2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数近似数教学建议冀教版 .doc_第1页
2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数近似数教学建议冀教版 .doc_第2页
2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数近似数教学建议冀教版 .doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019-2020学年三年级数学上册第1单元生活中的大数近似数教学建议冀教版 教学目标1结合生活中的事例，经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。2会用近似数描述生活中的事物，能根据给出的近似数选择合适的答案。3了解近似数在生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。教学建议认识近似数1师生交流知道的鸟和花。然后出示教材中的两幅图片，让学生说一说了解到什么数学信息。2提出：1300和2230是我国鸟类和花卉种类的准确数量吗？鼓励学生大胆发表自己的意见，并解释数据和文字描述的实际意思。3教师参照教材中的文字介绍生活中用近似数描述的事物，并出示中学、小学两幅图和下面的文字，让学生读一读，告诉学生：2904和1213是准确数，3000是2 904的近似数，1200是1213的近似数。4教师介绍近似数的表示方式和“”的名称。然后鼓励学生举出生活中用近似数描述事物的具体实例。练一练第1题，师生共同完成。先让学生读文字，再讨论以下问题：（1）一个大型养鸡场，某一天产鸡蛋3638个，用怎样的近似数描述比较合适？（3700个）（2）李奶奶的家庭养鸡场，某一天产鸡蛋227个。如果用整百的近似数，怎样描述？（200个）如果用整十的近似数呢？（230个）第2题，先让学生理解题意，再选择答案。交流时，重点说一说是怎样判断的。答案：（1）梨树519棵。（2）苹果树691棵。第3题，由学生独立完成。交流时，要说出选择近似数的理由。学生可能出现不同结果。如2193元，如果学生填出大约2000元和大约2200元，可让学生说一说两个近似数的不同含义。第4题，由学生独立完成，然后交流。如果出现不同答案
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论