性地开展教科研活动，富有特色和成效。（10分）教师本年度在正式报刊上发表专业对口的文章及其他科研成果丰富。（10分）注重教师培养，年度内各级骨干教师、教学能手、明星教师的评比和各级优质课比赛，成绩突出，骨干教师辐射带动作用发挥充分。（10分）40查阅材料，综合评定计分。据年度内获奖和发表论文的数量和级别分别计分。按获奖数量和级别按比例计分。无教师培养计划和措施扣2分，骨干教师作用发挥不到位扣3-4分。教科室B11行政管理30分C19.管理机制教代会、工会制度健全，重大制度决议等经教代会审议通过。(2分)有党务校务公开栏。能坚持党务校务公开，对评优、职称评聘等工作科学评价，正确运用评价结果。(1分)实行中层干部竞聘上岗。岗位职责明确，层层签订了目标责任书。实行教师全员聘任制，并实行竞争上岗。年度考核居末位人员实行落聘制度，并妥善安置。(5分)严格教师管理，严明工作纪律，认真执行教职工管理规定。(1分)9教代会、工会会议资料规范齐全的计2分，否则酌情扣分。无公开栏扣0.5分，评优、职评、考核等结果不公示扣0.5分。实行中层干部竞争上岗的计1分，层层签订目标责任书的计1分，实行全员聘任制，聘书齐全的计1分，考核居末位进行谈话的计1分，实行落聘并能提供落聘人员安置方案的计1分，不另行安置的不得分。请销假手续齐全、记录详实并严格执行关于病事假的考核规定和病假期间工资标准的计1分，否则不得分。工会、办公室（1）督查室C20. 党风廉政及行风建设扎实开展党风廉政建设及行风建设活动，认真接受各级评议，群众满意度高。5召开专题会议，成立领导小组，有活动方案；广泛开展评教活动，征求学生、家长、社会意见，有问卷调查及分析，有整改措施等，酌情计分。办公室一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B11行政管理30分C21.后勤财务管理所有预算外收入及代收费款项，及时足额上缴，无坐收、坐支现象，无账外资金。（2分）每年进行一次固定资产清查，编制年度固定资产清查表，增减处置运转正常，账物实相符。建立健全校产校舍固定资产档案，真实记载校舍建设、使用、维修维护情况，特别是2001年危房改造以来新建设的各类校舍，档案要齐全、资料完整。（3分）学校食堂账目健全，设立食堂银行专用账户，管理规范。（4分）严格执行办公用品集中采购管理制度，大型物品购置履行审批手续，集中采购登记帐簿，发放手续完备，有出入库记录。（2分）11每发现一起问题不得分。固定资产档案完整，校舍建设立项、规划等建设过程、使用维修等资料齐全计3分。否则，酌情扣分。无食堂银行专用账户扣2分，其他根据食堂账目管理情况酌情计分。查资料、座谈了解，酌情计分。发现违规该项不得分。总务处（1）、会计室、食堂C22.老干部工作重视老干部工作，建立老干部组织机构，健全老干部工作制度，加强老干部组织建设和阵地建设，认真组织老干部参加活动和学习，落实好老干部各项待遇。5查资料，座谈。有老干部活动室，积极开展活动，记录详实，规章制度上墙。酌情计分。工会B12校园安全90分C23.校园安全依照滕州市教育系统安全工作动态考核办法（滕教函字201329号）文件规定计分。902014年12月20日前，由督导室依据安监中队提供公布的考核结果折算计分。B13稳定工作20分C24.信访稳定依照滕州市教育系统信访工作考核办法（滕教字201222号）文件规定计分。202014年12月20日前，由督导室依据纪委办提供公布的考核结果折算计分。一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A3学校管理416分B14资助管理8分C25.学生资助国家助学金评审发放工作。严格执行国家助学金的具体评审办法，评审工作公开、公正、公平，效果好；按标准发放助学金；资助账务规范、完整。（2分）生源地信用助学贷款工作。成立“学生信用和贷款资格评议小组”，资格审核工作开展全面、有序、公开、公正。（2分）参加会议情况。按规定时间及要求参加资助工作会议。（2分）资助报表报送工作。按规定时间、程序和要求报送各类报表和材料。（2分）8严格按政策执行，没有不良影响的，计2分；政策执行过程中存在问题并查实的，每查实一处扣1分。严格按政策执行，没有不良影响的，计2分；政策执行过程中存在问题并查实的，每查实一处扣1分。按规定时间及要求参加资助工作会议计2分，每缺席一次扣1分，扣完止。按规定时间和要求报送各类报表和材料，且无差错，计2分；迟报或错报一次扣1分，扣完止。政教处B15校园环境20分C26.校园环境建设重视校园绿化、硬化、美化、文化建设，校园整洁。20依据情况分20、18、16、14四档计分。政教处B16计划生育20分C27.计生工作依照滕州市教育系统计划生育工作考核办法规定计分。202014年12月20日前，由督导室依据办公室（计生办）提供公布的考核结果折算计分。B17宣传信息20分C28.宣传信息与舆情控制依据枣庄市教育局关于加强教育工作对外宣传与信息报送的通知（枣教发20134号）文件规定计分。