阜南县学校教学质量评估指标体系信息采集表.doc

附件二乡镇：朱寨 学校：朱寨中心学校 信息采集人员： 日期：阜南县学校教学质量评估指标体系信息采集表（100分）A级指标B级指标评估要素与分配值信息采集方式所采集的信息得分A1办学目及行为12分B1办学目标6分全面落实科学发展观，认真贯彻滨教育方针，大力实施素质教育，积极推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，既关注学生全面发展，又尊重学生个性差异，郑重培养学生创新能力，分析和解决问题的能力，搜集和处理信息的能力。（6分）查学校教学计划及班主任工作计划、教研组工作计划 我校明确办学目标，认真学习贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，在学校教学计划中把实施素质教育，积极推进教育教学改革，放在十分重要的位置，按要求开齐开足课程并按学生的兴趣成立了合唱团，篮球队，文学社等组织，既关注学生全面发展，又尊重学生个性差异，切实减轻学生的课业负担，注重学生身心健康成长，班主任制定工作计划时把全面透彻切地分析学生的状况，在抓好学生学习成绩的同时又要把德育放在十分突出的位置，注重后进生的转化。既要培养学生的学习知识的能力，又要培养学生的生活能力，交际能力，全面提高学生的素质，教研组计划中倡导学生运用启发式教学，培养学生自主，合作，探究的学习习惯，培养学生分析的解决问题的能力，培养学生的创新精神。B2办学行为6分依照南教办字201011号文件精神，依法规范办学行为，开齐开全课程，少开一学科扣一分，积极促进学生全面发展，努力提高人力培养质量（6分）查学校作息表与总课程表，深入班级走访学生 严格按照上级有关文件精神，依法规范办学行为每周上五天课，每天上七节课，节假日，双休日不准乱补课，科学安排作息时间，上午8：00上课，下午5：15放学，课余活动时间充足，在课程开设方面严格按照上级要求，开齐开全课程，重视音体美课的教学，要求老师认真上好每一节课，同时也要求班主任对学生进行安全教育，心理健康教育，劳动技术教育，积极促进学生全面发展，努力提高人才培养质量。乡镇：朱寨 学校：朱寨中心学校 信息采集人员： 日期：A级指标B级指标评估要素与分配值信息采集方式所采集的信息得分A2素质教育和校园文化17分B3素质教育成果10分重视文体工作，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间并确保25分钟的大课间操（2分），每年举办一次运动会（2分）、一次联欢会（2分）、至少一次书画比赛（1分）、心理健康教育（1.5分）、法制教育（1.5分）查各种材料、图片与记录 我校十分重视文体工作，要求体育教师按照教学课程标准，认真上好每一节体育课，教给学生一些体育知识与技能，每天上午第二节课后大休息时全校以班为单位做课间操，下午第三节课后的一节课的体育自由活动时间，保证学生每天有一小时以上的体育活动时间，每年春季举行一次运动会，秋季举行拨河比赛等小型运动会，每年十一举办一个国庆联欢会，五四举行书画大赛，经常开展心理健康教育，法制教育等活动。 B4校园文化7分有浓厚的校园文化氛围：体现出较好的教风、学风，第周举行国旗下讲话，校园内有旗下讲话，校园内有宣传橱窗、板报、壁字、广播站等（5分）；师生言谈举止符合文明礼仪要求，体现一定的文化素养（2分）。查记录、实地察看和学生交谈 为营造深厚的校园文化氛围，我校由校团委组织，每周一早晨举行升国旗仪式，并按班级顺序由一名学生代表进行国旗下讲话，校园内设有宣传橱窗，及时向学生宣传党的教育方针政策，安全知识，法律常识，每班的黑板报每周更新一次，校团委定时对各班黑板报进行评比。校园广播站定时开播，宣传学校新闻，好人好事，安全知识等。每月对各班进行一次总评，评出文明班级。A3教师队伍建设与管理B5师资队伍8分中小学教师应具有教师法规定的相应占教职工总人数的90%以上（3分），教师不跨学科兼课（分）。