九年级语文下册第六单元综合测试卷（新版）新人教版.docx

第六单元测试卷时间：120分钟满分：120分题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1下列加点字的注音有误的一项是( C )(2分)A玉帛(b) 昳丽(y) 窈窕(tio) 高万仞(rn)B窥镜(ku) 穷匮(ku) 荇菜(xn) 登轼而望(sh)C旗靡(m) 期年(q) 溯洄(hu) 孀妻(shun)D进谏(jin) 曹刿(u) 弗如(f) 蒹葭(jin ji)2下列加点词解释不正确的一项是( B )(2分)A牺牲玉帛(古代祭祀用的猪、牛、羊等祭品)朝服衣冠(穿戴)B肉食者鄙，未能远谋(鄙视、小看)且焉置土石(哪里)C能谤讥于市朝，闻寡人之耳者(使听到)惩山北之塞(苦于)D吾妻之美我者，私我也(认为美)聚室而谋(家)3下列各项中不含通假字的一项是( D )(2分)A寒暑易节，始一反焉B甚矣，汝之不惠C入则无法家拂士D群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏4下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A既克，公问其故望其旗靡，故逐之B公与之乘，战于长勺惧其不已也，告之于帝C虽不能察，必以情虽我之死，有子存焉D弗敢加也，必以信以君之力，曾不能损魁父之丘5下面句子翻译正确的一项是( B )(2分)A小大之狱，虽不能察，必以情。(大小的监狱，虽不能明察，但必定判得合乎情理。)B寒暑易节，始一反焉。(一年的时间，才往返一次。)C今齐地方千里，百二十城。(现在齐国这个地方有千里之广，城池有一百二十多座。)D溯洄从之，道阻且长。(顺着弯曲的河道寻找她，路途艰难又漫长。)6下面关于文学常识说法有误的一项是( D )(2分)A左传是中国古代一部编年体的历史著作。左传全称春秋左氏传，原名左氏春秋。相传是春秋时期的史官左丘明所著。B战国策是中国古代的一部史学名著，它是一部国别体史书。此书由西汉的刘向校录编订。C列子，名寇，又名御寇，相传是战国前期的道家人物，郑国人。D诗经是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌350篇。诗经共分赋、比、兴三部分。7古诗文名句默写填空。(3分)(1)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。(蒹葭)(2)别云间中“无限山河泪，谁言天地宽”一句表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情和爱国之情。(3)雁门太守行中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。8请你参加以“我们毕业了”为主题的综合性学习活动。(10分)(1)【活动一：书心声】请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。(2分)我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是欢聚在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！明天是社会的栋梁；(2)【活动二：话恩情】请从老师、父母中任选一个对象，说一段感恩的话。(3分)要求：至少使用一种修辞手法；50字左右。我想对老师说：一方沃土育新苗，三载春风化细雨。您的关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。感谢您，我亲爱的老师！(3)【活动三：知回报】下面的调查统计图反映了什么情况？请简要概括。(3分)近三年，初中毕业生在假期休闲娱乐和读书学习的人数相对稳定，从事公益活动的人数明显增加。(4)【活动四：表期盼】下面是同学改写的送别。根据活动内容补全诗歌。(2分)长亭外，古道边；芳草碧连天晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，海之角，知交半零落；一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒。李叔同送别风轻轻，柳依依，今宵诉别离；经年此去杳无音，何日再相逢。同窗谊，恩师情，天涯若比邻；他年此地重相逢，再画青春梦。同学改写二、阅读理解(45分)(一)(6分)月下独酌(其一)李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时相交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。9诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。诗中“月”的形象有什么特点？(3分)诗人借助丰富想象，赋予月亮浓厚的感情色彩，把它描绘得善解人意、可喜可亲，仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。10诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了诗人怎样的思想感情？(3分)诗人与明月之间的亲密欢洽，更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞情怀，从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶，也表现了诗人孤傲不羁的高洁人格。