职业认知与职业探索ppt课件

职业认知与职业探索,,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,2,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,3,主要内容,职业探索,职业认知,职业探索,含义,意义,分类,含义,内容,途径和方法,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,4,职业是什么？,职业是被市场认可的专业化分工,职业认知,职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,5,课堂活动：猜猜看,头脑风暴：拓展职业范围的思考 请拿出手机（如果带了的话） 请用头脑风暴法想象出与手机相关的尽可能多的职业 按组号顺序报出 记在黑板上,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,8,职业生涯信念对比 P80,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,9,与具体工作相关的信息,公司文化和规范 工作内容和职责 工作要求的知识、技能和素质 工作要求的资历和资格 工作时间、地点和环境 工作的可发展空间 薪酬待遇和福利 公司的招聘文化 ,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,10,专家观点,学业 职业 事业,情感 婚姻 家庭,个人发展 自我成长,心理学家雪恩（E.M.Schain）认为：人的生命历程主要由三种旋律交互影响而成。,职业认知,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,11,了解职业的作用,促进正确的生涯决策 进一步认识和了解自己 培养和提升大学生的能力 预测未来发展,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,12,与人们会面的地方 潜在的友谊 人群关系 工作者与家庭的 社会地位 受人尊重的感觉 责任感 被人需要,物质需求满足 未来发展的安全感 用于投资的流动资产 购买休闲 和自由时间资产 购买物品和服务 成功的证明,自我肯定 角色认定 秩序感 可信赖感 胜任感 自我效能感 投入感 个人评价,职业的意义,经济的,社会的,心理的,（Herr&Cramer,1996）,职业认知,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,13,认知 探索,好 职 业 ？,我的困惑,最 适 合 自 己 ？,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,14,如何选择适合自己的职业,XX,双向选择,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,15,什么是职业探索？,职业探索是对你喜欢或要从事的职业,进行理论分析和实际调研的过程，从而是对目标职业有充分的了解，并在明确和职业的差距中制定求职策略，从而有效地规划大学生活。,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,16,为什么进行职业探索？,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,17,职业探索内容,职业描述 核心工作内容 发展前景、对社会影响 待遇、潜在收入空间 岗位设置、行业间差别,职业探索,入门岗位、职业发展路径 职业标杆人物 职业的典型一天 通用素质、入门能力 对个人的内在要求,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,18,职业探索途径,职业探索,各高校的主管部门 各级毕业就业主管部门和就业指导机构 各级、各类“双向选择”、“供需见面”会 网络、新闻媒介 通过各种社会关系获取信息 利用社会实践、毕业实习或业余兼职获取信息 直接与用人单位联系就业信息 利用图书馆资源,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,19,PLACE分析法,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,20,讨 论,职业探索,媒体广告 简历 职业介绍所或猎头公司 求职者相关的工作经验或成果 从内部招聘,雇 主 常 用 方 法,求 职 者 喜 欢 方 法,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,21,职业探索方式与途径,形成自己预期的职业库 兴趣探索+性格探索+理想职业+头脑风暴+能力与价值观预期职业库（5-10个职业） 用职业分类的方法帮助探索 霍兰德职业环境分类 工作世界地图 中国职业分类大典 JobSoSo职业分类 其他方法【牢记：最重要的是你选择的职业要适合你！】 其他方法：,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,22,职业分类,职业认知,国际 （ISCO）,8大类，83小类、284细类、1506个职业项目 1、专家、技术人员及有关工作者； 2、政府官员和企业经理； 3、事务工作者和有关工作者； 4、销售工作者； 5、服务工作者； 6、农业、牧业、林业工作者和渔民、猎人； 7、生产和有关工作者、运输设备操作者和劳者； 8、不能按职业分类的劳动者。,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,23,职业分类,职业认知,国内,2000年中华人民共和国职业分类大典 8大类、66中类、413小类、1838细类 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位 负责人 第二大类：专业技术人员 第三大类：办事人员和有关人员 第四大类：商业、服务业人员 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员 第六大类：生产、运输设备操作人员几有关人员 第七大类：军人 第八大类：不便分类的其他从业人员,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,24,Prediger(1993) 美国大学考试中心 （ACT）,国外职业分类图,I,C,E,S,A,R,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,25,JobSoSo 职业嗖嗖 （） JobSoSo于2005年3月16日正式发布，是Beisen Inc 基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立职业信息系统搜索门户。 在NBCC（美国咨询师认证管理委员会）的推荐下，我们与美国O*NET中心取得联系，得到其大力支持，并在O*NET体系基础上开发成功了JobSoSo 。 具有客观、简洁、开放等应用特点。,国内职业分类现状,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,26,EG:JOBSOSO教育职业和学校咨询师,编号: 21010103 职业概要: 工作任务: 能力：口头表达、积极倾听（按重要度打分，基本描述） 知识：治疗与咨询、教育与培训、心理学 劳动活动：帮助并关心他人、获取信息 工作环境：室内 工作价值：成就感、社会服务 兴趣：社会型、,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,27,生涯资讯来源与使用者接受距离之区分图,平面资讯接触,实际接触,正式评估,电脑资讯,与家人或朋友讨论,实地参观,定期访视从业人员,建立合作经验,专业实习,假期打工,生涯影子,父母角色示范,生涯人物访谈,光碟或影带示范,印刷或视听媒体,非正式评估,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,28,职业探索常用方法,生涯人物访谈,职业体验,生涯幻游,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,29,课堂活动：生涯幻游,音乐 指导语 分享,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,30,生涯人物访谈流程,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,31,生涯人物访谈确定对象,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,32,生涯人物访谈拟定提纲,职业探索,行业、公司名称 工作的性质类型、主要内容、地点、时间 任职资格、所需技能 市场前景、行业相关信息 工作环境、强度 福利薪酬 工作感受、员工满意度,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,33,生涯人物访谈参考问题,职业探索,个人的主要成就是什么？ 你最喜欢其中的什么？你最擅长什么？ 做这些事遇到的困难是什么？你的解决办法？ 你最后达到了什么结果？你的职位是什么？你的主要职责是什么？ 通常你一天的工作时间是怎么度过的？ 在未来612个月内，你会面临的主要挑战有哪些？你会怎样面对？迎接这些挑战时的障碍有哪些？,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,34,生涯人物访谈参考问题,7. 你日常面临的问题和挑战有哪些？ 8. 请谈一谈你成功（不成功）地解决或者处理的一个问题。你做了些什么？为什么这样做？ 9. 在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力? 10. 目前还缺乏的必须改进的能力有哪些？怎么改善他们？ 11. 在你的组织中，能够在同一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,35,生涯人物访谈现场访谈,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,36,生涯人物访谈,小结,职业探索,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,37,职业认知与职业探索,启示,今天就是新生活的开始,在前进的道路上 重要的不是你现在所处的位置 而是下一步迈出的方向,只要开始 永远不晚 只要进步 总有空间,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,38,课后活动,请完成一个职业分析报告 行业 工作的性质类型、主要内容、地点、时间 任职资格、所需技能 市场前景、行业相关信息 工作环境、强度 福利薪酬 工作感受、员工满意度,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,39,本节参考,21世纪、中国教育报、中国大学生就业 CCTV2劳动就业 中国劳动力市场网、前程无忧、智联招聘、中华英才网、搜狐招聘频道、中青在线人才频道、锦程网、JobSoSo网,2019/5/12,大学生职业生涯发展与规划（6）,40,下次内容预告,下次课： 电影欣赏（暂定骄