在优质课评比、教学基本功大赛、教坛新星评比中有4人以上获得县级二等奖以上名次的（4分），2人以上（2分），少于2人以上（0分）。查教师档案、课程表及证书、文件等我校现有专职教师65人，其中大专学历30人，本科学历35人，全部具有教师法规定的相应学历，专职教师占教职工总人数的100%，这些教师专业较为齐全，按所学专业分课，没有跨学科兼课现象。积极组织教师参加优质课评比和教学基本功大赛，教坛新星的评比活动。近年来，我校王军、徐淼、田琦、张海玲、唐静静等老师获镇级一等奖；张涛、朱永强、朱飞、朱彪等老师获县级一、二等奖；薛振峰、张平原、王军、张涛等老师获县级教坛新星光荣称号。乡镇：朱寨 学校：朱寨中心学校 信息采集人员： 日期：A级指标B级指标评估要素与分配值信息采集方式所采集的信息得分A3教师队伍建设与管理36分B6农远工程的运用10分有农远项目的学校，教师利用多媒体授课每学期累计多于50节（4分），每学期制作与教案、记录相符的多媒体教学课件多于20个（4分），参加县级以上多媒体教学大赛获奖每人次加0.5分最高不超过2分。该项累计加分超过10分的计10分。查记录及授课的原始材料我校为了顺应新课改的需要，积极改革课堂教学模式，大力提倡利用多媒体进行教学。为此学校多次组织教师进行多媒体教学技能培训，要求每位教师必须会自己制作多媒体课件，操作多媒体，运用多媒体进行教学活动，为了把此项工作做得更好，学校多次进行多媒体教学大赛、多媒体课件制作大赛、多媒体操作技能测试赛等，通过以上措施，提升了广大教师的多媒体使用技能，同时也促进了知识网络化的形成，提高了课堂教学效果，丰富了教课堂教学内容和课堂教学形式，推动了教育教学质量的整体提高，我校教师在县级多媒体教学大赛中获得过一等奖和三等奖，成绩优秀。B7教师备课10分 依据课程标准与教材，结合学生认知规律及特点科学制定教学计划（3分）；教案编写结构合理，过程清晰，三维目标定位准确，重点突出，教法得当（3分），反思深刻（2分），体现课前预设与课堂生成的效果检验，体现教改理念（2分）。查计划与教师教案学校教导处在开学初都要求教师写教案，教学计划。在教案方面，要求结构合理，过程清晰，三维目标定位准确，重点突出，教法得当，课后有反思，课前有预设，实用高效，充分体现新课改理念，并且学校教导处每学期对教案进行不定期多次检查，检查过程认真，实事求是，并把检查结果如实地记录在教师的业务成长档案内，作为教师业务考核的重要依据。学校积极倡导教师撰写个性教案、创新教案、实用高效教案，把教案作为指导课堂教学的重要手段，坚决杜绝了不写教案和无教案上课现象。B8作业设计与批改8分作业设计具有代表性、典型性，能充分巩固重点，要点知识，量要适当（3分）；作业要全收全改，作业批发要采用评语式，以鼓励为主，教师对学生改正的错误要及时复批，批改符号要规范（3分）学校每学期有检查记录三次以上（2分）。查看记录与学生作业学校对教育教学质量的提高极为重视，因此学校对教师给学生布置的作业也有相应的明确规定。每学期教导处根据不同的学科性质，制定了不同的作业标准，并且第学期至少进行三次作业教案业务大检查；如作文规定每学期不得少于8次，批改每次都要有眉批、边批、尾批，评语多鼓励为主。对学生集中出现的错误要求老师及时讲解，反复训练，让学生最终弄懂弄会。但学校不提倡占用学生的休息时间加重学生的课业负担，作业布置要适量、高效、典型、适中，因人而异，因材施教的特点。符合学生的认识规律。乡镇：朱寨 学校：朱寨中心学校 信息采集人员： 日期：A级指标B级指标评估要素与分配值信息采集方式所采集的信息得分A2教研工作情况94分B9质量检测15分中心校对各中、小学每学期进行一次教学质量检测（5分），参加县级教学质量检测及格率在90%以上（10分），80%以上（8分），70%以上（6分），50%以上（4分），不参加或及格率低于50%（0分）。查成绩统计分析中心学校高度重视教育教学质量，为此，中心学校每学期进行一次全镇中小学教学质量检测，并把检测结果纳入学校考核绩效工资，教师个人业务能力考核的重要参考。