那片绿绿的爬山虎定.ppt

,叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧 ，字圣陶。 主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。,肖复兴：1947年生，著名作家，原籍河北沧县人，现居北京任人民文学杂志社副主编。,荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 翻 帘 页 燥 握 厅 糊,Jin shn c qi hn hu ki pin,fn lin y zo w tng h,推 荐 删 掉 词 语 融 洽 黄 昏 余 晖 楷 模,k3i,读一读,ji4n,c0,qi4,sh1n,h&n,hu9,jin,shn,c,qi,hn,hu,ki,读一读,翻,页,洽,删,帘,昏,荐,握,燥,篇,词,厅,糊,一篇 推荐 翻书 删掉 动词 燥热 眼帘 闪烁 握手 融洽 蕴含 期待 黄昏 余晖 窗棂 沉郁 摇曳 客厅 堪称 楷模 肖复兴 绿葱葱 莫名其妙 密密麻麻 春风拂面 模模糊糊 意义非凡,课文讲了几件事？分别是什么事？,叶圣陶先生给“我”批改作文。,叶圣陶先生请“我”到他家里做客。,归纳大意,课文写的是什么？写了那两件事？ 是不是状物类文章？,课文写1963年，叶圣陶先生帮作者肖复兴修改作文，以及在这一年暑假请作者去他家做客的事。,课文讲了哪几个问题？,“我”的作文在征文比赛中得奖，叶圣陶先生替“我”修改文章。 “我”看到叶圣陶先生对“我”的作文的修改，受益匪浅。 “我”到叶圣陶先生家做客，体会到他对“我”的关心和期望。 “我”庆幸自己见到一位人品与文品都堪称楷模的大作家。,叶圣陶先生是怎样修改“我”的作文的呢？ 请同学们速读3、4、5小节。,细读课文,改的地方多。 用字准确。 长句变短句。 删掉多余的词，使句子更干净、规范。,思考：叶圣陶先生对文章修改得仔细，表现在哪些地方？,使得句子干净了也规范了。,干净：在这里指句子简洁 明白，不啰嗦。,规范：指语言标准、典范,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,春风拂面：拂：轻轻擦过。指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。 作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。,作者当初刚看到这份修改 稿时，有什么反应呢？,看一看，议一议! 看了叶老的修改你有什么感想？,思考：,“我”在哪里见到了爬山虎？ 课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来吗？,寓情于景/借景抒情,刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红了窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿的沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 我一眼又望见院里那一墙爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。,作者把（ ）照在绿叶上（ ）比作（ ），表面上写有了（ ），爬山虎才能（ ），实际上是写（ ）受到（ ），树立了（ ）的信心。 那片“爬山虎”初见时（ ），再望时变得（ ），“我”开始意识到作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。,阳光,闪烁着迷离的光点,小精灵,阳光,生机勃勃,“我”,叶老的鼓励,写作,绿葱葱,沉郁,你从哪些句子看出叶老先生人格的美？,我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居然要见一个初中生。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。,我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。,我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊的懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。,叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，堪称楷模的文品和人品。,课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？,因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。,总结修改作文的方法,（想一想、议一议）,叶老先生修改作文的方法 改 断 删