2018_2019学年高中数学课时跟踪检测(七)综合法与分析法(含解析)新人教A版.docx_第1页
2018_2019学年高中数学课时跟踪检测(七)综合法与分析法(含解析)新人教A版.docx_第2页
2018_2019学年高中数学课时跟踪检测(七)综合法与分析法(含解析)新人教A版.docx_第3页
2018_2019学年高中数学课时跟踪检测(七)综合法与分析法(含解析)新人教A版.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时跟踪检测(七) 综合法与分析法1设a,b,c,那么a,b,c的大小关系是()AabcBacbCbac Dba解析:选B由已知,可得出a,b,c,2.bca.2a,bR,那么下列不等式中不正确的是()A.2 B.abC. D.解析:选CA项满足基本不等式;B项可等价变形为(ab)2(ab)0,正确;C项中不等式可化为a3b3a2bab2,即(ab)(ab)20,所以C项不正确;D项是A项中不等式的两端同除以ab得到的,D正确3已知m1,a,b,则以下结论正确的是()Aab BabCab Da,b大小不定解析:选Ba,b .而0(m1),即ab.4已知a,b,c为三角形的三边且Sa2b2c2,Pabbcca,则()AS2PBPSP DPS2P解析:选Da2b22ab,b2c22bc,c2a22ca,a2b2c2abbcca,即SP.又三角形中|ab|c,a2b22abc2,同理b22bcc2a2,c22aca2b2,a2b2c22(abbcca),即S0,b0,若P是a,b的等差中项,Q是a,b的正的等比中项,是,的等差中项,则P,Q,R按从大到小的排列顺序为_解析:P,Q,RQP,当且仅当ab时取等号答案:PQR7设abc,且恒成立,则m的取值范围是_解析:abc,ab0,bc0,ac0.又(ac)(ab)(bc)224,当且仅当abbc时取等号m(,4答案:(,48已知a,b,c都是正数,求证:abc.证明:因为b2c22bc,a20,所以a2(b2c2)2a2bc. 同理,b2(a2c2)2ab2c. c2(a2b2)2abc2. 相加得2(a2b2b2c2c2a2)2a2bc2ab2c2abc2,从而a2b2b2c2c2a2abc(abc)由a,b,c都是正数,得abc0,因此abc,当且仅当abc时取等号9设a,b,c0,且abbcca1.求证:(1)abc ;(2) ()证明:(1)要证abc ,由于a,b,c0,因此只需证明(abc)23.即证a2b2c22(abbcca)3,而abbcca1,故只需证明:a2b2c22(abbcca)3(abbcca)即证a2b2c2abbcca.而这可以由abbccaa2b2c2(当且仅当abc时等号成立)证得所以原不等式成立(2) .在(1)中已证abc .因此要证原不等式成立,只需证明 ,即证abc1,即证abcabbcca.而a,b,c.所以abcabbcca(当且仅当abc时等号成立)所以原不等式成立10设实数x,y满足yx20,0a1,求证:loga(axay)0,ay0,所以axay2 2 .因为xx2x(1x)2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论