汽车检测与维修技术专业人才培养方案.doc

潍坊科技学院五年制高职(中职)学分制人才培养方案汽车检测与维修技术专业潍坊科技学院综合学分制实施方案为了深化中等职业教育教学改革，坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学理念，全面实施德、智、技、体四位一体的整体优化教育，不断提高职业教育办学水平和育人质量，根据山东省教育厅关于在职业学校推行学分制的若干意见鲁教职字200615号，结合本校的实际，特制定本细则。一、综合学分的总体构成综合学分按千分制，分成四大板块。各板块标准分原则设置为：思想品德操行200分、文化专业理论知识450分、专业技能250分、身心健康100分。二、学分设置及评价 （一）思想品德操行1思想品德操行学分每学期按200分操作，最后按学期平均数计算。另设奖励学分。2评分工作由班主任组织，依照思想品德操行学分的评定内容，根据学生平时的表现进行客观公正的评定。思想品德操行学分的评定内容主要参照中学生日常行为规范，对学生的思想品德操行进行量化，共200分。班主任每学期对学生考评一次，在期末进行。3评分时，班主任逐条对照评定内容的要求，对学生作出评定，评定的等级分为A、P、E三个等级，按该条分值的100%、80%和60%予以计分。报政教处审核认定后记入学生的学籍档案。4学生每学期的思想品德操行学分最多不超过基本分的120%(240分)。学期思想品德操行学分得分率低于60%(120分)者，由班主任进行戒勉谈话，并书面通知家长，落实整改措施；仍无悔改表现者，班主任报政教处给予留校察看处分；有两个学期思想品德操行学分得分率低于60%者，班主任可提请学校对其做劝退处理；毕业时思想品德操行学分不达160学分者，根据中等职业学校综合学分制实施办法有关规定不予毕业。（二）文化专业理论知识文化专业理论知识学分设置总的原则是按照专业及课程设置的需要来设定学分。如果某课程学期每周课时数为1节，则该课程学期文化（专业）知识学分为3分。学科（专业）的模块课程开设不足一学期的课程按实际开设课时数折算为学分，即每6个课时为1学分。一般各专业的周课时总数为30课时，高一高二年级每学期按18周计算，合计2160课时（折算为360学分），高三年级每学期按15周计算，顶岗实习、毕业实践、毕业设计和答辩，以周数计算学分，每周3学分，合计90学分，三年共计450学分。课程学分采取结构成绩制，由过程学分和成绩学分组成。相对3个学分来计算，则过程学分占1分，期中考试学分占1分，期末考试占1分（没有安排期中考试的期末考试占2学分）。相对周课时为N课时的课程学分则计算公式如下：N课时的课程学分=（过程学分等级1学分+期中成绩等级1学分+期末成绩等级1学分）N周课时数。1、 过程学分的计算过程学分采取百分制计分，然后换算成等级制，再按相应的积点数计算。关系如下表：过程学分、成绩学分等级划定关系表 等级项目A等B等C等D等含义优良及格一般比例20%30%40%10%积点1.21.110.6分数范围85分以上70-84分60-69分59分及以下说明等级划分的依据：成绩学分的等级按同专业同科目考核成绩划定；过程学分的等级按班级的百分制成绩按比例划定。过程学分采取百分制评定，即过程学分（100分）学习考勤（30分）+学习纪律（30分）+平时成绩（40分）（1）学习考勤（30分）无旷缺课、迟到、早退等缺勤记录得30分/学期。每迟到或早退一次扣1分。每旷课一次扣5分。以上缺勤情况指某课程的课堂教学考勤（含室内、外课、多媒体、实验室、技能操作课、社团课、机房等上课）及课程的专题辅导课。（2）学习纪律（30分）一学期来对某课程的学习能认真遵守课堂教学纪律，无违纪现象记录的得30分。上课（包括实训课）没有认真听课，或违反有关规定，每发现一次扣1-5分。（3）平时成绩（40分）平时成绩=平时作业成绩+单元测验成绩，平时作业成绩占25分，单元测验成绩占15分。平时作业成绩由任课教师抽五次作业批改成绩计分，作业批改五个等级评定，即A（5分）、B（4分）、C（3分）、D（2分）、E（1分），满分为25分。单元测验成绩由任课教师抽三次测验成绩计分，测试成绩按五个等级评定，即A（5分）、B（4分）、C（3分）、D（2分）、E（1分），满分为5分。（单元测验不到三次的，增加平时作业成绩的相应分值。）五次抽评的作业中，没有上交的按E等计算，三次抽评的测验中，有作弊现象（或帮助他人作弊）的按E等计算。以上A、B、C、D、E五个等级的标准比例参加过程学分、成绩学分等级划定关系表。