吉林省九年级英语全册Unit1Howcanwebecomegoodlearners听说课导学案1人教新目标版.docx

Unit 1 How can we become good learners导学目标1引导学生听懂有关谈论学习英语的方法的听力材料并作出正确判断。 2帮助学生了解介词by的用法。3指导学生正确使用表示学习英语的方法的短语。 教学重点指导学生正确运用by+doing 表示所用手段和方法。掌握表示学习英语的方法的短语。教学难点指导学生区分by , with , in 的用法。教 学 过 程环节教学内容任务设计教师活动学生活动预见性问题及对策备习表示学习英语的方法的短语。了解表示学习英语的方法的短语。思考可以通过什么方式提高英语成绩。复习本单元词汇及重点短语。考查单词，用重点短语造句。让学生以小组形式相互考查单词，教师检查。并提问学生用重点短语造句。小组形式相互考查单词，用重点短语造句。认真倾听教师解读学习目标。研习一、1a-1c. 学习英语的方法的短语： Make word cards ,Llisten to tapes 句型：- How do you study for a test ?-I study by .by+doing二、2a-2cby 的运用。have conversations with sb,study with a group任务一、询问学习英语的方法。1.1a。看图，标出你学习英语的方式，再增加一些。2.1b.听录音用1a中字母标出学生们分别用何种方式学习。3. 1c。看图，根据所给对话编新对话。任务二、讨论最好的学习英语的方法。1.听录音，画出所听到的问题。2.再听录音，将问题与回答搭配起来。3.用 2a和2b信自编对话。一、1.1a.让学生朗读关于学习英语的方法的短语。按要求完成1a。2.引导学生观察图片内容，播放录音。然后全班核对答案。呈现给学生听力材料，让学生分角色朗读。精讲by+doing 表示所用手段和方法的用法。3.示范1c对话，引领学生编新对话。二、1.引导学生关注2a表格中的内容，播放录音。2.让学生浏览2b 句子，播放录音，让学生完成2b的活动，全班核对答案。点拨短语。3. 引领学生理解2c所给对话，让学生用 2a和2b自编对话。一、1. 朗读关于学习英语的方法的短语。然后标出自己学习英语的方式，再增加一些。2. 听1b，看图片，用1a中字母标出学生们分别用何种方式学习。分角色朗读听力材料。做好笔记。3. 模仿1c组内练习对话，然后编新对话。二、1.听录音，关注2a表格中的问题，并画出所听到的问题。2. 读2b 句子，将问题与回答搭配起来。3. 理解2c对话，用 2a和2b信息编对话。不能正确运用关于学习英语的方法的短语，教师进行指导。精习知识梳理知识运用1.梳理关于学习英语的方法的短语。梳理 by 的用法法。表演2c所编对话。教师引领学生梳理关于学习英语的方法的短语。梳理 by 的用法。指导学生表演对话。组长带领本组成员梳理关于学习英语的方法的短语。梳理 by 的用法。表演2c所编对话。个别同学在句型归纳时不准确，教师给予纠正时习完成练习册中的补全对话部分。板书设计 U