江西省高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1.2大气的水平运动——风导学提纲中图版.docx_第1页
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文档简介

大气的水平运动风班级： 组名： 姓名： 使用时间： 【学习目标】导1、大气水平运动风的形成原因2、高空中的风和近地面的风的形成3、判断风向【重难点】1、高空中的风和近地面的风的形成 2、判断风向 一、基础梳理思（一）预习课本P35，为本课学习作好准备（二）速读课本P35内容，迅速完成以下自学问题，并在课本上用双色笔做好记录，背诵重点1、大气的水平运动风的形成2、比较水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力概念方向大小影响水平气压梯度力同一水平面上，使气流由高压流向低压的力取决于等压线的疏密A、形成风的 原因，与风速呈 相关；B、影响 。地转偏向力使水平运动物体的运动方向发生偏转的力与速度和纬度呈正相关影响 。摩擦力物体与地面，或与空气之间的阻力f地面f高空A、 风速；B、影响 。二、合作探究议、展、评1、简述风的三种情况情况1 理想状态情况3 北半球近地面情况2 北半球高空情况1：只考虑水平气压梯度力(F梯)（理想状态），风向为：情况2：水平气压梯度力(F梯)+地转偏向力(F偏)（高空），风向为：情况3：水平气压梯度力(F梯)+地转偏向力(F偏)+摩擦力(f)（近地面），风向为：2、判断风向的方法（1）风向的判断：风向是指风吹来的方向。 从什么方向吹来的风，就叫什么风。（2）等压线图上判断风向的方法读某地高空等压线图：若丙地在北半球，标出丙地的风向若丁地在南半球，标出丁地的风向读某地近地面等压线图：若甲地在北半球，标出甲地的风向若乙地在南半球，标出乙地的风向某地近地面等压线图某地高空等压线图三、自我检测检1如右图，箭头表示甲地空气运动及受力状况，则：A_; B _;C_; D _。甲
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