福建省华安一中、长泰一中等四校2017_2018学年高一生物下学期第一次（4月）联考习题（含解析）.docx

“华安一中、长泰一中、南靖一中、平和一中、”四校联考20172018学年第二学期第一次月考高一生物 试卷一、单项选择题1.细胞相对表面积、细胞对外的物质运输效率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是()A. 细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越旺盛B. 细胞的相对表面积越大，物质运输效率越低，细胞新陈代谢越缓慢C. 细胞的相对表面积越小，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越缓慢D. 细胞的相对表面积越小，物质运输效率越低，细胞新陈代谢越旺盛【答案】A【解析】细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大，细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低，细胞新陈代谢越缓慢。反之，细胞的相对表面积越大，物质运输效率越高，细胞新陈代谢越旺盛。B、C、D项错误；答案选A。2.如图表示细胞有丝分裂过程中染色体的形态变化，由图分析可知A. 甲乙的过程中细胞内染色体数目加倍 B. 观察染色体形态和数目通常在丙时期C. 丙戊的过程中可发生姐妹染色单体的分离 D. 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍【答案】C【解析】试题分析：甲乙的过程表示染色体的复制，复制后的染色体着丝点数目不变，因此染色体数目不变，A项错误；有丝分裂中期的染色体形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，所以应选择图中的丁时期，B项错误；丙戊的过程中包含了有丝分裂的前期、中期和后期，在有丝分裂后期可发生姐妹染色单体的分离，故C项正确；戊阶段一条染色体上有一个DNA分子，因此染色体数和DNA分子数相等，D项错误。考点：本题考查细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力和识图能力。3. 下图有关细胞有丝分裂的描述正确的是（ ）A. 具有姐妹染色单体的只有EB. 在B时期实现了细胞中的DNA和染色体的加倍C. 在C时期细胞内发生着活跃的代谢变化D. 细胞有丝分裂的顺序是CEABD【答案】C【解析】试题分析：图中A、B、C、D、E分别是植物细胞有丝分裂的前期、后期、间期、末期和中期，所以D错。有姐妹染色单体的细胞有A和E，A错。在B时期细胞内因着丝点分裂，染色体暂时加倍，但细胞内DNA数不变，B错。在间期C内发生着DNA复制以及有关蛋白质的合成，所以细胞内发生着活跃的代谢变化，C正确。考点：本题考查植物细胞有丝分裂的知识，意在考查学生能识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。4. 一般情况下，下列有细胞周期的是成熟的红细胞 叶肉细胞 皮肤的生发层细胞 根尖分生区细胞神经细胞 造血干细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞A. B. C. D. 【答案】B【解析】试题分析：连续分裂的细胞才具有细胞周期；成熟的红细胞、叶肉细胞、神经细胞、口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞都是高度分化的细胞，已经失去了细胞分裂能力，不具有细胞周期，所以不符合题意；皮肤的生发层细胞、根尖分生区细胞、造血干细胞都能进行连续的有丝分裂，因而都具有细胞周期，符合题意，所以选B。考点：本题考查细胞周期的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5. 细胞在有丝分裂的前期染色体数为N，核内DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和核内DNA含量分别是（ ）A. N和Q B. N2和Q2 C. N和Q2 D. N2和Q【答案】C【解析】进行有丝分裂后，染色体和正常细胞一样，在有丝分裂前期染色体数和正常细胞一样，所以每个子细胞中染色体数为N，B、D错误。前期核内DNA已经是正常细胞的两倍，所以正常细胞内DNA为Q/2，A错误，C正确。【考点定位】本题考查细胞分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【名师点睛】有丝分裂过程中，核DNA、染色体、染色单体数目变化（以二倍体生物为例，体细胞中染色体数目为2n）时期项目分裂间期分裂期前期中期后期末期着丝点2n2n2n4n2n染色体2n2n2n4n2n染色单体04n4n4n00核DNA分子2n4n4n4n4n2n6. 与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（ ）A. 叶绿体和细胞核 B. 线粒体和核糖体C. 线粒体和内质网 D. 线粒体和高尔基体【答案】B【解析】试题分析：细胞分裂间期的特点是完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，其中蛋白质的合成场所是核糖体，需要的能量由线粒体提供，DNA的复制也需要能量，故B正确，ACD均错误。