高校人文社会学科学术规范考核试题.xls

高高校校人人文文社社会会学学科科学学术术规规范范考考核核试试题题 题题号号题题目目选选项项A A 1人文社会科学包括（ ） 人文科学和社会科 学 2人文科学的研究对象是（ ） 人的主观精神世界 及其所积淀的精神 文化 3社会科学的研究对象是（ ）人文社会 4 学术共同体包含不同学科的学者群体，下列哪一项 不属于学术共同体（ ） 学者 5下列哪一项不是制定学术规范目的（ ） 防范学术研究中可 能出现的失误与偏 差 6下列哪一项不是学风不正的表现（ ） 片面追求数量和速 度的浮躁风气 7下列哪一项不是学术失范的表现（ ）数据核实不足 8下列哪一项不是学术腐败的表现（ ） 利用学术权力不正 当的获取名利 9 学术不端行为也称不正当的研究行为，主要包括（ ）：抄袭剽窃、侵吞他人学术成果；篡改他人 学术成果；伪造、篡改数据、文献，捏造事实； 伪造注释；没有参加创作，在他人学术成果上 署名；未经他人许可，不当使用他人署名；违 反正当程序或者放弃学术标准，进行不当学术评价 ；对学术批评者进行压制、打击或者报复 10正确的选题要求是（ ） 一要充分酝酿，二 要注重学术价值和 社会价值，三要了 解尊重既有成果， 四要避免低水平重 复，五要注意立意 与主题的择定 11搜集资料的基本要求是（ ） 充分占有、审慎选 取、综合诠释、不 断补充、 12学术引用是学术评价的重要指标，是因为（ ） 学术引用证明了学 者作品的价值和意 义 13正确的学术引用规则是（ ） 尊用原意、以论证 自己观点的必要性 为限、尽可能追溯 相关论说的原创者 、引用伴以明显的 标识，引用须标明 真实出处 14正确的署名方式是（ ） 没有参与论著写作 的人，可以署名 15学术批评的重要性体现在（ ）： 学术批评是推动学 术发展的动力 16学术批评的原则包括（ ）： 实事求是、以理服 人；激浊扬清、推 介精品；鼓励争鸣 、促进繁荣。 17 书评是学术批评的重要方式和重要成果，书评写作 需要注意（ ）： 要坚持个人利益至 上的原则、坚持学 术与学术对话、杜 绝不正之风、认真 负责，反对打击报 复 18 下列哪一项不属于学术评价？（ ）学术研究者 个人或学术机构的学术水平和学术贡献评估；学 术成果的学术质量鉴定；学术成果应获得的学术 奖励等级的评估；学术研究的立项与结项等过程 性评估 19学术评价的原则包括： 时间与空间双重制 约原则、程序正义 原则、匿名与公开 相结合原则、包容 性原则 20进行正确合理的学术评价必须做到： 分类评价、注重质 量与合理量化、保 护学术自由、保护 本地区本部门利益 21人文社会科学的学术资源包括： 学术荣誉、学术身 份、研究项目与经 费、研究空间与设 备等 22如何获得学术资源？ 利用学术职权垄断 学术资源 23 学术权益的内容包括（ ）：著作权；名誉权 ；荣誉权；学术资源获得权；知情权；批 评与反批评权；申诉权 24 当学术权益受到损害时，可以通过以下途径申诉（ ）：向学校学术委员会、学校领导及学术管理部 门提交申诉报告；向教育行政部门、监察部门、 纪律检查部门提交申诉报告；向人民法院起诉； 直接对侵犯自己学术权益的人或部门进行报复； 25 学术评价机构和评审专家应对以下行为引起的后果 承担相应责任（ ）：不当评价；虚假评价； 泄密；披露不实信息；恶意中伤。 26 加强学术道德建设，具有哪些重要的现实意义？（ ）是提高学术水平和研究能力的重要保证；对 增强自主创新能力、促进学术繁荣发展有重要作用 ；是人才培养的重要内容，与学风、教风、校风 建设相辅相成；是社会道德的重要方面，对良好 社会风气的形成有失范和引导作用。 27实事求是，严谨治学包括（ ）： 忠于真理、探求真 知；自觉遵守规范 、潜心研究；正确 对待学术荣誉，尊 重他人劳动成果 28 建立和完善科学的评价机制和评价体系，包括（ ）：建立符合各学科特点的分类评价标准，推广 同行评价和优秀成果代表作制度；在学科评估、 职称评聘、项目立项、论文答辩、论文发表、著作 出版、成果奖励等方面建立一套科学合理的评价体 系；实行评审回避制度、民主表决制度和专家信 誉制度，建立评审公示和意见反馈机制；逐步建 立海内外同行专家学术评价机制 29 加强学术道德建设，需要强化制度建设，其中包括 （ ）： 建立和完善人员聘 任制度和人才评价 机制；建立学术监 督和制约机制；建 立学术道德奖励和 惩处制度 30 学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是 ： 学校党委委员会 31 对于学术行为的处罚包括：行政处分；移送司 法机关处理；暂停或终止科研项目；取消学术 奖励或学术荣誉；一定期限内取消申请项目和学 术奖励等资格。 