江苏高考政治二轮复习优选高分练：高考题型练九、评析辨析类主观题.docx

九、评析辨析类主观题(一)题型特点此类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析(评析)某一现象”等等。具体类型有“观点争论型”和“观点辨析型”。(1)观点争论型命题特点：即对某一件事情(现象、问题)，有支持一方，也有反对一方。同时不论支持一方还是反对一方都有自己的观点(理由)。(2)观点辨析型命题特点：即命题给出一个观点，该观点有合理的一面，也有不合理的一面，需要就合理(或不合理)的一面或两方面进行分析和说明。(二)解题指导解答此类题目的基本要求是：表明态度(立场)，说明理由(依据)，指出不足(缺陷)。(1)观点争论型：首先表明态度，即支持还是反对，绝对不可以既支持又反对；其次运用所学知识说明支持的理由或者反对的理由。(2)观点辨析型：首先表明态度，即该观点是合理的还是不合理的；其次阐明合理的理由或者不合理的理由。(注意：尽量从一个方面进行分析，即要么从合理的方面分析，要么从不合理的方面分析，也可从两方面分别分析，但要注意不能有矛盾的观点出现。)(三)题组训练1当前我国经济处于转型发展的关键时期，有些企业没有市场前景，长期资不抵债；有些实体经济和金融体系因“去库存、去产能、去杠杆”，会产生并释放出更多不良资产，企业经营困难。为此有不少专家建议国家实行“债转股”，由国家组建金融资产管理公司，收购企业的不良资产，把原来企业间的债权债务关系，转变为金融资产管理公司与企业间的控股(或持股)与被控股的关系。请对材料中专家的观点做简要评析。答案(1)债券是债务凭证，要还本付息，股票是所有权证书，只能获取股息或红利，债转股有利于减轻企业债务负担，降低企业经营成本；债转股后，股份公司的组织机构之间权责明确，互相制衡，可以有效地提高公司的运行效率和管理的科学性，激发公司活力；债转股把债务转化为资本，有利于资本市场的发展，促进生产要素的流动和优化配置。(2)但债转股要尊重市场规律，发挥市场在资源配置中的决定性作用，对没有市场前景、长期资不抵债的“僵尸”企业要实施兼并、破产。(3)专家的建议虽看到了债转股对企业发展的积极作用，但过分强调国家而忽视市场在资源配置中的决定性作用，因而是片面的。2阅读材料，回答问题。明朝万历年间，西方医学大规模地传入中国。中西医学开始碰撞与交流，推动中国医学的发展。有的中国医家尝试“中西医汇通”，主张“不存疆域异同之见，但求折中归于一是”。医家朱沛文广泛阅读当时翻译的西医书籍，并到西医院观察尸体解剖。他指出，“中华儒者，精于穷理而拙于格物；西洋智士，长于格物而短于穷理”，因此中西医应“通其可通，而并存其异”。有的中国医家则主张“废止中医”。1917年，余云岫出版灵素商兑，批判中医经典黄帝内经：“医锢于岐黄，凿空逃虚，不征事实，其中毒久矣。不歼内经，无以绝其祸根”，后提出“废医存药”。20世纪30年代，中医界兴起“中医科学化”运动，改良中医。“以我国固有之医药学说，择其确有精义者，用科学方式解释之”。新中国成立后，国家开展了有计划、有组织的中西医结合研究。中西医结合不是简单的一方取代或包容另一方，而是通过充分发展融合到更高级的形态当中。有人认为“发展中医必须研究原典，同时再结合现代西方医学的特点，将两者优势充分发挥出来”。运用文化生活的有关知识说明该观点。答案(1)继承是发展的必要前提。研究中医原典，继承其中积累的丰富经验，才能不断推陈出新。(2)发展中医需要面向世界，博采众长。在中医医学实践的基础上，结合现代西方医学特点，推动中西医之间相互交流与借鉴，是中医发展的重要动力。(3)中医和西医都是世界医学不可缺少的部分，又各有自己的个性和特征，需要将两者优势充分发挥出来。3阅读材料，回答下面问题。近年来，随着互联网的迅速发展，“互联网”与传统文化领域的深度结合，让网络文化成为正在崛起、不可忽视的文化力量。我国网络文化快速发展，同时也存在着一些不健康的内容，一些网站钻政策法规的空子，以多种形式发布格调低下、内容粗俗甚至下流的信息。中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议指出，要加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，展现积极向上的网络文化，净化网络环境。有人认为“发展积极向上的网络文化，就能净化网络环境”，请从联系的特点角度对这一观点进行评析。答案(1)联系具有普遍性，发展积极向上的网络文化有助于净化网络环境。(2)联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物。材料中的观点没有抓住网络文化与网络环境之间的真实联系。(3)联系具有多样性，在净化网络环境时，我们要分析把握与网络环境有关的各种条件，做到一切以时间、地点、条件为转移。4阅读材料，回答问题。五名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学进行一个月的“中国式教学”，穿校服、做早操、选班干部、抄板书、晚自习、小测验一系列中国特色教育方式被应用于英国九年级学生的身上。英国广播公司(BBC)将此拍成纪录片，播放后，引发了网友对中英两国在教育理念、教育思维、施教模式、教育效果优劣等诸多问题上的热议。网友甲：中式教学注重整体意识，注重课堂秩序，强调纪律、安静，存在死记硬背、学习负担过重和培养“分数机器”等问题，会束缚学生的想象，甚至抑制孩子的创造力；而英式教学强调自由，强调尊重学生的个性，认为让学生自主探究要好过一味灌输。中国应该向英国的基础教育学习，推行“快乐学习”“轻松教学”和“素质教育”为主的理念。网友乙：中国的传统教育模式有自己的优势，中国正是凭借着这种模式让我们的学生在国际上收获大奖，也正是凭借着这种模式培养了一批批人才，支撑起了中国经济的腾飞。所以，中国在崛起的基础尚不稳固的前提下，奢谈“素质教育”和减负，结果只能让初出茅庐的年轻就业者基础知识不够扎实，影响劳动力的整体素质，最终将削弱我国的国际竞争力。对于网友甲和网友乙的观点，你赞同哪个？请运用唯物辩证法的知识阐明两条理由。答案赞同网友甲的观点。理由：(1)联系的普遍性和客观性要求用联系的观点看问题，向英国的基础教育学习有助于解决中国基础教育中存在的死记硬背等问题。(2)矛盾的普遍性与特殊性相互联结，可以学习借鉴英国基础教育中具有普遍意义的经验。(3)辩证否定观要求树立创新意识，吸取英国教育强调自主探究的长处，有助于培养孩子们的创造力。(以上理由，选取两个即可，学生如有其他答案，言之有理均可)赞同网友乙的观点。理由：(1)联系的多样性要求正确分析和把握事物存在和发展的条件，我国教育要做到一切以