考点：本题主要考查分裂间期的特点，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。7.下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是A. 时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B. 时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C. 表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D. 表示染色单体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半【答案】C【解析】【详解】A、表示有丝分裂前期或中期，该时期DNA和染色体的复制均已经完成，A错误；B、表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，B错误；C、表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；D、和分别表示有丝分裂后期和末期，表示细胞分裂成两个，染色体和核 DNA 分子数目也随之减半，但该过程中没有染色单体，D错误。故选：C8. 制作洋葱根尖分生区细胞有丝分裂装片，下列操作步骤中导致染色不深的是A. 剪取洋葱根尖23 mm,放入解离液中35 minB. 待根尖酥软后，直接将其放在龙胆紫溶液中染色C. 35 min后，取出根尖，放在载玻片上，加一滴清水，盖上盖玻片D. 在盖玻片上再加一片载玻片，用拇指按压【答案】B【解析】本题考查观察植物细胞的有丝分裂实验，解题要点是对实验步骤的识记。A解离时，剪取根尖2-3mm，立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min，A正确；B待根尖酥软后，要用清水漂洗，以防解离液与染色剂发生中和反应，影响染色效果，B错误；C将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，C正确；D在弄碎的根尖上盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后用拇指轻轻地压载玻片取下后加上的载玻片，既制成装片，D正确；答案选B。点睛：本题解题关键是理解实验目的、原理、方法和操作步骤，理解所学知识的要点，掌握相关的操作技能，把握知识间的内在联系。9. 某学生在观察洋葱根尖细胞有丝分裂装片时，发现一个双核细胞，该细胞可能是（ ）A. 正常分裂的后期细胞B. 高尔基体被破坏，末期未能形成细胞壁C. 两个细胞的直接融合D. 环境变化使分裂停止在间期的细胞【答案】B【解析】试题分析：该装片为洋葱根尖细胞有丝分裂装片，有丝分裂后期细胞核未重建，不会看到双核细胞，故A错误；高尔基体与细胞壁的形成有关，被破坏后，细胞核分裂而细胞质没有分裂，会导致形成双核细胞，故B正确；两个细胞直接融合，两个核也会融合为一个核，故C错误；环境变化是分裂停留在间期，细胞中仍然是一个细胞核，故D错误。考点：本题考查有丝分裂的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10.在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中，甲丙3位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：学生操作步骤解离漂洗染色制片观察甲乙丙注：“”表示有此操作，“”表示无此操作甲、乙、丙观察到的实验结果依次是()染色体未着上颜色，无法看清细胞重叠，看不到染色体染色体着上颜色，清晰可见染色体着色很浅或模糊不清A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：甲同学实验过程中未解离，因此组织细胞没有分离开，因此甲观察到的实验结果是细胞重叠在一起，并且看不到染色体；乙同学实验过程中未漂洗，导致染色过程中解离液将碱性的染色剂中和，从而影响染色的效果，因此染色体着色很浅或模糊不清；丙同学未进行染色步骤，因此显微镜下观察到染色体未着上颜色，无法看清，故C项正确，A、B、D项错误。考点：本题考查“观察植物细胞有丝分裂”实验的相关知识，意在考查考生独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。11.关于细胞分化的说法正确的是()分化是稳定的，而且一般是不可逆的细胞分化的实质是基因选择性表达分化的结果是赋予不同种类的细胞特异的结构和功能一般不会出现细胞核遗传物质的改变A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：细胞分化的特点具有稳定性（不可逆性）、持久性 ；其实质是基因选择性表达；分化的结果是形成不同结构、功能的细胞；分化过程中一般不会发生遗传物质的改变。故都对。考点：本题考查的是细胞分化的相关知识，意在检测学生对相关知识的理解和判断能力。12.下列有关细胞分化的叙述不正确的是()A. 细胞分化发生在生物体的整个生命过程中B. 生物体内含各种不同的细胞和组织是细胞分化的结果C. 细胞分化是一种持久性的变化D. 