花莲县静浦国民小学96学年度第一学期二年级弹性课程方案.doc

二年級彈性課程方案（陳曉琪） （花蓮縣靜浦國民小學九十六學年度）課程計劃花蓮縣靜浦國民小學96學年度第一學期二年級彈性課程方案設計者：陳曉琪 一、 設計理念：依照各年段彈性學習節數之規定，本學期共有八十節彈性課程。課程設計內容皆以本校學區的社區特質及學生的家庭背景為依據，設計出適合學生的彈性課程，期望學生除了能夠學習基本學科的知識以外，更能藉由活潑的彈性課程內容，提升學生的學習興趣，使教學更多元、更豐富。二、 授課時數：每週四節，共八十節。三、 課程架構：數學補救教學(20)閱讀(20)國語補救教學(20)專案課程學校行事提升基本能力藝文活動(8)性別平等(4)學校行事(6)性侵害防治(2)肆、節數配置表：彈 性 課 程 節 數 分 配項目內容節數國語補救教學按教學計畫實施之20數學補救教學按教學計畫實施之20閱讀按教學計畫實施之20專案課程性別平等（4）、性侵害防治（2）6學校活動藝文活動（8）、學校行事(6)14每週彈性學習總節數：4節學期彈性學習總節數：80節伍、課程對應能力指標：課程名稱對應能力指標學習目標節數1.國語補救教學A-1-1 能正確認念、拼讀及書寫注音符號。A-1-4 能應用注音符號輔助識字，擴充閱讀。C-1-1 能正確發音並說標準國語。D-1-4 能養成良好的書寫習慣。1. 應用語言文字，激發個人潛能，發展學習空間。2. 培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。202.數學補救教學N-1-02 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。1.能掌握數、量、形的概念。203.閱讀E-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E-1-5 能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。1-1-2-1能自然安靜的聆聽。1. 具備語文學習的自學能力，奠定終身學習之基礎。2. 培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。3. 應用語言文字，激發個人潛能，發展學習空間。204.性別平等教育1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。1.欣賞與表現自己的長處，並接納自己。2.參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。3.舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。4.欣賞並接納他人。45.性侵害防治1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色。4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。4-1-3 知道環境保護與自己的關係。1. 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。2. 知道環境保護與自己的關係。2陸、細目表： 項目週次彈性一彈性二彈性三彈性四一閱讀二閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學三閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學四閱讀數學補救教學數學補救教學國語補救教學五閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動六閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學七閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學八閱讀數學補救教學數學補救教學國語補救教學九閱讀國語補救教學藝文活動藝文活動十閱讀校外教學校外教學校外教學十一閱讀數學補救教學數學補救教學國語補救教學十二閱讀數學補救教學數學補救教學國語補救教學十三閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動十四閱讀國語補救教學性侵害性侵害十五閱讀數學補救教學性別平等性別平等十六閱讀國語補救教學性別平等性別平等十七閱讀聖誕節聖誕節聖誕節十八閱讀國語補救教學藝文活動藝文活動十九閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學二十閱讀數學補救教學數學補救教學國語補救教學二十一國語補救教學數學補救教學數學補救教學 花蓮縣靜浦國民小學九十六學年度第一學期二年級補救教學課程計畫設計者：陳曉琪一、 設計理念：本學期補救教學課程內容規劃主要為數學、國語課程，透過補救教學加強數學、國語的基本能力。