高中地理自然环境地理的整体性与差异性第二节自然地理环境的整体性学案湘教版 .docx

自然地理环境的整体性一、考点突破1. 理解自然地理环境整体性的概念,并举例说明地理环境整体性的表现。2. 通过剖析土壤的形成与气候、生物、地形、人类活动等地理要素的关系，学会从整体角度综合分析区域地理环境特征。3. 学会分析、评价自然资源综合利用及其对自然地理环境的影响。二、重难点提示重点：1. 自然地理环境整体性含义的理解；2. 地理环境各要素的相互作用。难点：以土壤形成为例，说明地理环境各要素相互作用的关系。一、自然地理环境整体性的表现地理环境整体性的含义（1）自然地理环境的组成自然地理环境是岩石圈、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈等自然地理圈层组成的有机整体。 （2）整体性的含义组成自然地理环境的各要素（大气、水、岩石、生物、土壤）之间相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。其含义可结合下图来理解：（3）整体性的表现地理环境的整体性主要表现在三个方面，结合实例分析如下：整体性的表现举例说明意义每一个要素都作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的协调某一要素的变化，导致其他要素甚至整体的改变遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践某一要素的变化，不仅影响当地的整个自然地理环境，还会对其他地区的自然地理环境产生一定的影响全球共同努力保护人类共同的家园地球二、自然地理要素的相互作用（一）土壤概况概念：土壤是陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分、空气四种物质组成，它处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带。土壤的形成是各个自然地理要素共同作用的结果，反映了自然地理环境的整体性特征。（二）成土母质与土壤（1）成土母质的概念风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物。风化物能逐步发育形成土壤，故称风化物为成土母质。（2）成土母质与土壤的区别和联系成土母质土壤区别风化作用使岩石破碎，理化性质改变，形成结构疏松的风化物指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层联系（3）成土母质对土壤的物理性质和化学组成的影响成土母质的粒度与土壤质地关系密切成土母质土壤颗粒较细发育在颗粒较细母质上的土壤，质地一般较细，含粉砂和黏粒较多，含砂粒较少颗粒较粗发育在颗粒较粗母质上的土壤，质地一般较粗，含砂粒较多，而含粉砂和黏粒较少残积物和坡积物发育在残积物和坡积物上的土壤含石块较多洪积物和冲积物发育在洪积物和冲积物上的土壤具有明显的质地分层特征成土母质的化学成分，在很大程度上决定着土壤的化学元素和养分二氧化硅含量土壤中化学元素含量基性岩45%52%铁、锰、镁、钙的含量高，其中钙含量最高酸性岩65%75%硅、钠、钾的含量高（三）气候与土壤（1）气候直接影响土壤的水热状况当水分过多时，空气受排挤，造成土壤缺氧和土温下降；而空气过多则水分减少，造成养分、水分供应不足。（2）气候直接影响土壤中物理、化学过程的性质和强度温度影响化学反应速度通常情况下，温度每增加10，化学反应速度平均增加12倍。温度从0增加到50，化合物分解速度增加约7倍。温度影响土壤有机质的积累寒冷的气候条件下，有机质积累多。在寒冷的气候条件下，土壤的冻结时间长，微生物分解作用缓慢，使有机质积累起来。例如：我国东北地区黑土广布，是因为这里气候寒冷，土壤有机质分解缓慢，因此土壤中有机质含量高，土壤颜色发黑，故称为“黑土”。温暖湿润的气候条件下，有机质积累少。在常年温暖湿润的气候条件下，微生物活动旺盛，因此有机质经分解产生的有机酸多，土壤显酸性，有机质含量减少，土壤较贫瘠。（3）气候还通过影响岩石风化过程、外力地貌形态以及动植物和微生物的活动等，间接地影响土壤的形成和发育。例如：从干燥的荒漠地带或寒冷的苔原地带，到高温多雨的热带雨林地带，随着温度、降水、蒸发以及不同植被生产力的变化，化学与生物风化逐渐增强，有机残体归还逐渐增多，风化壳（风化产物残留原地）逐渐加厚。（四）生物与土壤生物是土壤有机物质的来源，在土壤的形成过程中起着主导作用，主要表现为矿物养分的富集和有机质的积累；同时生物也是土壤形成过程中最活跃的因素。土壤肥力的产生与生物作用密切关联。【重要提示】（1）绿色植物有选择地吸收母质、水体和大气中的养分元素，并通过光合作用制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式，将有机质归还给地表。不同植被类型，有不同的养分归还方式，所形成土壤的有机质含量也是不同的。土壤有机质含量原因森林土壤低树木的根系分布很深，直接提供给土壤表层的有机质不多，主要是以枯枝落叶的形式将有机质归还到地表草地土壤高草类根系茂密且集中，在近地表的土壤中，向下则根系的集中程度递减，从而为土壤表层提供了大量的有机质（2）动物以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质的同时，还可通过对土体搅动，改变土壤结构和孔隙度。