通过细胞分化，使细胞的数量和种类越来越多【答案】D【解析】细胞分化是指相同细胞的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，细胞分化具有持久性，发生在生物体的整个生命过程中，A正确； 细胞分化的结果是形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，B正确；细胞分化具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性等特点，C正确；细胞分化的结果是生成不同的细胞，增加细胞种类，而细胞分裂增加细胞数量，D错误；答案选D。点睛：本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题关键是对细胞分化相关概念的理解：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的意义是使生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率。13.高等动物随着胚胎发育，仅有少数细胞依然具有分裂和分化成其他细胞类型和构建组织器官的能力，这类细胞称为干细胞，如造血干细胞。下图中最能完整显示正常机体内干细胞基本特征的是()A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】干细胞是具有细胞周期的细胞，它能不断分裂产生子细胞有的子细胞仍然具有细胞周期，有的子细胞不再分裂，将分化成具有特定功能的细胞已分化的细胞一般不再继续进行分裂，细胞分化具有不可逆转的特性，故D正确。【考点定位】胚胎干细胞的来源及分化14.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是()a过程是有丝分裂，b过程是细胞分化乙和丙的染色体组成成分不同丁与戊因遗传物质不同而发生分化A. B. C. D. 【答案】C【解析】a过程使细胞数目增加，属于有丝分裂，b过程使细胞种类增加，属于细胞分化；正确乙和丙是由甲经有丝分裂产生的两个子细胞，染色体组成相同，且染色体都是由DNA和蛋白质组成，所以乙和丙染色体组成成分相同；错误丁与戊是由细胞分化形成的两个不同种类的细胞，分化的实质是基因选择性表达，分化过程中遗传物质没有发生改变，所以两个细胞中遗传物质相同，错误；答案选C。点睛：本题考查有丝分裂和细胞分化的知识，解题关键是对题图信息的提取和分析：由图可知，a过程是有丝分裂，b是细胞分化；有丝分裂的特点是亲代细胞的染色体经复制以后，平均分配到两个子细胞中去，所以子细胞中的染色体是相同的；细胞分化是在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，本质是基因的选择性表达。15.细胞的全能性是指()A. 细胞具有各项生理功能B. 已分化的细胞能恢复到分化前的状态C. 已分化细胞全部能再进一步分化D. 已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能【答案】D【解析】细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，D正确；多细胞生物体的细胞分化使细胞趋向专门化，不同的细胞具有特定的结构和功能，A项错误；已分化的细胞能恢复到分化前的状态，这是脱分化不是细胞的全能性，B错误；某些已分化细胞能再进一步分化，但不是细胞的全能性，C错误；答案选D。 16.有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”。“管家基因”在所有细胞中表达，是维持细胞基本生命活动所必需的；而“奢侈基因”只在特定组织细胞中表达。下列属于“奢侈基因”表达产物的是A. ATP水解酶 B. 呼吸酶C. 膜蛋白 D. 血红蛋白【答案】D【解析】ATP水解酶基因、呼吸酶基因、膜蛋白基因，在每一个具有生命活动的细胞中都能表达，分别控制合成ATP水解酶、呼吸酶、膜蛋白，所以ATP水解酶、呼吸酶、膜蛋白均是“管家基因”的表达产物，A、B、C三项均错误；血红蛋白基因只有在红细胞中表达，其控制合成的血红蛋白属于奢侈基因表达产物，D项正确。【点睛】把握“管家基因”和“奢侈基因”的内涵，才能避开题目信息中的陷阱，进而运用所学知识揭示问题的实质：选项中的ATP水解酶、呼吸酶、酶蛋白，它们均是维持细胞基本生命活动所必需的，均属于管家基因的表达产物。奢侈基因是指不同类型细胞特异性表达的基因，其表达产物赋予不同细胞特异的生理功能，如血红蛋白。17.人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白。下列有关叙述正确的是()A. 胰岛细胞中只含胰岛素基因B. 胰岛细胞比受精卵中的基因要少C. 胰岛细胞中既含胰岛素基因，也含血红蛋白基因D. 胰岛细胞中含胰岛素基因和其他基因，不含血红蛋白基因【答案】C【解析】试题分析：体细胞都是由受精卵不断通过有丝分裂而产生的，因此人的体细胞都含有一整套相同的基因，都含有胰岛素基因但这些基因并非无选择地在每一个细胞都得到表达，控制合成相应的蛋白质，而是在不同的组织细胞中只有部分基因得到了表达胰岛素基因只是在胰岛细胞中得到表达，合成胰岛素，故C正确。考点：本题主要考查细胞分化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。18.