以上学习考勤、平时成绩的评定分，由任课教师记录评定，根据三项的得分评定班级每一位学生的过程学分，按班级学生所得的百分制分数折算成五个等级别标准比例参加过程学分、成绩学分等级划定关系表。过程学分等级，成绩等级换算成积点，纳入课程学分的计算。2成绩学分的计算学生所选课修习完毕，需参加考试或考核取得相应的成绩学分。成绩学分由期中成绩学分和期末成绩学分组成，期中成绩学分每课时占学分，期末成绩学分每课时占1个学分。学生必须参加期中和期末两次考试才能取得相应的学分，考试作弊或帮助他人作弊，则相应课程的成绩学分为0分。该课程的平时作业不交达三分之一以上、旷课5次以上或因伤、病缺课二分之一以上者，取消期参加考核的资格，该课程的成绩学分为0分。某课程的原始成绩在同段同专业中按高低排列，根据等级积点划定关系表确定其相应的等级，然后得出课程相应等级的积点，来计算成绩学分，本专业课程只有一个班级则按班级成绩高低划定等级。期中和期末考试成绩由教务处组织统一批改或自行批改，任课教师上报本课程的原始成绩到班主任处，由班主任统一上报本班级各科原始成绩到教务处，教务处根据学生的原始成绩折算成等级制成绩，然后根据等级对应相应的积点，纳入学生课程学分计算。即：某课程成绩学分=（期中成绩等级积点1+期末成绩等级积点1）课程N周课时数那么某课程学分=过程学分+成绩学分=（过程分积点1+期中成绩积点1+期末成绩积点1）N例如：高一某财经班本学期语文课周课时为4节，某同学在班级中语文过程等级为B等，在6个财经班的语文期中考试成绩等级为A等，期末考试成绩为C等，则该同学本学期语文课程的学分为：语文课程学分=（过程等级积点1+期中考试成绩等级积点1+期末考试成绩等级积点1）4=（1.11+1.21+1）4=(1.1+1.2+1)4=3.34=13.每一门课程过程学分的原始数据（并将其算成学分）与成绩学分的原始数据（考试原始成绩，等级，学分）由任课教师上报教务处（以电子表格形式）。3实习学分高三顶岗实习、毕业实践、毕业设计和答辩，每周为3分，每学期为45学分。根据学校实习管理条例，每学期考核评定A、P、E三个等级（A率为25%，E率不超过10%），再量化为具体学分，权重分A为100%，P为80%，E为60%。评定细则见附件2。参加高职复习的高三学生，按每10课时1学分（每周3学分），学分认定办法同高一高二。（三）专业技能1专业技能标准分为250分，其中200分作为平时考核基本分，学校根据不同的专业技能特点及教学计划分解技能目标，将200分分配到各学期。2学校在高一、高二年级均要举行校级技能测试，每学期至少测试一次，得分在80分以上的，给予全额学分，得分在6080分，给予80%的学分，得分在60分以下的，给予60%的学分。各专业技能具体分配标准见各专业教学计划或学期技能测试标准。3学生考取本专业指定工种的劳动、教育部门的职业资格等级证书的，初级工记50分，中级工的记0分，高级工的记0分。4专业技能的总学分不超过250分。5专业技能学分每学期由教务处汇总后报学生处进行学籍录入和管理。（四）身体心理健康学生身体心理健康学分的总分120分，包括学生身体素质、学生心理素质、文体和课外活动三部分内容和加分内容。学生身体心理健康学分的评定以学期为单位，每学期基本分满分为100分，加分最多20分，每学期的最后得分为基本分与加分之和，报政教处审核认定后计入学生的学籍档案。学生毕业时身体心理健康学分按学期数取平均得分。每学期期末，由班主任和有关科任教师逐条对照基本内容，对学生作出评定，评定的等级分为A、P、E三个等级，按该条分值的100%、80%和60%予以计分。加分部分，由学生提出申请，经班主任审核后加分。（五）奖励学分学生参加由教育行政部门组织的各种知识、技能和文艺、体育竞赛并取得个人名次，可获得奖励学分。学生综合素质优秀或某一方面表现突出受到学校和上级党委政府及部门表彰表，可获得奖励学分。同一内容不同级别的奖励以最高奖励学分计算，奖励学分由学校教务处审核，并报请校长室批准后计算学分。1.学生参加由教育行政部门组织的各种知识、技能和文艺、体育竞赛并取得个人名次，可获得奖励学分。（1）国家竞赛：一、二、三等级分别加12分、10分、8分；（2）省级竞赛：一、二、三等级分别加1分、分、分；（3）市级竞赛：一、二、三等级分别加8分、分、分；（4）区级竞赛：一、二、三等级分别加6分、分、分；（5）校级竞赛：一、二、三等级分别加4分、分、分；2受到校级及以上表彰者给予奖励相应学分，校级奖励2学分、县级奖励5学分，市级奖励8学分、省级及以上奖励10学分。