语文园地四二年级上.ppt

chpo bo 有水把茶泡，有饭能吃饱。 有足快快跑，有手轻轻抱。 po binpo 有衣穿长袍，有火放鞭炮。,我的发现：,“泡“字的左边跟字义有关，右边跟字音有关,“泡”、“饱”、“跑”、“抱”、“袍”、“炮”有什么特点？,它们的读音有什么特点？,它们的韵母都一样，都和“包”的读音有关。,它们的结构上有什么特点？,左边是部首，右边是“包”。,谁能用最简便的方法快速记住这些生字？ “泡”、“饱”、“跑”、“抱”、“袍”、“炮”,泡 跟 水有关， 饱 跟 食有关， 跑 跟 足有关， 抱 跟 手有关， 袍 跟 衣有关， 炮 跟 火有关。,这种一半表音，一半表意的字，叫形声字。 字的左边表示这个字的意思，右边代表这个字的读音。,你还知道哪些形声字？,鲍、刨、苞、胞、雹、疱 糖、塘、搪 躺、趟、淌 飘、漂、瓢,包,泡,饱,跑,抱,袍,炮,胞,苞,雹,（水泡）,（吃饱）,（跑步）,（拥抱）,（衣袍）,（大炮）,（双胞胎）,（冰雹）,（花苞）,圭,佳 挂 桂 洼 蛙 哇 娃,（佳节）,（挂灯笼）,（桂花）,（水洼）,（青蛙）,（哇哇大哭）,（娃娃）,青,请 情 清 晴 蜻 精,（请客）,（友情）,（清水）,（晴朗）,（蜻蜓）,（精细）,良,狼 浪 粮 娘 朗 郎,（大灰狼）,（波浪）,（粮食）,（儿郎）,（晴朗）,（姑娘）,艮,银 很 狠 恨 跟 根,（狠心）,（很好）,（银色）,（仇恨）,（跟随）,（根本）,及,吸 极 级 圾,（呼吸）,（极端）,（年级）,（垃圾）,每,海 悔 梅 莓,（海水）,（后悔）,（梅花）,（草莓）,“泡”字的左边氵跟字义有关，右边包跟字音有关。,泡 饱 跑 抱 袍 炮,包,po bo po bo po po,吹泡泡,炮火,茶叶,旗袍,饱满,鞭打,泡,鞭,袍,炮,茶,饱,摘苹果,刨 苞 雹 鲍 胞,po,bo,bo,bo,bo,青,请,清,情,晴,蜻,睛,我会加偏旁,我会认： 茶、泡、饱、袍、鞭、炮,风和日丽 山清水秀 心旷神怡,姹紫嫣红 花香鸟语 流连忘返,珍禽异兽,生机勃勃,耳目一新,成语乐园,第一关：巧填数字组成语,要求：在规定的时间内，每个小组在括号里填上适当的数字，填答对一题小青蛙就往上跳一格。 （ ）本正经 （ ）话不说 （ ）心（ ）意 （ ）面（）方 （ ）颜（ ）色 （ ）神无主 （ ）嘴（ ）舌 （ ）仙过海 （ ）牛（ ）毛 （ ）全（ ）美,十全十美 九牛一毛 八仙过海 七嘴八舌 六神无主 五颜六色 四面八方 三心二意 二话不说 一本正经,2、读成语 每个小组用自己喜欢的方式读一读。 (接龙读、齐读、男女生对读、加上动作表情读）,3、小组讨论、理解成语。 跟你的朋友分享一下你知道哪个成语的意思。,下一关：巧填人体部位,第二关：巧填人体部位,1、要求：每个小组选答两个成语，答对一题小青蛙又跳上一格。 温馨提示：先坐端正，“开始”命令之后才有效 出人（）地 满（）春风 扬（ ）吐气 另（）相看 一（）了然 芳香扑（ ） 咬（）切齿 画蛇添（ ）,下一站：秘密花园,第三关：看图猜成语,1、要求：小组抢答，答对一题小青蛙再往上跳一格。 先坐端正，“开始”命令之后才有效,看图猜成语,答案：井底之蛙,看图猜成语,答案：三长两短,看图猜成语,答案：开门见山,看图猜成语,答案：僧多粥少,看图猜成语,答案：一刀两断,看图猜成语,答案：一手遮天 (只手遮天),满载而归 受益匪浅,一心一意 一叶知秋 一叶障目 三番五次 三令五申 三五成群 四海为家 四季如春 四脚朝天 五湖四海 五谷丰登 五光十色 六亲不认 七上八下 七手八脚 七零八落 七拼八凑 八面玲珑 八拜之交 八面威风 九死一生 九九归一 九霄云外 十拿九稳 十万火急 十年树木 百发百中 百里挑一 百年大计 千变万化 千家万户 千方百计,我会说,我们做事要（ ），不要像小猫钓鱼那样（ ）。 我们班的班长，她说话从来都是（ ），不像有的小朋友嬉皮笑脸 。 着火了，奶奶被吓得( )，很惊慌。 老师叫小李扫地，他（ ），拿起扫把 认真地扫。,一本正经,一心一意,三心二意,六神无主,二话不说,日积月累,读读记记,（）本正经 （）话不说 （）心（）意 （）面（）方 （）颜（）色 （）神无主 （）嘴（）舌 （）仙过海 （）牛（）毛 （）全（）美,长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。