济宁一中班主任工作手册.doc

济宁一中班主任工作手册（讨论稿）一、济宁一中班主任工作总纲（一）班主任工作的重要性与紧迫性1、为进一步推进未成年人的思想道德建设，加强我校班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。2、班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。3、班主任团队是学校教育的中坚力量，担负着重要的使命。从教育事业看，班主任肩负着培养建设有中国特色社会主义事业合格者和接班人的任务；从一个人的成长看，班主任承载着指导学生做人做事，健康成长的责任；从学校发展看，班主任承担着学校教育教学管理和学校与学生、家长沟通的重任。4、目前，国际形势发生巨变，省教育厅作出全面推进素质教育的决定，在新形势下，学校教育面临着许多新的问题和挑战。具体到我校有许多需要探究和解决的现实问题：班主任任免的随意性，班主任队伍的年龄结构、知识结构的不科学性，班主任的劳务付出和报酬的不对应性，班主任津贴发放的不统性等。加强班主任队伍建设，提升班主任的综合素质，提高班级管理的效能，成为日益紧迫的重要课题。5、加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。学校要高度重视班主任工作并为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。（二）班主任的配备与选聘1、每个班级配备一名班主任。2、班主任从班级任课教师中选聘，聘期由学校确定，一般应连续干满1届3年。3、教师初次担任班主任应接受岗前培训，培训期一般为1年即担任“副班主任”，符合选聘条件后学校方可聘用。4、选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：作风正派，心理健康，为人师表。热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。5、教育处作为班主任队伍建设的主管部门，负责班主任的任免。班主任人选要以年级为基础，全校统筹，基础年级要保持基本稳定，新生年级要进行整合，实行优者上，劣者汰，有潜质者培养的原则，在自愿报名的前提下，在学校的领导下，由教育处任命并颁发聘书。（三）班主任的职责与任务1、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。2、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。3、组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性主动性，并做好安全防护工作。4、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长手册，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。5、经常与任课教师与其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。（四）班主任的待遇与权利1、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。2、合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。（可参考：班主任工作量按教师标准课时工作量的1/2计算）。3、班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。4、班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。（五）班主任的培养与培训1、教育处承担班主任培训任务，制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。2、学校要加大和确保班主任培训的财政经费。（六）班主任的考核与奖惩1、教育处要建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。2、教育处要建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作，考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。二、济宁一中班主任工作细则（一）班主任角色定位班主任工作是学校德育工作的核心；班主任是班级工作的“灵魂”；班主任是一个班级的组织者、领导者和教育者；班主任是班级课任老师教学、教育工作的协调者；班主任是学生的人生导师，是学生健康成长的引领者。（二）班主任的培养目标高度的事业心、责任心和无私的奉献精神；一流的授课水平和高超的育人艺术；健康的身体、阳光的心态和博大的爱；受学生爱戴、社会尊重、校方器重；人人争当班主任，人人想当好班主任，人人能当好班主任。（三）班主任的基本任务以法治班，以德育人，以人为本，面向全体，尊重差异，按照德、智、体、美全面发展的要求，积极开展班级工作，科学教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，心理阳光、体魄健康的人。（四）班主任的工作职责1、调查研究学生情况了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。了解班级组织，骨干队伍的组织情况和思想状况，并经常掌握发展动态。2、组织管理班集体班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，做好以下班级日常组织管理工作： 组织每周一次的班会课。组织学生参加全校、年级的活动。督促学生遵守小学生日常行为规范和学校的规章制度。督促学生按时到位上好体育课，走班课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。与班委会讨论班组情况，制定解决办法、措施。处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。查阅班级日志和学生周记。3、教育指导学生全面发展，做好以下指导工作教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施卫生工作条例，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。对学生进行安全教育。做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。加强学生法制教育，增强学生法制观念。建立后进生档案，做好后进生转化工作。4、协调各方面教育力量班主任要负责联系和组织课任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。5、制定班主任工作计划检查计划执行情况，做好总结工作。班主任计划要以教育方针为指导，贯彻学校教育工作的计划和要求，要符合本班的实际情况和特点，要全面、具体、突出重点。班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。（五）班主任工作一日常规加强学生的常规教育、行为规范训练，形成良好班风是班主任的重要职责之一，为使常规教育具体落实，制定班主任工作一日常规如下：1、每天早上检查学生出勤情况，如有缺席，及时与家长取得联系或进行家访，搞清原因，同时检查学习着装仪表情况是否符合学校要求，及时进行教育。2、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。3、检查班级清洁卫生情况，了解值日生工作。4、观察班级公物保管状况，发现损坏及时调查、教育和处理。5、检查课代表收交作业情况。6、每天观察班级出席和上课情况，掌握班级学风的进展和变化。7、检查学生眼保健以及学生课间文明休息的状况。8、注意和处理好班级偶发事件。9、随时发现班中的先进事迹或不良现象，及时进行表扬或批评教育。10、认真上好校班会课，督促学生认真收听学校教育广播。11、关心学生用餐情况，督促学生遵守用餐规定，注意保持环境整洁。12、离开教育时，检查班级卫生情况以及四关工作。（水、电、门、窗）13、关注学生的情绪变化，做好心理工作。（六）班主任工作一学期常规1、开学初制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。2、做好班级学生情况分析。3、排好座位，安排好每天值日生。4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。6、抓好学生卫生习惯，保护视力。7、组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好学生发展报告。9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。12、要发动学生积极参与学校举办的活动。13、与家长联系，适时进行家访，并做好记录。14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的闪光点并及时表扬，帮助其树立信心。15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。三、班级管理和班主任工作评价“周恩来班” “模范班主任” “周恩来班”创建工作 组织计划 教室文化 组织活动 成果显著“模范班主任” “先进班集体” 班主任综合评价 班主任职责 班主任工作素质 班主任工作实绩“先进班集体” “文明教室” 文化课成绩 班级综合工作 日常行为 环境卫生 文体活动“文明教室”教室环境 教室文化 学生形象四、班主任的奖励（见细则）（一）班主任荣誉1、颁发“先进班集体”、“模范班主任”、“周恩来班”班主任等荣誉证书。2、先进班集体：颁发“先进班集体”奖牌，颁发一定的文体用品。“周恩来班”颁发“周恩来班”铜牌、伟人像和班徽，并颁发3000元活动经费。3、模范班主任在年度评优时优先，“周恩来班”班主任自然升为年度优，并作为上一级优秀班主任的推荐人选。4、在职称评审中，现任班主任且连任3年加10分，现任职期间，一般班主任加1分/年，校级模范班主任加2分/年，“周恩来班”班主任加3分/年，班主任最高加分20分。5、给班主任订购相关的班级管理的报刊杂志。6、组织“模范班主任”、“周恩来班”班主任参观学习。（二）班主任津贴1、15元/由市财政按月平均发放；2、85元/由教育局按学年度平均发放；3、200元/由教育处根据考勤按月分等级发放；4、15