人体内的小肠绒毛上皮细胞的寿命仅为几天，而红细胞的寿命为上百天，神经细胞则长达几十年甚至伴随人的一生。这说明()A. 细胞分化程度不同则寿命不同 B. 细胞位置不同则衰老速度不同C. 有的细胞衰老，有的细胞不衰老 D. 不同细胞具有不同的衰老速度【答案】D【解析】细胞的寿命与细胞的衰老速度有关，不同的细胞寿命不同，说明不同细胞具有不同的衰老速度，故D正确。【考点定位】细胞衰老19.关于生物个体衰老和细胞衰老的关系中，说法正确的是()A. 成年的个体内没有幼嫩的和衰老的细胞B. 细胞的普遍衰老导致生物个体的衰老C. 年幼个体中没有衰老和凋亡的细胞D. 老年个体没有幼嫩的细胞【答案】B【解析】多细胞生物体内的细胞总在进行着不断的更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡状态，也有新细胞的产生，A错误；B个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程，B正确；C细胞是有一定寿命的，年幼个体中也有细胞的衰老和凋亡，对于生物体完成正常发育有关键的作用。C错误；D老年个体中也有新细胞产生，如骨髓造血干细胞不断增殖分化形成血细胞，D错误；答案选B。20. 下列哪组是细胞衰老的特征细胞无限分裂细胞核体积变小结构出现畸形酶活性降低色素积累易分散转移呼吸速度减慢膜透性改变A. B. C. D. 【答案】C【解析】细胞衰老后失去分裂能力，不再分裂，错误；细胞衰老后，细胞核体积变小，错误；细胞衰老后，细胞结构发生变化，但不会出现畸形，错误；细胞衰老后，细胞内有些酶的活性降低，正确；细胞衰老后，细胞内色素积累，正确；易分散转移是癌细胞的特征，不是衰老细胞的特征，错误；细胞衰老后，细胞呼吸速度减慢，正确；细胞衰老后，细胞膜的透性改变，物质运输能力降低，正确【考点定位】衰老细胞的主要特征【名师点睛】衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢21.下列实例不属于细胞凋亡的是()A. 清除被病原体感染的细胞 B. 骨折时造成的细胞死亡C. 成熟生物体中细胞的自然更新 D. 人体内红细胞的正常死亡【答案】B【解析】A被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞调亡完成的，A不符合；B骨折时由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞死亡属于细胞坏死，不属于细胞凋亡，B符合；C成熟生物体中细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的。C不符合；D人体内红细胞的正常死亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，属于细胞凋亡，D不符合；答案选B。22. 如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）A. 细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡B. 已分化，则其细胞内遗传物质不同C. 与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同D. 与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强【答案】C【解析】试题分析：多细胞生物体内细胞的衰老与凋亡，不等同于机体的衰老与死亡，A项错误；与均为分化的细胞，由于基因的选择性表达，与的遗传物质相同，蛋白质的种类不相同，B项错误，C项正确；与相比，的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，D项错误。考点：本题考查细胞的分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。23.癌细胞通常不具有的特征是()A. 形态发生显著变化 B. 细胞周期变长C. 细胞膜表面糖蛋白减少 D. 代谢活动旺盛【答案】B【解析】试题分析：癌细胞具有无限增殖的能力，此时细胞周期变短，故B错误。形态会发生显著变化，故A正确。细胞膜表面糖蛋白减少易于扩散和转移，故C正确。因为无限增殖细胞代谢活动旺盛，故D正确。考点：本题考查细胞癌变相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。24. 若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（ ）A. 所选实验材料是否为纯合子B. 所选相对性状的显隐性是否易于区分C. 所选相对性状是否受一对等位基因控制D. 是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法【答案】A【解析】验证孟德尔分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现31的性状分离比；子一代个体与隐性个体测交，后代出现11的性状分离比；杂合子自交，子代出现31的性状分离比。由此可见，所选实验材料无论是纯合子，还是杂合子，都不会影响实验结论，故A项符合题意；所选相对性状的显隐性应易于区分，才会使统计的结果准确，B项不符合题意；所选的相对性状必须受一对等位基因控制，C项不符合题意；要严格遵守实验操作流程和统计分析的方法，否则会影响实验结论，D项不符合题意。