奖励学分按项目内容归在综合学分制四个项目之内，与日常行规德育考核加分重复的项目除外，每一项目的基本学分与奖励学分之和不超过此项目满分的120%。三、考试与考查1成绩考核学生所学课程都必须按学校有关考务管理规定以学期为单位严格考核。考核分为考试和考查种，实际成绩与所得学分一并记入本人档案；凡参加相同或相近专业大专以上课程学习，经考试考核合格的，可申请免修，并记取相应学分。2重修、重考（1）学生在校期间，应参加全部教学活动，不得无故旷课、旷考。若课程（包括实践环节）缺课超过该课程总学时数四分之一者，以及无故缺考、考试作弊和逾期不补考被取消该课程补考资格者，均应重修。缺课时数由任课老师在期末考试前一周报教务处备案。（2）学生综合学分达不到毕业要求，须重修后通过重考来取得学分。3退学、休学、停学与复学（1）学生因违反山东省中等职业学校学生学籍管理暂行规定（试行）有关条款被勒令退学的或因某种原因自愿要求退学的，学校对已修合格的课程，发给学习证明。（2）因病或因某种原因，经学校批准允许休学，休学时间以一学年为期，累计以参年为限。（3）学生因违反学校有关校园管理条件，而被停学处分，停发时间以一学年为期，累计以贰年为限。（4）学校试行弹性学习制度，在规定的学习年限内允许学生工学交替，分段完成学业。学生在获得必修课60%以上的，允许申请先就业、创业一段时间后，再回学校编班继续学习。申请中途停学离校的可保留学籍，但不享受在校生任何待遇。（5）学生休学或停学期满，应于新学期开始前二个月持乡政、街道居委会以上政府部门或就业的工作单位出具的鉴定书向学校申请复学（若因病休学的，还必须持县以上医院有关恢复健康的证明）经学校批准方可复学。4转学与转专业学生转学转专业按现行学籍管理规定执行，转学后可根据学分互认办法承认已修学分。转专业后已修的未列入新专业教学计划的课程学分，记入任选课学分。四、毕业与结业累计学分达到800分以上的学生，且本专业的实习和技能考核合格（实习学分达72学分，取得相应专业的职业资格证书）、德育考核合格（思想道德修养总学分达到160分以上，且没有处分的），即准许毕业。达到毕业条件提前毕业的学生，经学校审核，县市区教育局认可，报市教育局批准后，可提前颁布毕业证书。提前毕业的学生可以离校就业，也可以留校选修其他课程并取得规定的学分，取得双专业毕业证书。学生在规定学习年限内，未能修满教学计划规定的学分，又不属于退学者，发给结业证书，其可以离校后一年内申请补修，并按规定继续学习，待修满毕业所要求的学分后，凭结业证书换取毕业证书。汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握汽车构造与维修、汽车检测的基础理论和专业知识；具备汽车拆装、检测实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，能在汽车后市场服务领域从事汽车维修、检测、管理的高素质高技能人才。二、服务面向面向山东半岛地区汽车“后市场”各类企业，从事现代轿车的机、电维修,汽车性能检测、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务、汽车保险与理赔等工作；汽车运输企业的管理工作。主要岗位：4S店汽车维修、业务接待；轿车制造企业整车验收检测、汽车检测站检测技术员。次要岗位：汽车运输企业技术员；保险公司汽车定损技术员；汽车交易市场二手车评估员。三、职业岗位能力和素质分析本专业领域培养技能型紧缺人才，应特别突出以下知识、技能和意识：1.熟悉汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产和组织的基本能力；2.能够分析和解决汽车疑难故障诊断、排除等较复杂的技术问题，具有工作计划、组织、实施和评估能力；3.能够阅读、汽车说明书及维修手册等外文技术资料；4.具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5.具有安全生产、环境保护以及汽车维修、检测方面的相关知识；6.了解企业经营管理等相关知识。下面以框图形式进行职业岗位能力分析。能力和素质素质能力一般能力专业能力良好的身心素质较高的思想品德汽车维修职业能力和素质计算机应用能力汽车英语阅读能力汽车拆装、检修能力汽车故障诊断能力汽修企业管理能力较高职业道德相关能力拓展较高的思想品德公共基础模块汽修专业英语机械制图与互换性技术汽车机械基础汽车电工电子技术基础金工实训电工电子电路测试焊接实训汽车发动机构造与维修汽车底盘构造与维修汽车电器设备与维修汽车空调系统与维修车身电气系统与维修汽车理论与发动机原理汽车发动机电控系统与维修底盘车身电控系统与维修汽车维修中级工考证毕业实习汽车检测与故障诊断毕业实习汽车维修企业管理汽车运用汽车维修质量检验汽车车身修复技术四、课程设置及各课程的教学内容要点和教学要求（一）专业必修课1、机械制图与互换性技术教学内容要点：点、直线、平面投影，基本几何体，轴测图，组合体视图，机件常用表达方法，标准件与专用件，零件图，装配图，公差与配合。