2014——2015教导计划.doc

雍熙二小2014-2015学年度第二学期教导工作计划一、指导思想：在学校工作计划的指导下，以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“规范” 为准绳，落实素质教育，规范办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学模式，努力构建高效课堂、和谐课堂。进一步端正教风，培养良好的学风、班风，形成良好的校风，实现让学生学习更加主动，身心更加健康，才艺得到更好发展，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。二、基本情况本期我校有教学班19个，一年级4个班，二年级3个班，三年级3个班，四年级3个班，五年级3个班，六年级3个班，共有学生1670多人。教职工54人（借出2人，借入3人，1人外出支教），严重患病1人，实际可以坚持上班50人。中级职称42人，省市级骨干教师3人，语文教师19人，数学教师19人，英语教师2人，体育专职教师1人，音乐专职教师1人，其他教师11人。教师平均年龄40多岁，是一支年富力强的教师队伍。学校教学设备比较齐全，配有专用的计算机教室、音乐教室、美术教室、图书室和科学实验教室，有专人管理，能为教学提供正常服务。三、工作内容（一）计划总结1、计划是行动的指南，是分解和落实教育教学目标，是各项工作有条不紊推进的重要保证。本学期的各种计划统一标题为：雍熙二小20142015学年度第二学期XXX班XXX工作计划，（黑体，小二号字）拟写人xxx；小标题【加粗，三号字，楷体】；正文【四号字，楷体】；页边距【前后左右为：2.2厘米】；行距：20磅；A4纸张双面打印。2、教研组和班级按学期拟写工作计划，内容应包括指导思想、基本情况分析、工作内容、工作目标、保障措施、工作周安排表，周安排表需根据一学期所要开展的工作精心设计，凡安排的工作必须按时开展，并收集相关资料存档。3、教师按所任学科拟写计划（按教师课表上安排的所任学科，包括音体美、信息技术、综合实践、等），内容应包括基本情况分析（学情分析）、教材内容分析（分章节分析，包括重难点分析）、本学期教学目标、提高教学质量的保障措施、教学内容周进度表。（二）教学过程管理1、备课（1）备课是上课前的准备，备好课是上好课的前提，同时也是教师基本功的体现。（2）各学科教案拟写节数按教参书规定的课时为准，按学校提供模板拟写教案。新授课（包括作文课）需拟写详案，复习课和讲评课需详细写授课内容，测试课和练习课需附试卷和练习内容。按课时拟写，每课时独立设置课时目标和重难点，不准备大课或写连堂课教案等。多课头教师只拟写一科详案，其他科拟写略案。（3）每学期每学科每章选取12节新授课进行集体备课，每学期至少6次，要有详实的集体备课记录，记录中必须设置拟写共性教案栏。集体备课在教研组的安排下进行，由教研组长分配备课组成员，确定备课内容和集体讨论时间。集体备课一般流程：先由个人拟写本节教案，教研组安排集体备课时间和主备人，主备人根据自己的备课情况谈备课想法和备课教案，其他成员用红笔在自己的教案上修改，同时可以提出意见和建议（记录人详实记录），所有成课组成员人手一份，带入课堂进行上课，上课过程中可针对班级实际情况进行员发言结束后，形成共性教案（拟写在集体备课记录中），复印（或打印）给备必要的修改。备课组要设立主持人、主备人、记录人，认真组织开展和记录集体备课活动。2、上课按时上课、下课，不得迟到、课中离岗和早退。上课时间不允许待客（特殊情况除外）教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经值周领导批准。否则，按缺课处理。教师请假，如果不按规定进行交接出现缺课或迟上课现象，按缺课处理。上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法。上课时要文明施教，做到衣着整齐大方，上课要精神饱满，富有激情。上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。否则按考核细则扣分。上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，要认真组织教学，上课铃声响之前必须进入课堂，上课后教师无特殊情，不可在下课铃响以前让学离开教室或解散绝不允许体罚或变相体罚学生。 （三）作业布置与批改1、作业是每堂课教学效果的及时反馈。2、作业次数规定：语文一课一次，听写一个单元一次，作文不少于8次，教师下水作文不少于8篇（手写稿，和学生作文相对应，检查时检查者要进行阅读批改）；数学不少于32次；其他科作业不少于10次，每次科学实验批改一次实验报告单；信息技术、实践活动、通用技术等学科不少于3次。毕业班复习阶段（根据计划安排），每周至少测试一次且认真批改，每次测试可折合为2次作业，其他测试不能折合成作业次数。（注：以上次数均指每学期每班的作业次数，听写和实验报告单单独登记。）3、作业布置尽量做到有梯度，适合不同层次的学生完成，作业内容以课本习题为主（可自编作业），作业量适合（每次作业内容应有作业本一页以上），严禁使用教辅资料代替作业。