毕节市岔河中学2010年度教学常规自查自评报告.doc

毕节市岔河中学2010年度教学常规自查自评报告岔河中学创办于2002年，属国家二期义教工程项目学校，学校占地面积约26167平方米，建筑面积6686平方米。现有教职员工53人，其中专任教师49人。目前有七、八、九三个年级。17个教学班，在校学生1200人。过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心，以师生发展为根本，立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化。坚持贯彻中共中央国务院关于深化教育改革与发展的决定以及党的十六大和全国农村工作会议精神，全面实施素质教育，推进学校基础教育改革，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我校在毕节市中小学教学常规管理工作指导思想的正确引导下，坚持常规管理工作的基础原则，较好地完成了学校各项常规管理工作任务，取得了一定的成绩。现将所做工作自查自评作入下报告。一、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划新课程标准和课程计划，是学校的行动纲领。在此纲领的引导下，我校每期开学初，组织全体教职工认真学习党的教育方针和教育政策，领会其精神实质，帮助教职工明确新形势下教改的目的和意义，把全体教职工教学思想，工作观念统一到党的教育方针上来。与课程计划和教学计划保持一致。正确定位自己教改与教育发展的指导思想，给教职工拟定每期教学工作计划指明方向。确保素质教育质量，不断提高办学效益。结合我校实际，按课程标准和课时计划、教学内容（省标），开齐课程，开足课时，并确保各学科在严重缺编（缺编7人）的情况下，有专职教师任课，无任意增减或删改课程、课时现象。2、制定学校教学工作计划我校每期开学初均召开行政会议、教研组长会议。反复讨论并拟定学校教学工作计划，对本期工作指导思想、原则及工作重、难点及本期应完成的各项教学、教研任务进行明确。建立以校为本的教研制度。2010年教研项目为学生厌学情绪的转化。有项目有措施。通过两会统一认识、明确目标，再拟定学校教学工作计划。拟定计划后，经全校教职工会议通过。然后各功能室、教研组、班主任及科任教师围绕学校计划，拟定各类计划。3、实施教学计划为保证学校教学计划的实施。我校一是建立健全各种管理制度，组织教师学习了学校教学工作计划，明确责任，落实分工；二是狠抓各种管理制度的落实，不断加大工作力度，确保制度生效；三是加大督促力度和检查力度，变以往每期一次的定期抽查为每期二次定期抽查加不定期抽查，检查了各教研组计划，各室工作计划及教师教学工作计划；四是严格兑现奖惩，根据工作完成情况和成果进行量化考核，实施绩效工资发放。4、教育教学思想和理论学习我校每周一下午第三节课后规定为教师政治业务学习时间和讨论时间。利用周一例会对上级教育部门的有关文件精神、国内外重大事件、教育教学科研理论、党的方针政策、师德修养及法律法规进行学习。本学年开展了新时期师德修养讲座及教育教学、教育科研理论讲座共11次。5、继续教育管理本学年对中学教师继续教育（06-10年）工作进行整理归档，迎接省、地验收，在市教育局对我校验收评估中，由于资料健全，档案规范，得到上级领导的好评，同时，根据国培要求，积极组织我校教师参加国培计划培训。二、教研组管理1、建立健全教研组织我校根据课程标准、课程计划及教学内容要求，结合学校规模及特点，共设语文、数学、英语、理综、文综、艺体六个教研组。各教研组长均由学校本学科学识水平高、科研意识强，具有学科带头作用的教师担任。为抓好教研工作，学校行政人员个个联系教研组工作，人人参与教研活动，指导教研工作。具体分工为：沈宗祥（校长）联系文综组；路兴（总务主任）联系理综组；罗荣祥（支委委员、工会主席）联系数学组；赵大鳌（教导主任）联系英语组；黄骥（教导副主任）联系语文组；朱君（办公室主任）联系艺体组。学校领导除联系教研组，参加教研活动，指导教研工作外，还人人兼课，亲临教学第一线。2、教研创新有特色我校教研工作以校本研究为主。各教研组积极组织每位教师上公开课、评课。此外，还鼓励教师跨组听课，评教法、教学环境创设、知识整合活动。各教研组每学期均按学校要求围绕教学的“备、教、批、辅、考、研”等六个环节探讨。我校创办了龙潭诗词校刊，本学年共两期，师生踊跃投稿，部分师生诗词获省、地、市级奖。理综组教师吴隆彬、林军所做教具，获2010年市科技创新大赛三等奖。周贤孝老师辅导学生李帅参加毕节地区2010年中小学信息技术应用素质竞赛初中组电脑报刊竞赛，获指导奖和二等奖。孙高敏、周贤孝二位老师论文参加中国教育学会组织的论文评比分别获二等奖。三、教学管理过程1、教学常规检查与督促一是各教研组每期对本组教师教案、听课记录、作业批改等进行每月一次检查。为核实情况，负责联系教研组的行政领导定期与不定期对教师进行抽查。抽查结果显示，绝大部分（90%以上）教师对本项工作落实到了实处；二是教导处加大教学中的“备、教、批、辅、考、研”等六个环节工作力度抽查；三是督促班主任每期给学生写鼓励性评语，每学期每班收交五份学生成绩通知单存档，并对成绩通知单评语进行评比。