教学要求：熟悉国家标准工程制图的相关规定；掌握用正投影图示物体的基本理论和方法；掌握识图和绘制零件图和装配图的基本方法；掌握公差与配合的概念与应用。2.汽车机械基础教学内容要点：常用金属与非金属材料；静力学、运动学和动力学的基础知识；液力与液压传动基础知识；常用机械的工作原理、受力与运动分析。教学要求：掌握金属与合金、非金属材料在汽车中的应用；能分析汽车液压控制系统；能对汽车上的主要零件进行力学分析，掌握常用机械的工作原理。3.汽车电工电子技术基础教学内容要点：交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；电子元件、模拟数字电路的基本知识。教学要求：具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备、各电控系统及电器线路的工作原理。4、汽修专业英语教学内容要点：汽车标牌、电器、仪表及操纵装置、电路图、使用说明书、维修手册等英文资料。教学要求：掌握汽车专业英语词汇；熟悉国际各大汽车制造企业名称；熟记汽车专业缩略语；掌握汽车专业技术资料的中英文翻译技巧。5、汽车结构部件辨识实习教学内容要点：汽车总体结构；各总成及其连接关系；发动机主要零部件辨识；变速器主要零部件辨识；制动系主要零部件辨识；转向系主要零部件辨识；悬挂系主要零部件辨识；汽车电器系统电源、操纵控制装置、工作装置及其导线连接情况；仪表指示及信息辨认；汽车使用或驾驶中各种操纵件的位置与操作方法。教学要求：通过实车了解汽车驱动原理和发动机的工作原理；熟悉汽车总体结构；能准确辨识各总成；熟悉主要总成间的连接关系；能辨识主要总成的零部件；熟悉汽车电器系统电源、操纵控制装置、工作装置及其导线连接情况；能够辨认仪表指示及信息；熟悉汽车使用或驾驶中各种操纵件的位置与操作方法。6、金工实习教学内容要点：车、铣、磨等基本设备和操作，焊接、锯、锉、攻丝套丝的基本操作。教学要求：熟悉常用机加工的基本设备和操作；掌握焊接、锯、锉、攻丝套丝的基本操作。7、电工电子电路测试、焊接实训教学内容要点：模拟、数字电路的检查、测试，电子电路的焊接方法。教学要求：熟悉常用模拟、数字电路的检查、测试设备；掌握模拟、数字电路的检查、测试方法；掌握电子电路的焊接方法。的基本操作。8、汽车发动机构造与维修教学内容要点：发动机的基本工作原理及主要性能指标；现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；典型发动机维护作业工艺；发动机大修的工艺和技术标准；发动机各系统常见故障的诊断方法。教学要求：通过理论实践一体化教学，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。9、汽车底盘构造与维修教学内容要点：汽车行驶的基本原理；现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；底盘各系统常见故障诊断方法。教学要求：通过理论实践一体化教学，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。10、汽车电气设备与维修教学内容要点：现代汽车的电源系统、起动系统、照明系统、信号系统、仪表系统、及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；汽车电气设备常见故障的诊断方法。教学要求：通过理论实践一体化教学，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。11、汽车检测与故障诊断教学内容要点：汽车检测的相关国家及行业标准。汽车检测站的相关知识，汽车机械损伤的检测方法和一般步骤，以及使用的常见设备。发动机、底盘、电气设备的检测与故障诊断分析方法。教学要求：掌握主要的性能评价指标、检测项目、检测方法、检测标准，并能利用理论进行结果分析，使学生初步具备对机械损伤事故的鉴定的能力、对发动机、底盘、电气设备的故障诊断能力、典型案例的分析。