党员干部走访教师家长调查报告.doc

胡 市 镇 中 心 学 校深入学习实践科学发展观活动党员干部走访教师、家长调查报告 按照各级党委及学校党总支关于深入学习实践科学发展观活动工作的总体安排和要求，我校在前一阶段认真学习调研的基础上，先后召开专题民主生活会、专题组织生活会，采取个别访谈、座谈会、党员走访教师、家长等方式，广泛征集影响学校科学发展的问题、意见和建议，就学校目前的现状及存在的问题开展了深度调研和分析。现将调查走访结果作以下汇报：一、学校贯彻落实科学发展观的情况总支号召各校坚持社会主义的办学方向，以科学发展观为主导，树立以人为本的教育观，从人出发，以人为中心，把尊重人、关心人、教育人贯穿在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面，促进人的全面发展，深化办学体制改革。二、学习实践科学发展观形成的基本共识1、坚持发展是第一要义。我们通过对党员教师进行集中学习、分散讨论、撰写体会等形式，使广大教师认识到学坚持发展是学校前进的指导方针。学校工作必须以科学发展观为指导，把握机遇，迎接挑战，坚持发展。只有通过发展，才能解决学校前进道路中遇到的困难和问题，提高自身的服务能力，为社会做出更多的贡献。2、坚持创新理念，不断为我校的发展注入生机和活力。学校领导班子充分认识到创新对学校发展的重要意义，创新为学校的发展注入新的生命力，也成为推动我校不断进步的强大动力。在当今教育教改的大形势下，我校教师通过学习新课程理念，加强认识，提高教育教学的水平，积极主动投入到教学的改革中去，以适应教育发展的需要。3、坚持“以人为本”的发展理念。把学生的发展当作当前工作的重中之重，确保学生是发展的主体，保证学生的全面发展和持久发展，同时教师也要注重自身的发展和进步。三、存在的问题及原因分析 （一）主要存在问题1、制约和影响学校发展最突出的问题：一是学校教学设备简陋，发展条件受限，教学楼年久失修破破烂烂，影响教学的正常进行；二是教师队伍发展水平不一，一些年龄大的教师观念落后，跟不上教学发展的步伐，妨碍了教育教学的发展；三是一些教师受社会不良影响，爱岗敬业意识淡薄，名为在上班，实际在混日子。2、保障教学质量的机制不健全、规章制度滞后：在教学常规管理上，对教师的备课、上课、作业批改、辅导及考核缺乏明确而统一的规定。经检查开发现：部分教师备课不认真、甚至有些老师不备课，教学内容少、教学单调、课堂气氛沉闷，甚至照本宣科；部分教师责任心较差、缺少课堂组织和管理，对课堂中出现的违纪行为睁一只眼闭一只眼，得过且过，只求上完一节课，甚至出现教师离课堂现象；有的教师对学生的辅导缺少耐心或根本不进行课前指导、课后辅导；有的教师对学生做作业不及时批改，即使批改也只有“阅”而对学生的错误处不进行更正。有的教师批改作业时一勾到底，根本没有进行实质性的批改，只是象征性的应付学生，出现了7-2=4的现象，导致家长对学校不放心，对老师持嘲讽态度。3、部分教师育人意识淡薄，功利主义思想较浓：近年来，由于受社会上一些不良风气的负面影响，部分教师在为谁教书，如何使学生的综合素质得到全面发展上，观念不清、育人意识淡薄，甚至功利思想较浓。经调查了解，有的教师只讲索取、不讲奉献，自己有针大的一点事就要学校解决，学校有困难时总是以各种理由回拒。在某校一名教师把教师的门卸掉换到自己宿舍，把教室的玻璃卸掉安在自己的窗户上，还有一些损公肥私的例子提了真是掉教师的形象。有的教师较少与学生沟通，较少关心学生的全面发展，上课也只是简单的知识传授，没有将德育教育渗透到专业课的教育之中；有的教师敬业精神不足，无心钻研本职业务，缺乏对教学内容、教学方法、教学效果的探索与研究；有的教师关心、爱护、尊重、鼓励学生不够，育人意识淡薄。 总之。在学习科学发展观的大形势下，我们广大党员同志要起模仿带