【考点定位】基因的分离定律【名师点睛】“三法”验证分离定律（1）自交法：自交后代的性状分离比为31，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（2）测交法：若测交后代的性状分离比为11，则符合基因的分离定律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。（3）花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为11，则可直接验证基因的分离定律。25.“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是()A. 生物的性状是由遗传因子决定的B. 由F2出现了“31”的分离比，推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代应出现两种性状，比例接近11D. 若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成个体比接近121【答案】C【解析】A“生物的性状是由遗传因子决定的”这是假说内容，A错误；B由F2出现“31”的分离比现象，提出“生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离”的假说内容，B错误；C演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则F1能产生两种含不同遗传因子的配子，测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；D演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，而不是推测F2中三种遗传因子组成的个体比例，D错误；答案选C。点睛：本题考查孟德尔遗传实验的研究方法，易错点是分清孟德尔一对相对性状的遗传实验内容、发现的现象、假说内容、推理内容及结论。26.下列曲线能正确表示杂合子(Aa)连续自交若干代，子代中显性纯合子所占的比例是()A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】基因型为Aa的杂合子连续自交，自交n代后杂合子所占的比例为1/2n，纯合子（包括AA和aa）所占的比例为1-1/2n，显性纯合子或隐性纯合子所占的比例都为（1-1/2n）/2，故本题答案选B。27.孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，具有1111比例的是( )F1产生配子类型的比例F2表现型的比例F1测交后代类型的比例F1表现型的比例F2遗传因子组合的比例A. B. C. D. 【答案】B【解析】孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，F1是双杂合子，F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，因此F1可产生雌配子和雄配子各有4种，它们间数量比为1：1：1：1，正确；受精时，雌雄配子随机结合，形成的F2性状表现为4种，比例为9：3：3：1，错误；因为F1产生的配子有4种，而隐性纯合子产生的配子只有1种，故F1测交后代表现型有4种，比例为1：1：1：1，正确；孟德尔的两对相对性状的遗传实验中，无论正、反交，F1均表现为显性性状，错误；F1可产生雌配子和雄配子各有4种，受精时，雌雄配子随机结合，F2遗传因子的组合形式有9种，比例为（1：2：1）2=4：2：2：2：2：1：1：1：1，错误；答案选B。28. 豌豆黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性，这两对等位基因是自由组合的.甲豌豆（YyRr）与乙豌豆杂交，其后代中4种表现型的比例是3：3：1：1.乙豌豆的基因型是A. yyRr B. YyRR C. yyRR D. YyRr【答案】A【解析】试题分析：A、甲豌豆（yyRr）Yyrr后代表现型有四种，且比例为（3：1）（1：1）=3：3：1：1，A正确；B、甲豌豆（YyRr）YyRR后代表现型有2种，且比例为（3：1）1=3：1，B错误；C、甲豌豆（YyRr）yyRR后代表现型有四种，且比例为（1：1）1=1：1，C错误；D、甲豌豆（YyRr）YyRr后代表现型有四种，且比例为（3：1）（3：1）=9：3：3：1，D错误故选：A29. 对某植株进行测交，得到后代的基因型为Rrbb、RrBb，则该植株的基因型为（ ）A. Rrbb B. RrBb C. rrbb D. RRBb【答案】D【解析】试题分析：测交是杂合子和隐性纯合子杂交的过程。隐性纯合子只产生一种配子rb。故该植株测交后代基因型中去掉rb即为该植株产生的配子，即RB和Rb，推出该植株的基因型为RRBb，；D正确。考点：本题考查自由组合定律的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30.两对独立遗传的相对性状，分别受等位基因A、a和B、b控制，如果基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，则后代中A. 表现型4种，比例为3:1:3:1，基因型6种 B. 表现型2种，比例为3:1，基因型3种C. 