,，,像个小圆点，用它表示说话完。,。,形状像个大耳朵， 爱像别人提问题。,？,喜、怒、哀、乐喊口号， 有时哭来有时笑， 有时闹来有时叫， 脾气数它最最大。,！,，小逗号像蝌蚪，句内停顿要用它； 。小句号一个圈，一句说完后面填； ？小问号像耳朵，一只耳朵问题多； ！一竖一点感叹号，表示惊喜和感叹。 学标点，并不难，多看多练才熟练。,标点符号歌,狐狸为什么说葡萄酸呢（） 葫芦藤上挂着三个小葫芦（ ） 爷爷买的枣儿真甜啊（ ） 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（ ）,我会填,我会填,？,。,！,？,一句说完用句号。 语气强烈感叹号! 提出问题用问号?,你能帮我买一把格尺吗（ ） 花园里的花多美啊（ ） 你回答问题时请不要紧张（ ）,1.北京离这儿很远吧（ ） 2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢（ ） 3.天不过井口那么大，还用飞那么远吗（ ） 4.天无边无际，大得很哪（ ） 5.有几个虫怕什么（ ） 6.什么（ ）叶子上的虫还用治（ ） 7.北京真美啊（ ）我真想去北京旅游（ ） 8.窗外的雪好大啊（ ）有的像羽毛，有的像柳絮，真漂亮（ ）,？,！,？,！,！,！,！,！,？,？,。,: “ ” ,时间：,星期天,地点：,动物园,人物：,老师带着同学们,干什么：,到动物园看猴子,日积月累,我会写,看到了些什么：,假山上有很多可爱的小猴子。小猴子有的在吃桃子，有的在捉迷藏，有的在相互追逐嬉戏，有两只在相互捉身上的虱子，还有两只贪吃鬼在眼巴巴的望着游客，好像希望谁能给它一点好吃的,心情怎样：,同学们边看边议论，开心极了。,老师带领小朋友去动物园游玩。动物园的小猴子真有趣啊!今天，我玩得十分开心。,小 提 醒,开头空两格，标点符号要独立占格。 把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼音代替。 用准词语，写顺句子。,星期天，老师带着小朋友们到动物园去玩。动物园里有假山，假山上有一群可爱的小猴子。它们有的坐着，有的跳上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千，还有的在说悄悄话呢！你看，那最上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还一边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！ 这些猴子真有趣！,一位老爷爷和他的孙子骑着一头小毛驴，到北村去找朋友。 刚出村子，迎面走来一个中年人。他自言自语地说：“两个人骑一头小驴，快把驴压死了!” 老爷爷听了，立刻下来，让孙子一个人骑，自己在旁边走。 没走多远，一个老人看见了，摇摇头说：“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了!”,骑驴,我会读,老爷爷连忙叫孙子下来，自己骑上去。 又走了不远，一个孩子看见了，很生气的说：“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后面跑。” 老爷爷赶紧下来，和孙子一同走。 他们来到北村，几个种菜的看见了，说：“有驴不骑,多笨哪!” 老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。,骑驴,老爷爷和孙子二人回家的路上都遇到了哪些人？他们都说了什么话？把路人说的话画下来。,读一读，思考：,第一种： 老爷爷和孙子骑一头小毛驴。,一个中年人,“两个人骑一头小驴，快把驴压死了。”,第二种：老爷爷走，孙子骑驴。,一个老人,“孙子骑驴，让爷爷走路，太不尊敬老人了！”,第三种：孙子走，爷爷骑。,一个孩子,“没见过这样的爷爷，自己骑驴，让孙子跟在他后边跑。”,第四种：老爷爷和孙子一同走。,“有驴不骑，多笨哪！”,几个种菜的,老爷爷摸摸脑袋，看看孙子，不知道怎么做才好。,2、一个老人要爷爷骑 结果：爷爷骑，孙子跑,1、一个中年人不能一起骑 结果：爷爷让孙子骑,3、一个孩子要孙子骑 结果：两个人一起走路,4、几个种菜的不骑太笨了,四种说法,如果遇到这种事，你会怎么做呢？还有其他办法吗？,遇到问题要有