为了配合中心学校工作，提高我校教育教学质量，我校也相应地制定了提高教育教学质量的措施。如：代课教师实行班主任聘任制，班级成绩实行班主任责任追究制，班级成绩奖惩制等。通过一系列行之有效的措施，我校教育教学质量提升很快，在每次镇级、县级教育教学质检测中，我校均获得优秀成绩，成为全县，全镇教育教学质量的领头兵，成为全县、全镇兄弟学校学习的楷模，质量是生存的保障，没有教育教学质量的提升，学校是没有生命力的，我校铭记这一条，始终不渝地把提高教育教学质量作为教育教学工作核心去抓，取得令人欣慰的成效。B10中高考成绩20分。满20分不再续加中考达省级示范高中计划内人数：每达线一人加1分，超过10人按10人计分；中考达市级示范高中计划内人数：每达线五人，加一分，超过五十人按五十人计分；中考与本校上一年度比较，每增加一人（省市级示范高中）分别加1分，0.3分。高考与上一学年本校二本以上达线人数比较；一、二本达线人数每增加一人，分别加1分，0.6分。查录取通知、文件等由于我校高度重视教育教学质量的提高，相应的措施得力有效，我校教育教学质量始终居全县、全镇教育教学质量的前列。每年中考，我校的达线率很高，受到社会各界及兄弟学校及教育主管部门的好评，赢得到社会的肯定，同时也为我校注入了生命的活力，教学质量的好坏，是一个学校生存的前提条件，一个学校教学质量不高，这个学校很难有发展的空间，为此我校紧紧围绕提高教育教学质量去搞好相关工作。每学期，我们学校都要举行多种形式的学科质量检测，如：周考、月考、期中考试、期末考试、学科竞赛、学科知识抢答赛等。并给取得优异成绩的学生发奖品、证书，鼓励他们继续努力，争取取更好的成绩。不但如此，我们学校为了提高教育教学质量，还召开多种形式的论证会，就如何提高学生的成绩进行大讨论，献计献策，并且聘请专家进行“专家谈质量”讲座。乡镇：朱寨 学校：朱寨中心学校 信息采集人员： 日期：A级指标B级指标评估要素与分配值信息采集方式所采集的信息得分附加项50分。累计加分超过50分的计50分。B11获奖情况20分参加教学教研工作或教学质量评比获奖，按国家、省、市、县政府或教育系统表彰每项依次加5分、4分、3分、2分。同一项比赛多次获奖，只记最高等次奖项，不进行累加。累计加分超过20分的计20分。查有关文件及证书我校极为重视教学教研工作，学校分科成立了语文教研组、数学教研组、英语教研组、理化教研组，政史教研组和音体美教研组六大教研组，教研工作形成常规化，正规化的模式，教研活动有固定的时间、地点，活动前有充分的活动内容准备，活动过程多样有效，活动后有记录，有反思。由于我校教研活动形式多样、成效显著，多次受到县、镇业务部门的表彰。我校教研组承担全镇教研指导工作，升格为中心教研组，指导并组织全镇教研工作的开展。教育教学研究工作需要的资金、资料，学校全力以赴地给予保障。如购买书籍、磁带、光碟、教研资料、配备电脑等。B12现场会15分每承担一次关于课堂教学改革、教学研究等与提高教育教学质量有关的省、市、县级现场会，依次分别加15分、10分、5分；主持召开一次联片教研活动加10分，累计不得超过15分。查活动记录、文件与图片资料我校教育教学研究工作走在全镇教育教学研究工作的前列，带动全镇教育教学研究工作，自从我校教研组升格为中心教研组后，教研组开展了多次形式多样的联片教研活动，如教育教学论坛、优质课展示、优质课评教活动、送教下乡活动、推门听课活动、教学质量三周二卷的检验活动，教研专题报告会，教研专题交流会等，通过多种形式，使我校教育教学教研工作走在全县教育教研工作的前例，为我校教育放学整体质量的提高提供了强有力的保障B13工作创新15分以杜郎口、洋思为范本，结合学校自身实际，走出一条独具特色的教育教学教研之路，使学校的教学质量和全体学生的综合素质有显著提高，且有省、市、县级经验交流材料，依次记15分、8分、6分。累计不超过15分。听介绍，看成效、查资料我校不但注重教育教学研究，更注重把理论