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文档简介

成都市2012年高中新课程高二年生物教学工作安排与教学建议,成都市教育科学研究院 乐 天,一、问题与困惑,高二上期何时结束新课？进度如何安排？ 学业水平考试要求？花多长时间迎考？ 选修2和选修3真的不上吗？如何处理？ 选修1中的七个实验如何完成，怎样安排？ 高二下期教学内容如何安排？ 学完三个必修模块和一个选修模块能否毕业？ 生物教师还有什么教学任务？,二、高二上期教学内容与进度安排,何时开学？何时结束？时间？ 实际可用的教学时间：21周 4(5)周=17(16)周 学业水平考试何时举行？ 2013年1月79？ 2013年1月1719？ 教学进度如何安排？,高二上期新课教学进度安排,2012年9月1日2012年11月30日，12周2周=10周（40节）,学业水平考试复习（12月11月10日）共5周 第一周：复习必修1（含练习与评讲） 第二周、第三周、复习必修2（含练习，评讲） 第四周：复习必修3（含练习，评讲） 第五周：2次模拟训练及评讲 时间很紧，怎么办？,高二上期复习进度安排,挖掘课时，用于新课教学 在实验与探究上做文章 实验：生物体维持pH稳定的机制（必做实验，亦可演示作为引入） 探究一：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 （课内设计方案、课外做、研究性学习做） 探究二：用样方法调查草地中双子叶植物的种群密度 （课内自学、课外实践）,探究三：培养液中酵母菌种群数量的变化 （研究性学习、生物技术实践结合开展） 探究四：土壤中小动物类群丰富度的研究 （研究性学习） 探究五：土壤微生物的分解作用（课外实践） 以上可节约45节 合并部分教学内容（如六章第2节）,三、高二下期教学内容与进度安排 教学时间 18周3周=15周 教学任务 完成选修1中五个实验的教学（5周） 完成必修1及必修3中13章的一轮复习（10周） 切分理由 实验室的充分利用 加强必修与选修的衔接 高效的利用教学时间,关于选修1的开设建议 重要性与必要性 开设建议 教学建议,四、高二年级教学工作建议,1、把核心概念及概念间的相互联系摆在教学中更加突出的位置，帮助学生建立良好的知识结构。 背景与现实 核心概念对人发展的意义 教学中的问题 循序渐进 提供足够的事实和经历 建立联系，构建结构,2、注重初、高中课程内容的衔接，避免简单重复，切实提高教学的有效性 学生的认知规律 认真钻研初中教材 恰当的教学起点和标高 灵活的教学方式与大胆地处理教材,3、“实践认识，再实践再认识”是人类认识活动的普遍规律。 课堂教学中最主要的实践活动练习 练习在课堂教学中的价值 练习的设计和使用 结论,4、切实提高学业水平考试复习工作的针对性与有效性 认真研究去年的考纲与考题 用好教
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