數學方面將學過的數學單元做重新的複習，經由重複練習期望學生徹底的理解、精熟，以利於未來的教學；語文方面學過的生字做注音、字體等的練習，擁有標準正確的字體，就是成功學習的一半。另外還加強學生的圈詞運用，靜浦的學生語言刺激少，平時說話的辭彙非常少，即便以學過的字詞也不太會運用在日常生活用語上，更不用說用在寫作了，有了一年級課程的洗禮，國語對二年級的學生來說已經不是陌生的，故增加更多次的語文運用。二、 課程目標：1. 加強數學基本能力、精熟計算。2. 能寫出正確的國字。3. 能正確的使用辭彙在句型上，並運用在日常生活中。三、 節數：國語每週一節，共二十節；數學每週一節，共二十節。四、 教學內容：科目教 學 內 容科目教 學 內 容國語1. 加強字體的端正數學1. 作業訂正與檢討2. 每課圈詞的造句練習2. 每週課程進度內容考卷評量3. 運用在日常生活用語3. 課本、習作基本題型精熟練習五、 教學進度:週次語文領域教學內容數學領域教學內容第一週第一課種子找新家200以內的數第二週第一課種子找新家200以內的數第三週第二課小青蛙二位數的直式加法第四週第三課我長大了二位數的直式加法第五週第三課我長大了二位數的直式加法第六週第四課小星星二位數的直式加法第七週第四課小星星二位數的直式減法第八週第五課一陣秋風二位數的直式減法第九週第六課動物過冬量量看第十週第六課動物過冬量量看第十一週第七課大自然的語言時間和日期第十二週第七課大自然的語言時間和日期第十三週第八課小老鼠救獅子平面、直線和角第十四週第九課誰是勇士平面、直線和角第十五週第十課知了學飛兩步驟的問題第十六週第十一課獵人和槍兩步驟的問題第十七週第十二課走走聽聽乘法1第十八週第十三課快樂的耶誕節乘法1第十九週第十三課快樂的耶誕節乘法2第二十週第十四課猜謎語乘法2第二十一週總複習總複習花蓮縣靜浦國民小學九十六學年度第一學期二年級閱讀課程計畫設計者：陳曉琪一、 主題名稱：閱讀百分百二、 設計理念：經過一年的學校生活，學生從不認識字到現在可以自己讀字唸書，這樣的進步讓學生對於書本不再陌生，現在孩子已經認識書這個好朋友，前一年培養的能力與累積的經驗已經能進行更進階的閱讀活動，這學期著重閱讀後的延伸活動，如：書寫閱讀心得、口說故事接龍、製作繪本(圖畫書)、勞作等，經由不同的方式來接觸書，讓孩子體驗玩書、讀書的樂趣。三、 課程目標：1. 能正確借還書並愛護書。2. 能正確使用圖書室。3. 能與大家分享閱讀後的心得。4. 能說簡單的故事。5. 能製作八頁的圖畫書。舊地重遊製作圖畫書藏書閣四、 節數：每週一節，共二十節閱讀百分百志工日五、 課程架構：閱讀活動我會寫心得開口話接龍寫心得六、 課程內容：課程名稱活動內容教學資源時間評量方式一、藏書閣1. 引起動機 提問學生學校哪個地方是知識的 寶庫，在過去的一年中自己曾經 使用這個空間的回憶有哪些？該 遵守的事項又有什麼？2. 發展活動 舊地重遊 前往圖書室複習正確使用圖書室 內的電燈、電扇、窗戶的方法。 示範如何正確拿取書本以及低年 級圖書的位置。 示範不可以在圖書室做的行為。 志工日 每週一次擔任圖書室小小志工。協助 替代役哥哥進行簡單的圖書整理、拖 地、擦書櫃等。3.綜合活動 每一位小朋友練習進入圖書室的正確行為，由老師及全班互評，檢視小朋友是否有做好，在海報上打勾。共六節海報紙麥克筆海報紙麥克筆2040160(每月一次)20觀察評量口頭評量實作評量觀察評量實作評量課程名稱活動內容教學資源時間評量方式二、我會寫心得1. 主要活動（）閱讀活動 於每週閱讀課開放圖書室讓學生自行閱讀，平時課間活動學生也可自行前往圖書室閱讀。共讀活動。（）寫心得 閱讀完後學生向老師拿取心 得學習單，利用閱讀課或下課 時間完成。2. 綜合活動每月一次回顧班上書寫心得的情況，並與大家分享心得內容，由老師講評及歸納。共八節圖書室學習單繪本320發表評量發表評量觀察評量課程名稱活動內容教學資源時間評量方式三、開口話接龍1. 