12、汽车维修企业管理教学内容要点：汽车维修企业管理模式、工作流程，生产管理、技术质量管理、配件管理、财务管理、人事管理。教学要求：了解汽车维修企业管理构架；掌握汽车维修企业管理知识，建立完整的汽车维修企业管理概念。13、汽车理论与发动机原理教学内容要点：工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、发动机性能指标、废气涡轮增压、发动机特性、汽车动力性、汽车燃料经济性、汽车动力装置参数确定。教学要求：了解汽车发动机燃烧的基本原理；掌握发动机功率和排放的各种因素及改善发动机性能措施；了解发动机的设计理论。14、汽车运用教学内容要点：汽车的选购、户籍管理，汽车运用效益、汽车运行材料的合理选用，汽车在特殊条件下的使用，汽车技术状况及其变化规律，车辆技术管理及年检审验。教学要求：了解汽车各运行参数（如阻力）的作用、形成因素及改进措施；掌握影响汽车经济性、动力性、舒适性的因素。15、发动机电控系统与维修教学内容要点：汽车发动机电控系统的结构、原理、检测维修，重点在介绍前面三门课尚未涉及的系统以及前面虽然涉及但未作具体车型分析的系统。教学要求：通过理论实践一体化教学，掌握汽车发动机电控系统的结构、原理；配合相关实训掌握发动机电控系统检测维修方法；了解几种典型发动机电控系统的特点。16、底盘电控系统与维修教学内容要点：汽车电控自动变速器、防抱死制动系统、牵引力控制系统、巡航控制系统、电控悬挂系统、电控转向系统。教学要求：通过理论实践一体化教学，掌握典型汽车电控自动变速器、防抱死制动系统、牵引力控制系统、巡航控制系统、电控悬挂系统、电控转向系统的作用、组成和结构原理；并通过相关实训掌握各电控系统的故障诊断、检测与排除方法。17、汽车空调系统与维修教学内容要点：汽车空调系统基本原理、制冷系统组成与构造、通风调节系统构造、汽车空调控制装置、汽车空调维修维护技术。教学要求：通过理论实践一体化教学，熟悉制冷系统的工作原理；掌握汽车空调系统基本维修方法。18、汽车检测与故障诊断实训教学内容要点：汽车常见车型的检测设备的性能、使用方法、维护方法；检测结果分析。教学要求：熟悉汽车检测设备的性能及维护，掌握汽车检测设备的使用方法。19、毕业实习教学内容要点：汽修企业运作流程，各业务岗位工作职责，岗位能力锻炼。教学要求：了解企业运作流程及各岗位工作职责；适应企业相关岗位；完成岗位任务，提高岗位能力。汽车维修中级工考证实训：了解汽车各级维护的基本内容和要求；掌握维修作业的工艺过程、检验方法和技术标准；具有对常见故障的诊断和处理能力（二）系内任选课(1)汽车维修质量检验教学内容要点：汽车维修质量管理的相关法律、法规及标准，汽车检测技术基本知识，汽车一级维护、二级维护、大修的质量检验。教学要求：掌握汽车维修质量检验的相关法律、法规及标准，熟悉各级维护及汽车大修维修质量检验的主要内容，能借助仪器进行维修质量控制。(2)汽车车身修复技术教学内容要点：汽车钣金技术；汽车涂装技术；汽车车身维护技术；汽车修补面漆调制技术。教学要求：通过理论实践一体化教学，了解汽车车身结构及其修复技术的内容，熟悉汽车钣金技术、汽车涂装技术及汽车修补面漆调制技术的应用，掌握汽车车身维护技术。五、应取得的证书1、普通高校专科毕业证书；2、全国高等学校非计算机专业计算机水平考试一级计算机应用合格证书；3、专业技能等级证书（汽车维修中级工）；4、高等学校英语应用能力考试A/B级证书。六、汽车检测与维修技术专业教学进程表类别序号课程名称学分学时考核学期开课学期与周学时备注合计理论实践一二三四五六14+417+316+418220181思想道德修养与法律基础348288(12)2(1)2形势与政策132(32)(1)(1)3应用文写作22824424计算机应用基础4727226125职业指导23618(18,36)(1)(1)11周6军事理论与军事训练130(30)1周小计295192212989（5）13（4）（2）1（1）专业模块汽修基础模块1机械制图与互换性技术5847014162汽车机械基础584804163汽车电工电子技术基础4685612244汽车文化2363666后5汽修专业英语2323226汽车结构部件辨识实习128281周7金工实习128281周8电工电子电路测试焊接实训128281周小计213882741141242汽修主干模块1汽车发动机构造与维修6102515126一体化2汽车底盘构造与维修596484836一体化3汽车电器设备与维修596484836一体化4汽车空调系统与维修3.564323234一体化5汽车运用348483