加强网络舆情管控工作，实行负面舆情管控制度。202014年12月20日前,督导室依据宣传信息科提供公布的考核结果折算计分。每发现一次负面舆情扣1分，一次重大负面舆情扣5分，扣完20分止，由办公室、信息宣传科、纪委办、电教信息中心提供。工会（1）、办公室一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评复评A3学校管理416分B18责任督学20分C29.责任督学在校门口显著位置公示责任督学标牌，标明责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项。（2分）根据关于责任督学挂牌督导岗位责任制考核的意见（滕教督20144号）文件要求,学校积极主动邀请并接受责任督学的监督和指导。（14分）认真落实整改。（4分）20公示牌完好计2分，否则酌情扣分。每月不少于1次专题督导,按8个月计,每月1分,计8分。邀请督学参加教代会、学期工作会、期末总结会，每次1分，计3分；参加其他会议按每次0.3分计入，满1分止。督导重点工作每次计1分，最高计2分。根据座谈、查阅资料情况分4、2、1三档计分。办公室A4教育教学质量370分B19德育工作40分C30.德育工作依据滕州市中小学德育工作督导评估方案（试行）规定计分。402014年12月20日前，督导室依据思政科提供公布的考核结果折算计分。B20教学质量280分C31.素质教育测评依据高中教学质量评估方案（滕教字200982号）A6：教学质量B20、B21计分。280根据评估成绩按比例折算计分。B21体育卫生30分C32.体育卫生毕业年级学生体育合格率在95%以上，毕业年级学生体育锻炼达标率90%以上。（5分）积极向“全国学生体质健康标准数据管理中心”上报体质健康数据，学生身体发育、体质、体能状况良好。（5分）上好“两操”，“阳光体育”活动开展有特色，形成制度；体育课教学管理规范，积极推行模块选修教学，效果良好；运动会每年不少于一次，小型体育竞赛活动每月不少于一次；体育档案齐全，管理规范（5分）。积极参加省、地、市级各项体育竞赛和活动（5分）。按规定开设健康教育课，定期举行卫生讲座；定期为学生体检，学生健康档案完善；常见病、传染病及食物中毒的预防有措施，能及时落实。（5分）认真贯彻执行中小学心理健康教育指导纲要，有心理辅导专用场所和专兼职教师，按规定开课，有针对性地定期举办心理讲座。（5分）30“两率”每降一个百分点各扣1.5分，扣完止。未向“全国学生体质健康标准数据管理中心”上报体质健康数据扣5分。两操、课外活动未正常开展扣2分，未开运动会扣2分，小型体育竞赛活动每少一次扣2分，未按规程参加比赛的扣3分。扣完10分为止。按5、3、2三档计分计分。教务处（1）、卫生室、课程中心一级指标二级指标评估标准分值计分办法得分自评处室A4教育教学质量370分B22艺术教育10分C33.艺术教育能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核；考核结果计入学生学习档案，将考核成绩计入学分。配备数量足够的专职艺术教师，艺术教师的工作量计算合理。开发艺术教育校本课程。（5分）学校有课外艺术活动组织，活动开展正常；学校能举办经常性的形式多样的艺术活动；每年举办一次综合性的校园艺术活动。（2分）能组织学生参加艺术展演等比赛活动，鼓励教师参加基本功比赛等业务评比活动等。（3分）10根据情况，各按5、4、3、2四档计分。有活动组织，活动正常开展计2分，形式多样的计1分，开展综合性艺术活动计2分。按省市县分别计3分、2分、1分。艺体部B23办学特色10分C34.办学特色学校在深化素质教育、学校管理、教育教学改革、德育、特长生培养等方面形成了有利于学生成长和教师发展的鲜明特色，在滕州市级及以上产生重要影响。10育人特色：能坚持育人为本，在教职工全员岗位育人的管理体系、评价体系、奖励体系中有创新，并取得较好的效果和较大的社会影响。管理特色：在常规管理、教师管理和科研管理等方面有突破，形成了有特色的管理制度和风格。特色课程建设：包括特色校本课程、特色综合实践课、特色隐性课程等。学科教学特色：某一学科教法学法特色鲜明，成效显著。体育特色：条件设施、师资配备得到充分保障，在高水平人才培养、群众性体育活动、体育比赛及各类竞技项目等方面形成传统，卓有成效。艺术教育特色：条件设施、师资配备得到充分保障，形成浓厚的艺术氛围，在普及艺术教育水平、人才培养等方面成效突出。学生特色：以实践与创新能力培养为目标，采取多元化人才培养模式，设施师资有充分保障，学生的个性特长与创新精神培养成绩显著，特长生较多。教务处（1）、政教处、课程中心（二）专项督导与过程管理（100分）。围绕局党委中心工作进行专项督导，纳入年度综合考核。(三）附加奖罚指标项目评估标准及计分办法得分自评处室奖励项所有加分项目加满50分止。1.年内学校工作成绩突出，获县级以上荣誉称号(包括创建各