八年级物理上册2.3《我们怎样区分声音（续）》同步练习3（新版）粤教沪版.docx

2.3 我们怎样区分声音（续）一、选择题1、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（ ）A声音产生的原因B决定音调的因素C声音能否在空气中传播D声音传播是否需要时间2、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A声音在空气和铁棒中的传播速度相同B一切正在发声的物体都在振动C声音可以在真空中传播D男女同学说话时的音调都是相同的3、用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）A手按在铃上，声音传不出来B手按在铃上，铃根本不振动C手按在铃上，影响了铃的正常振动D手按在铃上，周围没有介质4、为了验证声是由振动的物体产生的，有的同学做了以下几个实验，不正确的是（ ）A录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”B使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线5、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（ ）A将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播6、下列设备的运行与电磁波无关的是（ ）A移动电话与电话网络之间的联系B汽车上安装的用以确定行车路线和距离的GPS（全球卫星定位系统）C在玉树地震发生后，救援人员与外界通讯联系的卫星电话D渔船用来探测鱼群的声纳7、如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（ ）A观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C观众离鼓越远，感觉声音越大D观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的8、下列有关声的现象描述不正确的是（ ）A琴弦的振动产生声音B能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C同一根琴弦拧得越紧，音调越高D15时声音在空气中的传播速度是340m/s9、物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（ ）A甲音叉比乙音叉振动得快B甲音叉比乙音叉发声的音调低C甲、乙两音叉发声的频率相同D甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大10、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A只要物体振动就一定能听到声音B声音在真空中的传播速度为340m/sC声源的振幅越大，音调越高D“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同11、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（ ）A我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的12、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（ ）A钟声是由钟的振动产生的B船上的人根据音色知道是钟发出的声音C钟声通过空气传播到客船D船上的人根据音调知道是钟发出的声音13、我们生活在声的海洋中。关于声音，下列说法正确的是（ ）A只要物体震动，我们就能听到声音B振动停止，发声也停止C区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D声波在真空中传播速度最快14、下列关于声音的说法正确的是（ ）A只要物体振动就可以听到声音B只要听到声音物体一定振动C物体振动的频率越高响度越大D物体振动的振幅越大音调越高15、关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A声音在不同介质中的传播速度相同B如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨C只要物体在振动，我们就能听到声音D正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动16、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A一切发声的物体都在振动B噪声不是由物体的振动产生的C声音可以在真空中传播D我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同17、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，我们就一定能听到声音B医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色的作用C敲长铁管的一端，在另一端只能听到一次敲击声D我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同18、下列四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释？（ ）甲：雄蛙通过鸣囊振动发声； 乙：听不到真空罩中间铃声；丙：月球上的宇航员靠无线电交谈； 丁：蝙蝠靠超声波来探测飞行A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁19、如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（ ）A甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声二、填空题20、敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓面的_越大，鼓声的响度越大。21、如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋_而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的_不同。22、初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由_振动产生的。用力吹柳笛发出的声音响度_；相比较细而短的“柳笛”发出的声音音调_。23、如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同。24、江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称。如图所示，在上海世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲。瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同。25、钢琴是通过琴弦的_发声的，琴弦振动的越快，琴声的音调越_，按动不同的琴键，琴声的_肯定不同。通常我们听到的琴声是通过_传播的。三、解答题26、在探究声音与频率关系实验中，把尺放在桌面上，使尺的一端伸出桌边，用手拔动钢尺，听尺振动时发出的声音，同时观察尺振动的快慢、下表是实验记录情况，请补充表中的空缺：（快、慢）（1）进行实验时，为了保证两次实验的响度不变，必须保持钢尺的_不变。（2）实验结论：声音的音调高低和_有关。27、如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越_，发出声音的音调越_；尺子伸出桌面的长度越短振动越_，发出声音的音调越_。由此可得出结论：音调的高低与_有关参考答案一、选择题1、A