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文档简介

2011年3月临沂市模拟考试,数学试卷分析,三角函数部分,立体几何部分,概率统计部分,数列部分,解析几何部分,山东省潍坊市教育科学研究院 ,学生存在的问题与对策,2.审题能力差，阅读理解能力差。特别是一些限制条件不注意，导致会做而得不到满分。三种语言之间的转化不熟练，导致不能很好地理解题意。 A.二次读题法（可标记） B.四种条件的处理（主要、次要、隐含、限制） C.答案回头看 D.选题时注意创新题与应用题，训练学生阅读分析理解，向熟悉的数学模型靠近，寻找解题切入点。,山东省潍坊市教育科学研究院 ,学生存在的问题与对策,3.运算能力差，简单计算不准，复杂计算缺乏方法及耐心。 A.减少跳步与心算 B.演草纸的规范使用 C.计算的方法(设而不求、整体代入、换元、估算）示范训练 D.第一问得数检验,山东省潍坊市教育科学研究院 ,学生存在的问题与对策,4.解题步骤不规范，不按网上阅卷要求。 （1）不在规定范围内答题 （2）答在黑框之外 （3）不该写的多写 （4）该写的漏写，三级跳 A.步骤是写给别人看的，得讲“道理” B.不是越多越好，考试时间是常数 C.例题、答案示范 D.下笔前要设计 E.规范训练场,学生存在的问题与对策,5.反思总结不够（错题的反思、难题的反思、注意问题的反思，解题方法和技巧的反思）导致解题能力提高慢。 A.当堂反思 B.考试小结 C.定期梳理 D.总结本,学生存在的问题与对策,6.应试能力差 （1）书写潦草 （2）答题策略不合理 （3）答题心态不对（急躁） （4）难题得分意识差 A.体验探讨，渐成习惯 （平时训练象高考一样，高考才能象平时训练） B.从头至尾，先易后难（该放则放） C.小题巧做，大题小做（限时训练） D.会而求慢，一气呵成（不检查） E.不会求转，分分计较（抓得分点） 把会做的最对，把会做的做完。,复习建议,1、重视基础知识的再落实，对重要概念和公式要学生深刻理解，注意研究课本重要例题的作用，狠抓基本方法的归纳总结、应用的熟练与准确；消除盲点。 2、专题复习要注重知识之间的联系和综合，加强各部分综合题的训练，要重视各地的一模试题和创新题。 3、珍惜每一节课，上好两种课型（专题复习课、试卷讲评课），提高课堂效益。课堂上该讲则讲，讲解时要注意解题切入点的寻找方法，训练学生在解题时注重数学思想方法的主动应用，善于总结反思解题思路和方法。 4、加强运算能力的培养，在教师的指导下学生要掌握常见题型的运算技巧，减少跳步和心算，注意演草纸的规范使用。,复习建议,5、规范解题步骤，强化规范答卷，可有目的地训练常见题型的解题步骤，强化典型出错点的改正。 6、加强改错的落实与巩固，抓住错题不放松，改错要改透彻，发挥错题的最大功效，定期进行错题重做。 7、把考试落实到底。如选题组卷、考试氛围、及时批阅、反馈评讲、巩固总结等环节的落实。计划好各种测试的时间、强度和频率，如综合模拟考试、专题测试、基础知识自测、错题重做、限时专项训练等。 8、学法指导具
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