四是学校领导兼课同时，校长听课每学期10节以上，教导主任听课20节以上，其它各室及普通教师每学期听课达8节以上。五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的收集评比，根据学科实际，评出等级，并将成绩作为绩效考核依据，经过检查与督促，推进了学校教学常规的顺利进行。为我校教学质量和办学效益的不断提高夯实了基础。2、校风和学风管理为抓好校风、学风管理。学校行政轮流值班，处理学校日常事务和检查校风校纪。各班主任严格考勤制度，凡有学生不到校，学校电话为教师联系家长随时服务，班主任及时与家长取得联系，并作好记载。无法联系的学生，班主任或科任教师及时家访，追踪去向。学校每期召开一次家长会。通过家长与学校联系教育学生。9月份成立了岔河中学家长学校。通过学生、家长对教师进行评教活动，学校安排赵睿兰、黄骥、赵大鳌等教师给家长学校上辅导课，已举行二次活动，取得良好效果。三是抓好每期德育工作管理，由党支部和团委牵头，注重学生的思想工作，对违规违纪学生举行强化的思想教育工作；通过学校节假日活动及国旗下的讲话等活动，对学生进行教育和表彰。使校风、学风不断改观，教学秩序井然。四、教学设备管理我校属二期义教工程项目学校，按于国家农村初级中学教学器材二级匹配。于2003年、2006年两次匹配有图书室、微机室、实验室（理、化、生），美术、音乐等器材设备。各室健全和完善有关制度及工作措施，规范了工作纪律，在每期开学初各室管理人员制定了切实可行的教学计划，管理人员严格纪律，物品管理和使用规范有序，手续齐备，资料完善，为教学提供了良好的服务，每期末，各室向学校汇报一次，学校进行督查，严格按普室验收标准上好实验课，做实做齐各项资料。2010年，根据学校财力，为多媒体教师添置了复印机，添置了校园摄像头及音响等，使校园办公更方便、快捷，提高了学校管理水平及宣传质量，增加了工作效率。五、教师业务档案为体现教师业务能力的成长，学校建立健全教师业务档案，做好对教师教学工作的全面评价，每学期按规定对教师的业务资料进行收集、规范管理，实行人为管理和电脑管理相结合，为学校公正考评教师工作提供详实依据。六、推行校务公开，搞好廉政建设我校本年度积极探索校务公开的程序和方法，着力提高校务公开的有效性和真实性。充分调动广大教职工参与学校民主管理的积极性，做到依法治校，依法行政，为构建和谐校园发挥了积极作用。对学校大宗物品的采购，一律通过行政办公会形成决议，并成立采购小组和验收小组。小组人员有学校行政及后勤组成，对采购及验收严格要求，并建全了相关管理制度，规范各项工作程序。在推行校务公开过程中，学校首先要求与学校教育管理、改革密切相关和涉及教职工、学生切身利益的事项，如评职晋级，评优选先，寄宿制生活费发放等全部予与公开。把群众最关心，反映最强烈，社会最敏感，容易引发矛盾和滋生腐败的内容作为公开重点。对学校经费预算、决财务支出等进行公开，通过校务公开的实施，为全校师生员工提供了一个知情、监督、参与的平台，有力地促进了反腐倡廉建设。七、注重德育过程，增强育人效果2010年我校把学生的安全教育、禁毒教育、反邪教教育、人口普查、防地氟病等教育作为对学生教育的主题，围绕这一主题，每班每期召开一次有关内容的主题班会，办一期室外黑板报宣传专刊和室内宣传专刊，每生做一次手抄报，每项活动做了3-4次作业。并把所做各项做资料收集归档，以备上级检查，并让学生学用结合，通过“小手拉大手”活动给家长和社会进行宣传。本年度举行“五一”、“五四”纪念活动，“十一”纪念活动，“一二九”纪念活动等大型活动、通过国旗下的讲话等对学生进行爱国主义、集体主义、理想信念教育，聘请法制副校长、安团等领导对学生进行法制教育。成立家长学校、志愿者服务队等社团，努力构建学校、家庭、社会公共参与的德育工作网络，共同创设良好育人环境，2010年，我校团委被评为地区共青团表彰的“五四”红旗团委。八、绷紧安全琴弦，打造平安校园我校始终把安全工作作为头等大事来抓，有针对性拟定安全计划，认真做好防火、防水、防电、防食物中毒、防煤气中毒、道路交通安全等安全工作，每期与学生鉴定安全责任书，并为学生交了意外安全事故责任险的保险费，按局和上级主管部门的要求，每周对校园安全隐患进行排查，对发现问题进行整改，与派出所等有关部门密切配合，加大整改力度，治理校园周边环境，每期进行一次安全讲座，落实门卫，宿舍管理人员责任制，对住校学生每晚查夜，行政值班领导带头查，并做好相关记录，门卫做好本职工作，对外来人员要做好登记，学生外出要收好班主任出具的假条，一年来，学校没有出现任何安全事故。九、存在问题及改进措施（一）问题1、学校的发展还不适应家长的需要及社会的期盼。主要表现在学校教育质量有待提高，部分教师敬业精神欠缺。2、寄宿制学生管理有待加强。3、教研活动展开有待加强。4、学校行政缺位急需解决。（二）措施1、进一步加强师资队伍建设，积极组织教师参加各级各类培训，提高教师素质。2、进一步加强教育教学管理，向课堂45分钟要质量，转变教育教学观点，大造高效课堂，增强教师科研意识，向