32科研诚信涉及那些方面？ 处理数据、发表与 署名、师生关系、 合作研究 33知识产权根据其使用和保护的法律可以分为： 发明、版权、商标 、商业秘密 34他律的主要形式包括： 舆论的监督、学术 批评、对学术不端 行为的惩处 35标题的基本要求是： 文题相符、显示类 型、语句平易、结 构清晰、可加副标 题 36选取关键词的需注意选取词语的（ ）： 代表性、专指性、 优美性、规范性 37 稿件原则上只能在一个刊物上发表，避免一稿多投 。投稿时应注意以下情况（ ）：稿件在第一次 发表后，应立即通知其他投递处停职处理稿件； 同意转载时，应明确要求刊物注明“转载”字样， 并说明出处；未经正式出版的学术会议论文集， 可以发表，若论文集已经正式出版，再次发表需征 得主编与出版部门的意见；论文公开发表后收入 论文集，应注明原来的出处。 38署名者必须对成果承担相应的责任，包括（ ）： 学术责任、理论责 任、法律责任 39学术评价对象主要包括（ ）： 从事学术活动的个 人、团队、机构、 学术成果、学术研 究计划 40 如何做好保护学术自由？（ ）保护研究者的思 考权利；坚持学术研究无禁区；鼓励探索； 宽容失误；避免门户之见 41同行评价专家应该具备哪些基本素质？（ ） 积极参与评价活动 ；与本人有利害关 系时，主动申请回 避；认真阅读参评 材料；按期完成评 价任务 42项目申请书一般包括以下要件（ ）： 研究者的实力、研 究内容与研究思路 、成果形式、经费 预算 43研究者在提交申诉报告时应该做到（ ）： 阐明事实、证据充 分、结论明确、要 求合理 44 学术成果文本规范中文字规范要求应该规范使用（ ）： 中国语言文字、标 点符号、数字、外 国语言文字 45 评审意见应该措辞严谨、准确，慎用以下词语（ ）：原创；首创；首次；国内领先；国 际领先；世界水平；填补重大空白；重大突 破 46当前存在的学术失范和学术不端行为有（ ）： 夸大研究成果、一 稿多投、虚假署名 、放弃评审原则、 抄袭剽窃、伪造数 据、篡改事实、学 术欺诈 47 自律是维护学术道德的基础，自律主要是指以下行 为（ ）：恪守学术道德；坚守学术诚信； 承担学术责任；履行学术义务；具有历史使命 感、政治责任感和社会正义感；自觉践行、维护 和弘扬学术道德； 48学术监督和制约机制包括（ ）： 异议材料复核制、 网上公示制、接受 投诉制 49 高校在调查和处理学术不端行为时应该做到（ ） ： 查清事实、掌握证 据、辨明是非、规 范程序 50 深入推进人事制度改革，必须坚持以下几个原则（ ）： 因需设岗、公开招 聘、竞争择优、合 同管理、奖优惩劣 选选项项B B 选选项项C C选选项项D D 人文科学社会科学人文科学、社会科学和自然科学 人的主观感受和人的精 神世界 文化的发展、变化文化和人的发展、变化 文化社会人类社会社会规律 高校行政人员专家从事教学和研究活动的工作者 为学术研究创造一个公 平、公正、有序的环境 保障和推动学术研究持续 、文明、健康发展 限制学术研究自由活动，引导学 术研究规范有序 教条主义作风和理论脱 离实际的作风 科学公正、实事求是的严 谨作风 互相吹捧、互相攻讦的庸俗作风 文献引用出处不严谨注释不全篡改他人学术成果 没有参加创作，在他人 学术成果上署名 不正当地获取学术资源 对学术批评者进行压制、打击或 者报复 一要充分酝酿，二要注 重学术价值，三要了解 尊重既有成果，四要避 免低水平重复，五要注 意立意与主题的择定 一要充分酝酿，二要注重 学术价值和社会价值，三 要了解既有成果，四要避 免低水平重复，五要注意 立意与主题的择定 一要选择范围和领域，二要注重 学术价值和社会价值，三要了解 尊重既有陈国，四要避免低水平 重复，五要注意立意与主题的择 定 充分占有、审慎选取、 综合诠释、不断补充、 及时甄选 审慎选取、综合诠释、不 断补充、及时甄选 充分占有、综合诠释、不断补充 、及时甄选 学术引用表明了学者作 品的重要性和正确性 学术引用标志着该学者的 学术水平达到了高级阶段 人们普遍把一个学者作品被正面 引用的频率作为衡量该学者地位 与价值的一个重要尺度。 