民工子女学校教师事迹材料.docx

免费 分享 创新民工子女学校教师事迹材料民工子女学校教师事迹材料主动放弃城区学校的工作环境，申请调动到城郊结合部的民工子女学校，一干就是7年，她就是xxxx小学教师xxxx。xxxx老师是一位研究型教师，不但自己有较强的科研能力，也带动了校内青年教师的教科研发展。她被推评为“2012浙江教育十大年度影响力人物”、首届“感动xxxx十大教师”、“xxxx市劳动模范”。7年前，同行的一句“新办的民工子女学校xxxx小学很缺老师”让xxxx深受触动，在城区小学当语文教师的她，放下刚满两周岁的孩子主动要求支教。xxxx小学当时的生源现状是，全校1750余名学生95%是外来务工者子女，许多学生家境贫困，也有不少单亲家庭。一年支教期满后，她做出了让家人朋友震惊的决定：留在这里，留在“外来孩子”的身边。有人不解地问她为什么选择留下？她说得最多的一句是“舍不得”。记得泰戈尔有一句诗：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”也许，这正是xxxx老师的心灵写照吧！7年来，xxxx老师用特别的爱，滋养了一个又一个孩子的心灵。“一定要帮他”“xxxx老师，我考上重点高中啦。”已回老家读三年初中的小陆传来消息，这让xxxx老师喜上眉梢，她马上给陆父打去电话，了解情况。小陆是xxxx小学2010届毕业生，不是xxxx老师班级里的学生，却是她一直牵挂的人。没有笑容，不爱说话，自卑内向，上课走路总是低着头这是四年级学生小陆给xxxx的第一印象。这年入冬，xxxx老师走进袍江外谷社家访，眼前这个家，让她内心颤抖。简易棚里，纸糊的窗，四面进风，砖块支起的竹条床，下垫上盖的，都只有一层轻薄的摇粒绒。小陆钻在一堆废品里，用力地用虎钳剥铜丝，刚读一年级的妹妹正在挑拣着干枯的菜叶，这是一家人的菜。原来，几年前小陆的母亲得了重病，家里花光了所有积蓄仍没有救回。为了生存，父亲带着姐姐妹妹和他，背景离乡来到xxxx。“xxxx老师，你看我们这个家他能在这里读小学够幸运了。”父亲叹息，父子俩的打算是念完小学，一起收废品。这些话像钢针一样扎在xxxx的心里，是贫穷击倒了这个家。家访后，与小陆结对的xxxx老师主动给予了生活资助，她不但为小陆买来床、被子、冬衣，也给他的父亲姐姐和妹妹买新衣服临近春节，得知他们因为买不起火车票，多年没有回安徽老家后，她又千方百计从慈善机构为他们争取来火车票，并为他们送上了压岁xxxx。“只要他自己想学，我一定支持他。”小陆的父亲终于被xxxx打动了。渐渐地，小陆像换了个人似的，课堂表现越来越活跃，老师同学都戏称小陆见到xxxx老师就笑得最开心。小陆毕业后，没有跟父亲收废品，而是远离亲人，独自回安徽读初中，在老家的三年里，他刻苦努力，每逢过节就借用邻居的手机给xxxx老师发来短信，除了祝福还汇报成绩。此时，xxxx老师就会打电话过去安慰和鼓励。xxxx老师一直认为是可以让民工孩子有进步的，因为：“农民工家长也是望子成龙、望女成凤的，不然可以把孩子放在老家读书”。她教学的班级学习氛围浓厚，学生作文水平令人刮目相看；她领学生走进“家乡文化”排遣思乡情结；她整合各科教材将知识贯通，为学生省出时间阅读课外书籍；她购买200多本私藏图书在学生手中流动。“一定要帮他”，这是xxxx发自内心的呼喊。她以执着和强烈的责任感，引领着一批批被命运击倒，迷失方向的学生。“不放弃自己”小测验“躲猫猫”，大测验“玩失踪”，小刘是全校出了名的“逃考生”。鲜有参加的几次考试，记录的成绩是个位数。六年级时，小刘转到了xxxx老师所任班级，他还是经常无故旷课，上几天课又消失几天，每次都要老师打电话过去问情况，而刘父也会帮儿子托词身体不适等。事后小刘说，是和父亲在家里打游戏。xxxx老师多次约谈小刘父亲，对方躲躲闪闪不肯露面，这次终于见到了，他却这样“求”老师：“我家孩子就这点脑子，老师你就放过他吧。”听完此话，xxxx心如刀绞，一个父亲怎能如此宠溺儿子。“刘爸爸，我不在乎小刘能考几分，我痛心的是，这么相貌堂堂的男孩，因为你的纵容，他只学会了逃避困难、放弃自己。他的智力和别人一样，他的能力和别人相同，可你总说他傻，不是读书的料，其实是你把他养成这样的啊，你准备养他一辈子吗？”xxxx心痛得眼眶湿润。那些天，xxxx老师的心里就像灌了铅一样沉重，她甚至有些绝望，她多么想把这些烦心事放下，可是，她做不到。多少个夜晚，她无法入眠，浓密的秀发大把大把脱落直到有一天，“xxxx老师，谢谢您的那些话。从和您的谈话，看到您积极向上的性格，感染了我们”刘父发来的短信让xxxx的心头为之一颤，虽然对方没有承诺什么，从信息可判断，刘父认可了xxxx老师的教育方式，她马上回复：“刘爸爸，只要你不放弃，我一定尽全力帮助他。”