（3）微生物则主要通过对有机残体的分解、转化及腐殖质的合成，来促进成土过程。（五）地形与土壤地形主要通过对物质、能量的再分配间接地作用于土壤。（1）海拔高度与土壤在山区，由于温度、降水和湿度随着地势升高而发生垂直变化，形成了不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直变化。（2）坡度、坡向与土壤坡度对土壤的影响如下表所示：坡度地表疏松物质侵蚀迁移速率发育土壤厚度土壤肥力陡峭较快薄低平坦较慢深厚高坡向可改变水、热条件和植被状况，从而影响土壤的发育，如下表所示：坡向温度状况水分状况阳坡接收太阳辐射能多，温度状况好蒸发量较大，水分状况差阴坡接收太阳辐射能少，温度状况差蒸发量较小，水分状况好【特别提醒】地形影响土壤厚度以及土壤中的水热状况，是土壤形成过程中稳定的影响因素。（六）人类活动与土壤人类生产活动主要通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化，其中以改变地表生物状况的影响最为突出。具体分析如下：通过人类活动，最终将自然土壤改造成各种耕作土壤。人类活动对土壤的积极影响是培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土等。但是如果违反自然成土过程的规律，人类活动也可造成土壤退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等消极影响。三、自然地理环境的整体性与资源综合利用人类利用自然资源影响原因举例措施影响周围其他环境要素甚至整体环境自然资源是自然地理系统中的某些要素，它与其他自然要素相互联系、相互制约，构成一个整体系统采伐森林资源，不仅直接改变植被状况，而且会引起土壤和径流变化，破坏动物生存环境，对小气候也有一定影响在自然资源开发利用过程中应充分考虑到地理环境的整体性，因地制宜、综合考虑、系统决策、尊重和顺应自然规律，实现资源的可持续开发利用影响其他地区的自然地理环境各地区之间的自然资源是相互影响的黄土高原土地资源过度开垦，不仅破坏了当地生态，使农业生产低产落后、恶性循环，而且还造成了黄河下游地区出现洪涝、风沙、等灾害不可更新资源的利用，也影响其他环境要素不可更新资源的利用，需要其他资源的配合如要生产铜，就要消耗能源，产出废渣，同时采矿也会使土地遭到破坏【随堂练习】1. 海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能（）A. 缓解全球变暖B. 缩小臭氧层空洞C. 减轻酸雨污染D. 加快海洋流速2. 某科考队在沙漠中考察时发现了大量的芦苇化石，这说明（ ）A. 这里的地质时期曾经是水资源丰富的地区B. 芦苇在地质时期属于耐旱植物C. 人类活动将湿地的芦苇运到沙漠作为建筑物的覆盖物D. 沙漠地区干旱少雨答案：1. A 2. A思路分析：第1题，本题考查地理环境的整体性。海洋浮游植物可调节大气中CO2的浓度，影响全球气温变化，故A项正确；臭氧空洞大小变化取决于大气中氟氯烃浓度的变化，故B项错误；酸雨形成与大气中SO2和氮氧化物浓度有关，故C项错误；洋流运动主要由盛行风驱动，故D项错误。第2题，芦苇是水生植物，反映湿润的环境，故A项正确。例题1 （广东韶关一模）读“某区域地理要素关联图”，完成（1）（2）题。（1）图中各地理要素形成的根本原因是（ ）A. 大气环流 B. 太阳辐射C. 地理位置 D. 下垫面状况（2）近年来该地频繁发生滑坡、泥石流等地质灾害，主要是下列何种因素受人类活动的影响（ ）A. 气候 B. 地形 C. 植被 D. 河流思路分析：第（1）题，各地理要素的形成与该地的地理位置密切相关。第（2）题，植被破坏使水土流失加剧，滑坡、泥石流灾害多发。答案：（1）C（2）C例题2 （安徽名校联考）读我国著名林木景观示意图，完成（1）（2）题。（1）下列有关图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是（ ）A. 甲冬冷夏热，光照充足B. 乙雪域高原，冻土广布C. 丙土壤肥沃，黑土广布D. 丁风力侵蚀，千沟万壑（2）下列有关图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是（ ）A. 甲根系发达常年太阳辐射强B. 乙叶呈针状常年降水丰富C. 丙四季常青常年温度较高D. 丁生长旺盛常年高温多雨思路分析：第（1）题，甲景观位于我国西北内陆地区，该地区温带大陆性气候广布，冬冷夏热，光照充足；乙景观位于我国东北地区，而雪域高原、冻土广布是青藏高原的典型特征；丙景观位于我国海南岛，而土壤肥沃、黑土广布是东北平原的典型特征；丁景观位于我国安徽省，而风力侵蚀、千沟万壑是黄土高原的典型特征。第（2）题，甲景观根系发达主要与当地气候干旱有关；乙景观叶呈针状与当地气温低，热量不足有关；丙景观四季常青与当地终年高温有关；丁景观生长旺盛与当地夏季高温多雨有关。 答案：（1）A（2）C【知识脉络】 土壤的形成与气候、植被、地形、人类活动等因素关系密切在生物、气候、地形等因素的共同作用下，岩石受风化作用形成疏松的成土母质，养分被释放与淋失。在低等生物、微生物作用下，有机质积累过程。在高等生物、微生物作用下，营养元素的富集过程（有机质重新合成腐殖质）。【高频