表现型4种，比例为9:3:3:1，基因型9种 D. 表现型2种，比例为1:1，基因型3种【答案】A【解析】试题分析：根据两对基因独立遗传，可以将基因型的AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，拆分成Aa与aa杂交、Bb与Bb杂交进行分析，Aa与aa杂交，后代有两种基因型Aa与aa，比例为1：1；两种表现型，比例为1：1，Bb与Bb杂交，后代有三种基因型BB、Bb和bb，比例为1：2：1；两种表现型，比例为3：1，因此基因型的AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，则后代中表现型有22=4种，比例为（1：1）（3：1）=3：3：1：1，基因型有23=6种，A正确。点睛：运用分离定律解决自由组合问题，解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题，如AaBbAabb可分解为：AaAa，Bbbb然后，按分离定律进行逐一分析最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。31. 某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上。将纯合的紫花植珠（基因型PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交。F1全开紫花，自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1。则F2中表现型为紫花的植株基因型有（）A. 9种 B. 12种 C. 6种 D. 4种【答案】C【解析】由题干可知将纯合的紫花植株（基因型为PPrr）与纯合的红花植株（基因型为ppRR）杂交，F1全开紫花，则该紫花的基因型是PpRr，其自交后子代的基因型及比例为P-R-：P-rr：ppR-：pprr=9：3：3：1，又因为自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，所以F2中表现型为紫花的植株基因型为P-R-与P-rr，其中P-R-有4中基因型；P-rr有2种基因型，一共有6种基因型【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】已知某种开花植物细胞中，基因P（p）和基因R（r）分别位于两对同源染色体上，所以控制花色的两对等位基因遵循基因的自由组合定律根据自交后代F2中紫花：红花：白花=12：3：1，判断各种花的基因型32. 下列对基因型与表现型关系的叙述中，错误的是（ ）A. 表现型相同，基因型不一定相同B. 基因型相同，表现型不一定相同C. 在不同生活环境中，基因型相同，表现型一定相同D. 在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同【答案】C【解析】试题分析：A、表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，A正确；B、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，因此基因型相同，表现型不一定相同，B正确；C、生物体的表现型是由基因型和环境共同决定的，在不同生活环境中，基因型相同，表现型不一定相同，C错误；D、在相同的生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同，例如显性纯合子（AA）和杂合子（Aa）均表现为显性性状，D正确故选：C33. 大约在70个表现正常的人中有一个含白化基因的杂合体。一个双亲正常但有白化病弟弟的正常女子，与一无亲缘关系的正常男子婚配。问她所生的孩子患白化病的概率是多少( )A. 1/140 B. 1/280 C. 1/420 D. 1/560【答案】C【解析】白化病是常染色体隐性遗传病，设致病因为a，则有白化病弟弟的正常女子的双亲的基因型均为Aa，进而推出这个正常女子的基因型为1/3AA或2/3Aa，她与一无亲缘关系的正常男人婚配，依题意可知，该正常男子的基因型为1/70Aa，所以她所生的孩子患白化病（aa）的概率是：2/31/701/4aa1/420aa，C项正确，A、B、D三项均错误。【考点定位】基因的分离定律。34.一杂交组合后代表现型有四种，其比例为3131，这种杂交组合为()A. Ddttddtt B. DDTtddTtC. DdttDdTt D. DDTtDdtt【答案】C【解析】A. Ddttddtt子代的基因型为Ddtt：ddtt1：1，表现型有两种，A不符合；BDDTtddTt子代基因型为DdTT:DdTt:Ddtt=1:2:1，表现型有两种，B不符合；CDdttDdTt子代基因型为DDTt:DDtt:DdTt:Ddtt:ddTt:ddtt=1:1:2:2:1:1，表现型有四种，比例为3131，C符合；DDDTtDdtt子代基因型为DDTt:DDtt:DdTt:Ddtt=1:1:1:1，表现型有2种，D不符合；答案选C。35. 玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。