主要活動 （）拿出兩本不同結構的書，一本 為一般低年級閱讀的繪本，另 一本為純圖畫無文字的繪本， 與學生討論這兩本書的不同處 並條列之。 （）請學生聽聽看老師說純圖畫無 文字的繪本內容。 （）問學生，覺得老師說的繪本內 容你覺得和圖畫適合嗎？還 可以怎麼說？2. 綜合活動 進行接龍的故事書： 挖土機年年作響鄉村變了（）老師將這本書的圖一張一張展 示給學生，請學生依照號碼用 自己所看到的、感受的說出繪 本圖中的故事。（）老師將學生說的內容寫下，拍 下繪本圖片，對照圖片製作屬 於班級的電子繪本。共二節繪本電腦照相機80（不包含製作電子繪本，由老師自行製作）觀察評量口頭評量發表評量課程名稱活動內容教學資源時間評量方式四、製作圖畫書1. 引起動機 本月份品格學園的主題：合作。依照 這個主題全班合力製作圖畫書。2. 主要活動 （）回想導護老師宣導品格學園本 月主題：合作，舉了哪些例子 是合作的表現。 （）由老師發問在日常生活中，小 朋友彼此之間有哪些是相互合 作完成的事情？ （）大家一起做事時，一切都很順 利嗎？有吵架嗎？有一起做嗎 ？還是有人偷懶呢？如果有人 偷懶你會怎麼辦？等等。 （）將學生的話整理起來，先替學生起個故事的開頭，接下來利用先前的問題引導學生故事的走向，寫完後配上圖畫。（全班） （）製作圖畫書。3. 綜合活動前往一年級發表二年級自製的圖畫書。共四節雲彩紙、蠟筆水彩、鉛筆發表評量實作評量觀察評量發表評量花蓮縣靜浦國民小學96學年度第二學期二年級彈性課程方案設計者：陳曉琪一、 設計理念：依照各年段彈性學習節數之規定，本學期共有八十節彈性課程。課程設計內容皆以本校學生的社區特質及家庭背景為依據，設計出適合學生的彈性課程，期望學生除了能夠學習基本學科的知識以外，更能藉由活潑的彈性課程內容，提升學生的學習興趣，使教學更多元、更豐富。二、 授課時數：每週四節，共八十節。專案課程學校行事提升基本能力閱讀(20)國語補救教學(20)數學補救教學(20)藝文活動(8)學校行事(6)性別平等(4)性侵害防治(2)三、 課程架構：肆、節數配置表：彈 性 課 程 節 數 分 配項目內容節數國語補救教學按教學計畫實施之20數學補救教學按教學計畫實施之20閱讀按教學計畫實施之20專案課程性別平等（4）、性侵害防治（2）6學校活動藝文活動（8）、學校行事(6)14每週彈性學習總節數：4節學期彈性學習總節數：80節伍、課程對應能力指標：課程名稱對應能力指標學習目標節數1.國語補救教學1-4-1-1能養成良好的書寫姿勢(良好的坐姿、正確的執筆和運筆的方法)，並養成保持整潔的書寫習慣。1-3-2-1能欣賞並朗讀標注注音的優美文學作品1. 應用語言文字，激發個人潛能，發展學習空間。2. 培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。202.數學補救教學N-1-02 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。S-1-01 能由物體的外觀，辨認、描述與分類簡單幾何形體1.能掌握數、量、形、時間的概念。203.閱讀E-1-2 能讀懂課文內容，了解文章的大意。E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。E-1-5 能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。1-1-2-1能自然安靜的聆聽。1. 具備語文學習的自學能力，奠定終身學習之基礎。2. 培養探索語文的興趣，並養成主動學習語文的態度。3. 應用語言文字，激發個人潛能，發展學習空間。204.性別平等教育1-2-1 欣賞與表現自己的長處，並接納自己。3-1-2 體會團隊合作的意義，並能關懷團隊的成員。1.欣賞與表現自己的長處，並接納自己。2.參與各式各類的活動，探索自己的興趣與專長。3.舉例說明兩性的異同，並欣賞其差異。4.欣賞並接納他人45.性侵害防治1-1-2 認識自己在家庭與班級中的角色。4-1-1 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。4-1-3 知道環境保護與自己的關係。1. 觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。2. 知道環境保護與自己的關係。