断章取义、以论证自己 观点的必要性为限、尽 可能追溯相关论说的原 创者、引用伴以明显的 标识，引用须标明真实 出处 尊用原意、以论证自己观 点的必要性为限、尽可能 追溯相关论说的原创者、 引用伴以明显的标识，引 用无须标明真实出处 尊用原意、以论证自己观点的必 要性为限、不必要追溯相关论说 的原创者、引用伴以明显的标识 ，引用须标明真实出处 个人发表学术论著，有 权按照自己的意愿署名 导师没有直接提供资料和 观点，可以署名 导师没有参与论文写作，可以署 名 高高校校人人文文社社会会学学科科学学术术规规范范考考核核试试题题 学术批评是监督学术活 动的有效手段 学术批评是推动学术发展 的动力、是监督学术活动 的有效手段 学术批评是推动学术发展的动力 、是监督学术活动的有效手段和 压制反对者的有效途径 实事求是、以理服人； 服从权威、弘扬传统； 鼓励争鸣、促进繁荣。 实事求是、以理服人；激 浊扬清、推介精品；坚守 门户、促进繁荣。 坚持观点、以权服人；激浊扬清 、推介精品；鼓励争鸣、促进繁 荣。 要坚持客观理性的原则 、坚持学术与学术对话 、杜绝不正之风、认真 负责，可以打击报复 要坚持客观理性的原则、 坚持学术与学术对话的同 时，服从学术权威、杜绝 不正之风、认真负责，反 对打击报复 要坚持客观理性的原则、坚持学 术与学术对话、杜绝不正之风、 认真负责，反对打击报复 时间与空间双重制约原 则、程序正义原则、匿 名与公开相结合原则 时间与空间双重制约原则 、公平公正原则、匿名与 公开相结合原则 时间与空间双重制约原则、程序 正义原则、匿名与公开相结合原 则、平均分配原则 分类评价、注重质量、 保护学术自由 分类评价、注重质量与合 理量化、保护学术自由、 制定统一标准 分类评价、注重质量与合理量化 、保护学术自由 学术荣誉、学术身份、 研究项目与经费、研究 空间与设备、学者社会 兼职等 学术荣誉、学术身份、研 究项目与经费、研究空间 与设备、学术发展潜力等 学术荣誉、研究项目与经费、研 究空间与设备等 为获得学术资源弄虚作 假 坚持公平竞争原则通过损害竞争对手谋取学术资源 投机取巧、弄虚作假； 自觉遵守规范、潜心研 究；正确对待学术荣誉 ，尊重他人劳动成果 忠于真理、探求真知；粗 制滥造、低水平重复；正 确对待学术荣誉，尊重他 人劳动成果 忠于真理、探求真知；自觉遵守 规范、潜心研究；抄袭剽窃、哗 众取宠 建立和完善科学的评价 机制和评价体系；建立 和完善人员聘任制度和 人才评价机制；建立学 术监督和制约机制；建 立学术道德奖励和惩处 制度 建立和完善科学的评价机 制和评价体系；建立和完 善人员聘任制度和人才评 价机制；建立学术道德奖 励和惩处制度 建立和完善科学的评价机制和评 价体系；建立学术监督和制约机 制；建立学术道德奖励和惩处制 度 学校学术委员会学校行政领导班子校长 处理数据、发表与署名 、师生关系、同行评议 处理数据、发表与署名、 师生关系、同行评议、合 作研究 处理数据、发表与署名、同行评 议、合作研究 专利、版权、商标、商 业秘密 专利、著作、商标、商业 秘密 专利、版权、商标、发明 规约的制定、学术批评 、对学术不端行为的惩 处 规约的制定、舆论的监督 、对学术不端行为的惩处 规约的制定、舆论的监督、学术 批评、对学术不端行为的惩处 文题相符、显示类型、 语句平易、可加副标题 文题相符、显示类型、语 句平易、结构清晰 文题相符、语句平易、结构清晰 、可加副标题 代表性、专指性、可检 索性、醒目性 代表性、专指性、可检索 性、规范性 代表性、醒目性、可检索性、规 范性 产权责任、道义责任、 法律责任 学术责任、道义责任、违 约责任 学术责任、道义责任、法律责任 从事学术活动的个人、 团队、学术成果、学术 研究计划 从事学术活动的个人、团 队、机构、学术成果、学 术研究计划、学术活动 从事学术活动的个人、团队、机 构、学术成果、学术活动 积极参与评价活动；与 本人有利害关系时，主 动申请回避；认真阅读 参评材料；按期完成评 价任务；坚持操守、严 守秘密 与本人有利害关系时，主 动申请回避；认真阅读参 评材料；按期完成评价任 务；坚持操守、严守秘密 积极参与评价活动；与本人有利 害关系时，主动申请回避；按期 完成评价任务；坚持操守、严守 秘密