在一块农田间行种植等数量基因型为Aa和aa的玉米(A和a分别控制显性性状和隐性性状，且A对a为完全显性)，假定每株玉米结的子粒数目相同，收获的玉米种下去，具有A表现型和a表现型的玉米比例应接近( )A. 14 B. 511 C. 12 D. 79【答案】D【解析】玉米是雌雄同株、异花传粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉。即为随机交配，根据题意在玉米群体中有1/2Aa、1/2aa,A和a的基因频率分别为1/4、 3/4，故aa的基因型频率为（3/4）2等于9/16,A_ = 1-9/16 = 7/16，7/16：9/16 = 7:9 ，所以A表现型和a表现型的玉米比例应接近7:9，D对【考点定位】分离定律【名师点睛】注意题中关键字眼，确定自交还是随机交配，再进一步做题。如果实验材料是豌豆，则在自然状态，一定为自交。36. 果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一对等位基因（A、a）控制的相对性状。用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后代中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比例为（ ）A. 441 B. 321C. 121 D. 81【答案】A【解析】由以上分析可知，去除F1中的黑身果蝇，剩余果蝇中A基因占2/3、a基因占1/3。让F1的灰身果蝇自由交配，其子代果蝇基因型及比例为AA：Aa：aa=（2/32/3）：（21/32/3）：（1/31/3）=4：4：1。【考点定位】基因的分离规律的实质及应用37.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因遵循自由组合定律。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆矮秆31，抗病感病31。根据以上实验结果，判断下列叙述错误的是A. 以上后代群体的表现型有4种B. 以上后代群体的基因型有9种C. 以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得D. 以上两株表现型相同的亲本，基因型不相同【答案】D【解析】据高秆矮秆31知亲本的基因型为Tt和Tt，抗病感病31知亲本的基因型为Rr和Rr。所以两亲本都为TtRr，基因型和表现型都相同。二者的后代有4种表现型、9种基因型。两株亲本可以分别通过TTRRxttrr和TTrrxttRR获得。考点：本题考查基因的分离定律和自由组合定律，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力38. 某种鼠毛的黄色基因Y对灰色基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y或T在纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是自由组合。现有两只黄色短尾鼠交配，他们所生后代的表现型比例为（ ）A. 9331 B. 4221C. 3311 D. 1111【答案】B【解析】两只黄色短尾鼠杂交，即AaTtAaTt，F1的基因型为AaTt的有4/ 9 ，表现型为黄色短尾；基因型为Aatt的有2 /9 ，表现型为黄色长尾；基因型为aaTt的有2/ 9 ，表现型为灰色短尾；基因型为aatt的有1/ 9 ，表现型为灰色长尾所以四种表现型的比例为是黄色短尾：黄色长尾：灰色短尾：灰色长尾=4：2：2：1【考点定位】 基因的自由组合规律的实质及应用【名师点睛】根据题干分析：小鼠的两对基因独立遗传应该自由组合定律的应用，但特别要考虑的是只要有一对基因显性纯合胚胎就会致死，胎就会致死39.小麦的粒色受两对基因R1和r1、R2和r2控制，且独立遗传。R1和R2决定红色，r1和r2决定白色，并有累加效应，所以麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深。将红粒(R1R1R2R2)与白粒(r1r1r2r2)杂交得F1，F1自交得F2，则F2的表现型有( )A. 4种 B. 5种 C. 9种 D. 10种【答案】B【解析】由题意已知，基因R1和r1、和R2和r2独立遗传，遵循基因的自由组合定律，且麦粒的颜色随R的增加而逐渐加深，即显性基因越多，颜色越深，显性基因的数量不同颜色不同。将红粒（R1R1R2R2）与白粒（r1r1r2r2）杂交得F1的基因型是R1r1R2r2，让F1R1r1R2r2自交得F2，则F2的显性基因的数量有4个、3个、2个、1个、0个，所以F2的表现型有5种。答案选B。40. 喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g基因决定雌株。G对g、g是显性，g对g是显性，如：Gg是雄株，gg是两性植株，gg是雌株。下列分析正确的是（ ）A. Gg和Gg能杂交并产生雄株B. 一株两性植株的喷瓜最多可产生三种配子C. 两性植株自交不可能产生雌株D. 两性植株群体内随机传粉，产生的后代中，纯合子比例高于杂合子【答案】D【解析】Gg和Gg-都是雄株，不能杂交，A错误；两性植株可能有两种遗传因子组成gg-或gg若遗传因子组成为gg-，根据分离定律会产生雄配子两种g或g-，雌配子两种g或g-若遗传因子组成为gg，则能产生雄配子g，雌配子g，所以两性植株最多产生2种雄配子，2种雌配子，共4种，B错误；两性植株自交可能产生雌株，如gg-gg-后代可能出现g-g-，C错误；两性植株群体内（有gg和gg-两种遗传因子组成）随机传粉，gg个体自交后代全部为纯合子；gg和gg-杂交的后代也有1/2的为纯合子；gg-个体自交后代有1/2的为纯合子，则两性植株群体内随机传粉后群体内纯合子比例肯定会比杂合子高，D正确二、非选择题41.