2陸、細目表： 項目週次彈性一彈性二彈性三彈性四一閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學二閱讀數學補救教學國語補救教學數學補救教學三閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學四閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動五閱讀數學補救教學國語補救教學數學補救教學六閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學七閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學八閱讀校外教學校外教學校外教學九閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動十閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學十一閱讀運動會運動會運動會十二閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動十三閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學十四閱讀數學補救教學性別平等性別平等十五閱讀數學補救教學性別平等性別平等十六閱讀數學補救教學性侵害性侵害十七閱讀數學補救教學藝文活動藝文活動十八閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學十九閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學二十閱讀數學補救教學國語補救教學國語補救教學花蓮縣靜浦國民小學九十六學年度第二學期二年級補救教學課程計畫設計者：陳曉琪一、 設計理念：延續上學期補救教學課程內容規劃仍主要為數學、國語課程，透過補救教學加強數學、國語的基本能力。數學方面將學過的數學單元做重新的複習，經由重複練習期望學生徹底的理解、精熟，以利於未來的教學；語文方面加強單位詞、字體以及正確朗讀課文，擁有紮實的基本能力，就是成功學習的一半。二、 課程目標：1. 加強數學基本能力、精熟計算。2. 能寫出正確的語文單位詞。3. 能寫出正確的國字。三、 節數：國語每週一節，共二十節；數學每週一節，共二十節。四、 教學內容：科目教 學 內 容科目教 學 內 容國語1. 單位詞的使用數學1. 每週課程進度內容考卷評量2. 每課生字字體加強練習 2. 課本、習作基本題型精熟練習3. 正確朗讀課文3. 作業訂正與檢討五、 教學進度:週次語文領域教學內容數學領域教學內容第一週第一課如果可以乘法（1）第二週第一課如果可以乘法（1）第三週第二課清清的河水1000以內的數第四週第三課喜歡小動物的達爾文1000以內的數第五週第四課大地是萬物的家用錢第六週第五課爬山用錢第七週第六課我會畫風了1000以內的加減第八週第七課看油桐花1000以內的加減第九週第七課看油桐花公尺和公分第十週第八課誰說的話對公尺和公分第十一週第九課熊媽媽的菜園公尺和公分第十二週第九課熊媽媽的菜園認識立體形體、容量與重量第十三週第十課小壁虎借尾巴認識立體形體、容量與重量第十四週第十一課看不懂的字認識立體形體、容量與重量第十五週第十一課看不懂的字乘法（2）第十六週第十二課鋸子的發明乘法（2）第十七週第十二課鋸子的發明兩步驟問題第十八週第十三課給李奶奶的信兩步驟問題第十九週第十四課謝謝老師認識分數第二十週第十四課謝謝老師認識分數花蓮縣靜浦國民小學九十六學年度第二學期二年級閱讀課程計畫設計者：陳曉琪主題名稱：閱讀百分百一、 設計理念：閱讀是習慣性、長久性的活動，為持續培養學生閱讀的的習慣，本學期延續上學期大量閱讀的方式，讓學生在經過寒假之後，仍不忘記閱讀的好習慣。另外，由於本班的學生人數少，教室的使用很有彈性，將規劃一個角落做為學生在教室內自由閱讀的區域，依照學生的想法和需求打造出自己喜歡的閱讀環境。二、 課程目標：6. 能正確借還書並愛護書。7. 能正確使用圖書室。8. 能與大家分享閱讀後的心得。9. 透過自己設計，使學生能夠珍惜班級的閱讀環境。三、 節數：每週一節，共二十節。閱讀百分百百角落大變身好書我來說我會寫心得四、 課程架構：五、 教學內容：課程名稱活動內容教學資源時間評量方式一、角落大變身1. 引起動機（） 請小朋友閉上眼睛，想一下教室和圖書室有什麼不同？（）你比較喜歡在教室閱讀呢？還是 在教室？為什麼？（）現在，如果讓你有機會擁有自己專屬閱