河南省商丘市梁园区李庄乡第一初级中学七年级语文下册第二单元木兰诗导学案新版新人教版.docx

10.木兰诗【学习目标】1体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文、顶针等修辞手法。（重点）2通过人对物叙述的分析，总结出人物形象。3在理解课文的基础上，背诵这首民歌。【资料链接】1.本文选自宋代郭茂倩编的乐符诗集。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。2.木兰诗是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是孔雀东南飞），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。3.互文;即上下句的意思是互相交错、互相补充的。 顶真：第一个句末的词与第二个句的第一个词相同，意思相连。对偶：两个句子字数相同，词性相对，意思相关。排比;相同句子三句以上，意思并列或递进的句式。复沓：更换少数的词语的句子反复出现，叫复沓。而叠句的词语完全相同。【初读文章】1自读课文，掌握加横线字的字形和读音，抄写三遍。机杼（ ）可汗（ ）鞍鞯（ ）( )辔头（ ）燕山（）鸣溅溅 （ ）鸣啾啾（ ）胡骑（ ）戎机（）金柝（ ）著( ) 傍地走（）朔气（ ）2参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭( )胡骑( )万里赴戎机( ) 关山度若飞( ) 朔气传金柝( ) 策勋十二转( )赏赐百千强( ) 著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )3用现代汉语翻译句子。（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （2）万里赴戎机，关山度若飞。 （3）将军百战死，壮士十年归。 （4）策勋十二转，赏赐百千强。 （5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 【分析人物】4.同桌互相背诵诗歌，完成填空。（1）木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了 （2）我从课文 读到木兰是一个 人。【修辞探讨】5.指出下列句子使用的修辞手法，并说明为什么这样判断。1.问女何所思，问女何所忆。 2.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭. 3.朔气传金柝，寒光照铁衣。 4.归来见天子，天子坐明堂。 5.将军百战死，壮士十年归。 【理解背诵】1按要求默写。（1）木兰诗中表现军情紧急的句子是 将士奔赴战场行军急促的句子 （2）诗中渲染紧张的战前准备，临行气氛的句子是 （3）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子 （4）表现木兰战功显赫的句子_ （5）一家人喜迎木兰归乡的句子_ （6）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_ （7）表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格、高贵品质的语句是 【名曲欣赏】西洲曲 忆梅下西洲，折梅寄江北。单衫杏子红，双鬓鸦雏色。西洲在何处？两桨桥头渡。日暮伯劳飞，风吹乌臼树。树下即门前，门中露翠钿。开门郎不至，出门采红莲。采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。鸿飞满