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文档简介
我参与,我精彩!,我探究,我快乐!,泡泡飞呀飞,讨论交流:,形状、颜色?,透过泡泡你看到了什么样的情景呢?,透过泡泡你看到了什么?,透过泡泡你还会看到什么样的情景呢?,说一说:,作业要求,提示:泡泡的形状有大有小,有疏有密,有前有后;构图要饱满,色彩美丽,在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。有想法、有创意、有个性。,画出透过泡泡你看到的情景?,课后拓展:,除了运用绘画的形式表现泡泡的特征之外,也可以运用各种材料进行制作 ,如:,气球,足球,篮球,塑料袋,图钉,排球,再见!,
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