甲图表示处于某分裂时期的细胞图像，乙图表示该细胞在有丝分裂不同时期每条染色体上DNA含量变化的关系，丙图表示细胞分裂过程中可能的染色体数目和染色体上DNA分子数目。请据图回答下列问题：(1)甲图所示细胞发生的主要变化是_，甲图所示细胞中染色体与DNA数量关系对应于乙图的_段，对应于丙图的_。(2)乙图中AB段形成的原因是_；CD段形成的原因是_。(3)甲图中所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_，此时，细胞中染色体数目与DNA分子数目符合乙图中的_段。【答案】 (1). 染色体的着丝点分裂，染色单体变成染色体并移向细胞两极 (2). DE (3). A (4). DNA分子复制 (5). 染色体的着丝点分裂 (6). 染色体的着丝点排列在细胞赤道板上 (7). BC【解析】试题分析：该题考查有丝分裂和减数分裂过程中相关物质和结构的变化规律，需掌握细胞分裂过程中各时期的特点。分析图甲：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。分析图乙：AB段形成的原因DNA的复制；BC段处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点的分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。分析图丙：A表示有丝分裂末期、减数第二次分裂后期；B表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；C表示减数第二次分裂前期和中期；D表示减数第二次分裂末期。(1)甲图表示动物细胞有丝分裂后期，图中发生的主要变化是染色体的着丝点分裂，染色单体变成染色体，并分别移向细胞两极。甲图所示细胞中染色体与DNA之间的数量关系为11，对应于乙图中的DE段，对应于丙图中的A。(2)乙图中AB段中染色体：DNA由1:11:2，故形成的原因是DNA分子的复制；CD段染色体：DNA由1:21:1，故形成的原因是染色体的着丝点分裂。(3)甲图中所示细胞分裂为有丝分裂后期，故其前一阶段为有丝分裂中期，此时细胞中染色体的主要特点：着丝点排列在赤道板上，且一个着丝点上连接着两条染色单体，一条染色体上有2个DNA，故染色体与DNA之间的数量关系对应于乙图中的BC段。考点：有丝分裂和减数分裂过程的物质变化规律42.如图是某同学在“目镜10，物镜40”的显微镜下看到的洋葱根尖细胞有丝分裂图像的示意图，据图回答：(1)将视野中的图像按有丝分裂的顺序进行排列_(用数字表示)。(2)处于有丝分裂后期的图像是_。(3)欲将图中所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向视野的_方移动。(4)在观察细胞有丝分裂的实验中，你能否看到图像慢慢地进入下一个分裂期？_。为什么？_。(5)某同学在视野中看到许多呈长方形的细胞，但始终找不到进行分裂的细胞图像，请你帮助该同学分析其观察不到分裂图像的最可能原因是： _。【答案】 (1). (2). (3). 左下 (4). 不能 (5). 细胞已经死亡，失去生命活性 (6). 很可能看到的是根尖的伸长区，没有找到根尖的分生区【解析】本题考查显微镜的使用以及观察细胞有丝分裂的过程，解题要点是识记有丝分裂过程中染色体的行为和数目变化规律，并能应用相关知识对图形进行分析判断。(1)据细胞有丝分裂各时期染色体的行为和数目变化规律分析可知，表示分裂后期，表示分裂中期，表示分裂末期，表示分裂间期，故视野中的图像按有丝分裂的顺序排列为；（2）有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分离，分别移向两极，细胞中染色体数加倍，图中处于有丝分裂后期的图是；（3）因为显微镜视野中所看到的物像是倒像，故欲将图中偏左下方的所指的细胞移到视野的中央进行观察，则装片应向视野的左下方移动。（4）因为细胞在解离时已经死亡，故在观察细胞有丝分裂的实验中，不能看到图像慢慢地进入下一个分裂期的动态分裂过程。（5）根尖中分生区特点是细胞排列紧密规则，呈正方形，正在分裂；伸长区特点是细胞停止分裂纵向伸长，细胞呈长方形，故该同学很可能是取材位置不对或观察的视野不对，看到的是根尖的伸长区，没有找到根尖的分生区；点睛：本题知识易错点有：1.根据有丝分裂中染色体的行为和数目变化规律区分细胞分裂图像；2. 显微镜视野中所看到的物像是倒像，所以装片的移动方向应该是“偏哪移哪”；3.由于细胞在解离时已经死亡，所以在显微镜的视野下看不到细胞的动态分裂过程。43.下图为豌豆一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（1）在该实验的亲本中，父本是_。操作叫_，为了确保杂交实验成功，的操作时间应在_。（2）操作叫_，此处理后必需用纸袋对母本进行_。其目的是防止外面花粉进入。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为_色。（4）若P皆为纯合体，让F1进行自交，F2性状中红花与白花之比为_，F2的基因型分别是_，且比值为_。生物体的