试场，对于一个已经习惯逃避的孩子来说，是一个多么陌生而恐惧的地方。走进试场，该付出多大的勇气！为了帮助小刘突破心理障碍，“六一”节，xxxx特意安排了一次班级联欢，小刘和几个同学演童话剧龟兔赛跑，小刘自告奋勇演乌龟。小刘扮演得非常认真，这是他第一次表演节目。乌龟在马蹄形的场地内一圈又一圈地爬着，老师和同学一起为他击掌呐喊“乌龟加油，小刘加油”。乌龟得到金牌后，xxxx老师说：“乌龟，你虽然爬得很慢，只要坚持向前，总有一天你会到达终点，这就是属于你的胜利！”那一刻，小刘脸上扬起自信的神采。六年级期末考试，小刘走进了考场，xxxx老师宣布：“今天我要表扬和感谢一位同学，他让我们看到了坚持的力量，见识了他的勇气。小刘，无论今天考几分，你已经胜利了！”全班为小刘送上了真挚的掌声！毕业后的小刘经常给xxxx老师qq留言，关切询问“老师身体好吗？老师不要太辛苦”这与几年前那个见了老师就逃的小刘，简直判若两人。“我们无权选择自己的教育对象，无论好坏都要悦纳”，xxxx用特别的爱，打开了一个又一个学生的心房。“请你来做客”xxxx老师是xxxx市家长满意教师，来到xxxx以后却收起了家长的大礼。已经在读高中和初中的毕业生及家长送来自家晒的咸肉、鱼干、番薯干等，这些是xxxx老师结对过或者教过的学生，外来务工家长把xxxx老师的关爱都记在了心里，这些从远方带来的、凝聚着对xxxx老师最真挚感情的土特产，她无法拒绝。但这些孩子在xxxx老师班里上学时，她却总是变着法子给孩子们“送礼”。xxxx老师教两个班的语文课，她和96个孩子共同制订了“精神激励制度”，孩子们可以用奖章兑换“请老师上门辅导一次家庭作业”、“和老师同学合影并赠送照片”、“带乌龟或小仓鼠回家饲养”、“借阅一本xxxx老师的课外书”、“邀请你到老师家做客、吃饭、游览xxxx古城”孩子们为了得到这些奖励，在各方面努力争得奖章。比如今年的六一节，就有10名学生到xxxx老师过儿童节。其中8个孩子是用积累了两个多月的奖章兑换了“到老师家做客”，还有2名学困生没攒够奖章，但这学期各方面进步很大，xxxx老师特邀他们一起来。学生们的父母忙于工作，没时间陪孩子过儿童节，有些学生甚至都没进过xxxx主城区。那天是周六，xxxx老师事先和家长们联系好，到校门口接学生。她的想法得到了全家人的支持，先生和她开着两辆车，带孩子们游览了迪荡新城，感受了xxxx的城市建设，游玩了世贸游乐项目；又陪学生们骑车、滑板、做游戏；全家人陪小客人包饺子、吃饺子、看经典影片；临别时送给每个学生一份节日礼物；最后一一将他们安全送回家。孩子们说，这是个难忘的儿童节。“请你来做客”，就是用这些走进孩子心灵的激励措施，96个孩子紧紧围绕在了xxxx老师的身边。“永远的朋友”晚上泡网吧，上课打瞌睡，与任课老师叫板，被“兄弟们”前呼后拥早早沾染社会恶习的小罗，在校园里“十分高调”。“小罗，这是话梅，实在熬不住就嚼一颗提神。”没有批评，没有惩罚，小罗从xxxx老师手里接过话梅，眼里充满狐疑。一段时间后，任课老师反馈，小罗在课堂上睡觉的次数减少了。可是教育从来不是一蹴而就的，这样的情况反复了近一个月。xxxx老师了解到，小罗的父母早出晚归忙生意，无暇管教孩子。小罗跟着小混混四处游荡、打架滋事。“以前没时间管，现在没能力管。”罗父恨铁不成钢，也习惯了小罗的夜不归宿，即使连续几天不回家，也不找不问，他的想法是：“玩累了没xxxx了，就会回来了。”看来，得从小罗的交友圈入手，xxxx老师多次与罗父沟通，斩断小罗复杂的社会关系网。后来一段时间，小罗几乎不留宿网吧，很少在课堂上睡觉。可是六上册期末测验那天，小罗不见了，“在校外打架出事了？”xxxx老师担心不已。与家长联系后得知，他昨日晚餐后出去游玩就夜不归宿。家长和老师一起四处寻找，原来，小罗混进了另一所小学，大家都进教室期末测验了，他无处可去又出不了大门，保安质问时，小罗编造说“xxxx老师打我，还把我赶出来了！”罗父听闻此话，恼怒得大骂：“这畜生说假话，对不起xxxx老师。”操起手就要劈下去，xxxx老师反过来劝慰罗父消消气。其实xxxx老师已心如刀割，为什么小罗会顺口编造这样的谎言，难道她爱错了？那一晚，她狠狠地大哭了一场。寒假过后的新学期，正在讲课的xxxx在跨下讲台台阶时，突然晕倒在地。“xxxx老师、xxxx老师”学生们一拥而上焦急地呼唤她，事后知道，在大家都手忙脚乱时，小罗冷静地去办公室叫来了老师。这是个重情义的孩子，xxxx老师只觉得所有的苦痛和委屈都烟消云散。她就从一个“情”字入手，给小罗留足了面子，请他做一些管理工作，分散他过于旺盛的精力，还经常叫他“好大哥”，提醒他