4、作业格式规范、作业批改仔细认真，有适量适合的评语，（四）辅导1、辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的具体措施。教师按学期拟写培优辅差工作计划，按计划开展辅导工作，严禁弄虚作假。2、每学期每位教师至少辅导两名学生，至少开展8次辅导（每生4次以上），有辅导记录等印证材料。（五）检测与评价1、检测与评价是发现、诊断教学问题，有效调控教学过程、分析阶段教学目标的达成度和检查教学质量的重要手段，要严控考试次数，采取多角度、多元化的激励性评价，学期检测和学年检测按教管中心和教育局的安排执行，学校不再另行安排考试。2、学校每学期组织三次月考（包括半期考试），按班级统计分数，统计表内需计算巩固率、提高率、优分率、及格率、平均分（计算公式同上），教研组按年级学科拟写质量分析报告交教务处归档。教师有登分册，拟写所任班级学科质量分析报告，每次月考卷必须进行讲评，有讲评教案。其他测试由教师根据实际情况自行安排。 （六）课外活动1、课外活动是素质教育的必然要求，是课堂教学的延伸。2、学校成立课外兴趣小组，制定课外小组工作安排，由教导处具体负责抓此项工作，各课外小组制定工作计划（含活动内容、时间安排表），按期开展活动，设计并填写详实的活动记录，收集相关资料图片、期末拟写课外小组工作总结。3、坚持做好大课间活动和眼保健操，保证学生每天一小时的锻炼时间，在教学日志中设置检查项目，每天进行检查登记。（七）教学设施设备1、教学设施设备是教学工作正常开展的重要保障。实验室和仪器室请张林老师负责管理、图书室请蔡安全老师负责管理、计算机室刘玉品老师负责管理，各室负责人要拟写工作计划和工作总结。各室资料自行归档，所有资料必须齐全，记录填写真实完整，并统计图书借阅率和实验开出率，且达省级标准（按省规定：演示实验达95%以上，分组实验达90%以上）。学校分管领导要设置各室工作检查表，按业务检查时间进行检查登记。2、音体美活动器材请白玉华老师保管，要认真做好借还记录。（八）课改及教科研活动1、课改推进（1）积极推进新课程改革，形成良好的课改氛围。教育管理中心制定课程改革实施方案，全面推进课堂教学改革，从备课到上课，各校形成符合自身实际的课堂教学模式，学校每学期拟写一份专门的课改总结。（2）学校每学期至少举行一次校级课改活动（赛课、讲座、校际交流等形式），每次活动需在工作计划内安排、制定实施方案、收集相关资料图片、拟写总结或发布简报。2、校本教研活动（1）教研活动是促进教师专业发展的有效途径。学校制定符合自身实际的校本教研制度，装框上墙，并打印装档，学校教务处拟写校本研修计划和课改总结。各教研组拟写教研工作计划和总结，切实按工作周安排表开展工作，每学期开展教研活动不少于6次（不包括集体备课，可以是听课议课、专题学习讲座或研讨活动），需详实填写教研活动记录，每次活动资料单独装订，包括教研活动记录、公开课教案（讲座讲义）、说课稿、活动简报。（2）结合课改内容，每学期开展6节校级公开课，其中一节为名师、骨干教师示范课、一节教师公开课（青蓝工程汇报课）、四节研讨课。此6节课可由各教研组承办，由学校整体安排，拟写实施方案，每次活动收集相关资料（活动安排、教学设计、说课稿、评课记录）和图片，拟写总结或发布简报。承办的教研组可同时留存为教研活动资料。（3）本学期学校聘请以下老师担任教研组长：高年级语文组请王丹老师担任；低年级语文组请左玉灵老师担任；低年级数学组请周文老师担任；高年级数学组请唐琴老师担任，综合组请陈超老师担任。（4）学校领导分工教研组指导工作。陈布锋（校长）联系综合教研组。 杨松（副校长）联系高年级数学教研组；龙健（教导主任）联系低年级数学教研组；谭学超（副校长）联系高年级语文教研组；李涛（副校长）联系低年级语文组。 3、听课评课（1）听课评课是教师必备的基本素质。（2）听课节次规定：学校校长、业务副校长、教务主任每学期听课不少于20节，其他学校领导听课不少于10节，教师每学期听课不少于15节，且需详实记录，听课时间、内容与上课进度、内容相吻合。（3）学校在听课记录后面设置课堂评价和评课记录，若是参与集体听课且组织评课的，需将其他教师的评课内容进行记录，若是教研组组织的听评课活动，教师记录需与教研组活动记录完全相符。学校领导听课要积极参与听评课活动，且需详实记录。（九）教师培训培养1、教师培训培养是提升教师专业素养的主要措施。根据上级要求结合学校实际制定教师培养培训五年发展规划，学校按年度拟写教师培养培训计划，制定中小学继续教育工程实施方案，切实开展培训工作，收集培训记录、讲义、教师作业、心得体会、印证图片等相关资料，拟写培训总结或发布简报。（十）教师专业发展1、教师专业发展是学校教育教学发展的基础，是提升教学质量的重要保障。学校将逐步建立规范的教师档案，设计教师专业成长记录，按年度登记，内容包括教师基本情况（简历）、常规业务完成情况登记、获奖及论文发表情况登记、参加培训情况、年度考核情况等。2、开展“青蓝”工程，学校按年度制定青蓝工程实施方案（附教师结对名单），学校与“师傅”教师签订委托书，并颁发聘书（提供复印件），师徒签订传帮带协议，学校组织结对仪式（附照片）。