(二)(重庆中考)(13分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”11解释下列加点的词语。(4分)(1)又何间焉(参与)(2)小惠未徧(通“遍”，遍及、普遍)(3)小大之狱(案件)(4)故克之(战胜)12用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)肉食者鄙，未能远谋。居高位、享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓时士气就减弱了，第三次击鼓时士气已经枯竭了。13下列对文章内容分析不当的一项是( D )(2分)A曹刿与乡人的对话，表现了曹刿作为一介平民对国家高度的责任感。B本文第二段运用对比，表现了曹刿和庄公指挥才能的高下之别。C本文在剪裁上别具匠心。详写论战，略写作战，意在表现曹刿的“远谋”。D在曹刿心目中，士兵的勇猛无畏是取得战争胜利的先决条件。【解析】在曹刿心目中，取信于民是取得战争胜利的先决条件。14阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出你探究的结论及理由。(3分)【链接】公元前260年，长平之战中，赵军与秦军对峙。赵王急于求胜，不听蔺相如和赵括母亲的劝告，执意用只善于纸上谈兵的赵括代替老将廉颇指挥作战。赵括一到长平，立即改守为攻，主动全线出击，结果中了秦军佯败之计，导致四十余万赵兵被坑杀。示例：庄公善于听取意见，取得了胜利；赵王不听劝告，导致战争失败。因此，我们要善于听取他人意见。(三)(枣庄中考)(16分)【甲】江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。(范仲淹江上渔者)【乙】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。(邹忌讽齐王纳谏)【丙】景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐于堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也。”公曰：“善！寡人闻命矣。”乃令出裘发粟与饥寒者。令所睹于涂者，无问其乡；所睹于里者，无问其家；循国计数，无言其名。士既事者兼月，疾者兼岁。孔子闻之曰：“晏子能明其所欲，景公能行其所善也。”(晏子春秋)【注释】景公：春秋时期齐国的国君。陛：殿堂的台阶。涂：通“途”，路上。里：小于乡的行政单位，周代以二十五家为里。兼月：两个月。兼，两倍的。15下列加点词的意义和用法相同的一项是( D )(2分)A闻寡人之耳者孔子闻之曰B时时而间进立有间C王之蔽甚矣横柯上蔽，在昼犹昏D但爱鲈鱼美但少闲人如吾两人者耳【解析】A.使听到/听说；B.偶然/一会儿；C.受蒙蔽/遮蔽；D.只是。16下列加点虚词的意义和用法相同的一项是( C )(2分)A窥镜而自视雨雪三日而天不寒B欲有求于我也令所睹于涂者C上书谏寡人者乃令出裘发粟与饥寒者D吾妻之美我者婴闻古之贤君【解析】A.连词，表示顺接/连词，表示转折；B.对于，向/在；C.的人；D.主谓之间，用于取消句子的独立性/的。17翻译下面的句子。(4分)(1)我孰与城北徐公美？你看我跟城北的徐公比，哪个更俊美？(2)饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。18从【甲】诗中可以看出作者表达的情感是：对渔民疾苦的同情与关心，也含有对江上人的规劝之意。【乙】【丙】两选文中邹忌和晏子劝谏的目的分别是：【乙】劝谏齐王广开言路，虚心听取意见，去除蒙蔽；【丙】希望景公关心天下百姓疾苦。(5分)19简要比较邹忌和晏子两人的谈话技巧有什么不同。(3分)邹忌采取“迂回战术”，先从小事切入，取得对方认同，然后从家庭小事推入国家大事，让对方自然接受。晏子则从大处入手，巧妙运用古代贤君的做法进行侧面暗示，使景公顿悟。(四)(绵阳中考)(10分)夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死。谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬，如姬果盗符与公子。公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。(选自冯梦龙智囊侯嬴)20下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( B )(2分)A信陵君欲约客赴秦军(奔赴)B如姬欲为公子死无所辞(离开)C公子诚一开口，如姬必许诺(如果)D公子遂将晋鄙兵进(率领)【解析】辞：推辞。21下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一项是( C )(2分)A.B.C.D.【解析】A.的人/用在“今”“昔”等时间词后面，不译；B.代词，它/动词，到；C.都是代词，他的；D.连词，表假设，如果/代词，你的。22把画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。夺取晋鄙的军权，向北救援赵国，向西使秦军退却(击退秦军)，这是像春秋五霸那样的功业啊。(2)今公子有急，此乃臣效命之秋也。现在您(公子)有急事，这正是我舍命报效的时候啊。23侯嬴为信陵君进献了哪几条“奇计”？请简要概括。(2分)让如姬帮助信陵君盗取兵符；让朱亥跟随信陵君助其夺兵权。三、作文(50分)24阅读下列材料，按要求作文。一位作家到一所学校给孩子们上课，播放了