师徒应开展以下活动：制定传帮带计划，互相听评课不少于8节（每人4节，可使用专门的听评课记录本），师傅拟写4节示范教案，徒弟拟写4节汇报教案，师徒进行交流（有交流记录），效果证明材料（由徒弟拟写，师傅签字认可，学校教务认定盖章），拟写传帮带总结。3、每学期每位教师至少撰写一篇教学文章（包括案例分析、教研叙事、自我反思、论文等），当年发表或获奖的需在文章末尾注明发表情况或获奖情况。严禁网上下载。（十一）校本课题研究校本课题研究是推进新课题的重要手段，同时能提升教师的科研综合能力。学校请李涛校长制定校本课题研究计划，学校教研组每年可向学校申报一个课题，经学校验收合格后，逐层向上级教研部门申报，切实开展课题研究。课题研究材料：课题申请表、立项通知文件、开题报告、阶段性课题资料、结题资料等。（十二）控辍保学工作：根据上级有关要求，认真做好控辍保学工作，全体教师要提高认识具体落实，学校成立以陈布锋校长为组长，其它学校领导为成员的控辍保学领导小组，开学初与全体教师签订控辍保学责任书，因工作不力导致学生辍学的，除按学校有关规定进行处理外， （十三）学科渗透法制教育工作：1、各教研组、科任教师在每一学期的学科教学工作计划中要有学科教学渗透法制教育的相关安排和具体要求。2、各学科教师的教案中要有渗透法制知识的内容，特别是规定的渗透点必须有法制知识的渗透内容。3、教研组要通过教研活动将学科教学渗透法制教育作为一项重要内容来抓，采取集体备课、示范课、优质课、观摩课、知识竞赛等方式把学科教学渗透法制教育工作做好做实，有效扎实推进。4、学校根据相应的考核办法对教师实施学科教学渗透法制教育情况进行检查评比。四、工作目标1.积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。2.精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。3.倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。4.积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。5.加强各科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩，力争在期末素质检测中各科成绩稳步上升。6.加强教研组建设，以集体备课为抓手，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进课堂教学的有效性。7. 做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会，查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争再创佳绩。8. 按上级主管部门的要求建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，巩固学额，杜绝学生流失。五、具体措施1.抓好德育课程实施（品德课和中队活动课），充分发挥德育课程在学生思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，认真落实德育目标并渗透到各个教学环节之中；2.开展各种德育实践活动，积极引导学生参加社会实践活动和社区公益活动；加强校园文化建设，充分发挥校园文化这一隐性教育功能；突出心理健康教育；认真贯彻执行小学生守则和学校制定的学生日常行为规范，重视养成教育，培养文明素养。3.充分利用家校联系的功能。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。这学期加强家访的重点年级是六年级所有学生；其它年级重点是留守儿童、外来务工随迁人员子女、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学困生家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。六、雍熙二小20142015学年度第二学期教导工作周推进表：周次时间主要工作内容主持或负责人一3.02-3.081、第一次教研组长会议。2、发放教本、教参等。3、按要求拟写和收交审查各类计划装订成册。各班班主任教务处全体教师二3.09-3.151、各班班主任上交在校学生登记册、报名册和控辍保学学生名册。2、完成本期转入学生照片的采集工作。3、完成转入转出学生证明的收交。教务处各班班主任三3.16-3.221、完成学校兴趣小组的组建工作。2、学校领导开始推门听课。有关教师学校领导四3.23-3.291、教研组集体备课和听课议课活动。2、学习有关改进个人工作作风的规定。3、校级语文观摩课。教研组全体老师有关教师五3.30-4.051、 完成3月份月考工作。2、开展清明节爱国教育活动。3、第一次教学业务检查。少先大队教务处教研组长六4.06-4.121、校级数学示范课。2、“关爱留守儿童”手拉手“成长伙伴”活动3、收交齐3月份月考质量分析。教务处张倩语数教师七4.13-4.191、 班级常规检查评比。2、完成本学期第一次对口帮扶。3、校级语文研讨课。少先大队 陈家斌教务处八4.20-4.261、学校开展教学能手比赛活动。2、各班开展学生学习方法交流会，了解学