小一班下期家长会发言稿.docx

小一班下期家长会发言稿开场白：尊敬的各位家长，大家下午好！我是小一班的尚老师。非常感谢在做的各位家长能按时参加家长会，我想，您的重视是对孩子教育的最好支撑，很高兴看到我们小一班的家长朋友们相聚在这里，我们一起交流孩子们在幼儿园的生活。 今天的家长会将围绕一个主题展开：“生活自理我最棒”。以下就是我们今天会议的流程。请大家快速浏览一下。（详见PPT）首先，我们对幼儿上学期的生活习惯进行调查与分析。议程一：幼儿生活习惯调查与分析理论支撑：研究表明2-4岁是儿童生活自理能力初步养成的关键期。著名教育家陈鹤琴先生也曾提出“凡是儿童自己能做的，应当让他们自己做的原则”下面我们一起聊聊关于孩子生活自理能力方面的问题。现在，我们一起来做个调查，希望得到您最真实的答案。1、 您的孩子在家是否自己吃饭，进餐安静、不需要家长催促、不喂饭。是请举手。2、 您的孩子在家是否自己睡觉：不需要人陪伴。是请举手。3、 您的孩子在家是否自己大小便，不要别人穿脱裤子，不要别人擦屁股。是请举手。4、 您的孩子在家是否自己穿脱衣裤，不要成人帮助,包括自己分清衣服的正反合前后。是请举手。根据统计，幼儿在家独立进餐有 人，独立睡觉有 人，独立大小便有 人，自己穿脱衣服有 人。 我们再来看看孩子们在幼儿园的情况：一、进餐习惯：首先：很多家长都关心的一个问题：吃饭问题。对于进餐习惯，我们班独立吃饭的有11人， 需要老师提醒的 13人，反复提醒的6人，这些需要提醒或反复提醒的幼儿主要表现为，挑食、边吃边玩、咀嚼慢，嚼很久都不下咽。现在是小班下期了，在班上，基本上是不需要老师喂饭的。独立进餐的要求是什么：自己排队端饭上位，吃饭时，坐坐好，不讲话，手拿勺子碗扶牢，细细嚼，慢慢咽，一口一口全吃掉。独立吃完至少一碗饭，并喝一碗汤。二、午睡习惯：还有就是家长另一个比较关心的问题：午睡。班级午睡情况：入睡较慢的有6人 能独立入睡的有13人 需要老师提醒的有9人在我班，大部分幼儿在12:40都能入睡，少部分孩子入睡比较困难。三、大小便我班幼儿差不多都能自己小便，自己脱裤子，提裤子。个别流尿情况也和家长私下做了沟通。随着天气温度升高，孩子们衣着减少，上学期，我们通过集体教学和个别指导的方式引导孩子们解大便后尝试自己擦屁股，现在大多数孩子都能够自己擦屁股，而且还擦的比较干净。不过这也得益于各位家长的有效引导与监督，希望大家能够进行跟进教育，让孩子们在家也自己如厕，自己提裤子，自己擦屁股。四、穿脱衣服习惯班级现状介绍独立穿脱衣服的有11人需要帮忙的有10人依赖型的有9人上学期我们都要求孩子们自己脱衣服，穿外套，穿脱鞋子，这学期要求孩子们会穿脱衣服，裤子和鞋子。五、饮水保证幼儿每天的饮水及饮水量也是幼儿身体健康的重要方面，我们每天上、下午各组织一次集中饮水，户外活动特别是体育活动之后必须组织一次集中饮水，我们全天都备有温开水以方便幼儿随时都有水喝，同时我们会鼓励生病和口渴的孩子主动多喝水。对于这个问题，家长可以放心。议程二：本学期培养重点理论支撑：有人说“幼儿一个好习惯的养成，可能需要我们200次的不断提醒与纠正，但一旦养成一个好习惯，却是受益终生的。” 通过以上的数据发现，我们发现很多孩子在自理能力方面有待加强，需要我们不断的提醒与引导，所以我们将围绕“小班幼儿自理能力的培养”作为重点，给大家一些这样的建议：1、建立意识：建立幼儿自我服务的意识。首先要让孩子们清楚地知道，什么事情是我自己应该做的。知道自己的书包自己背，自己的东西自己拿，自己的事情自己做。2、 鼓励示范。很多的家长看到孩子自己做了一件事情，马上就会表扬他，宝贝，你今天太棒了，你真能干！这样的表扬其实对孩子没有多大用处。以后，我们不妨这样的来表扬孩子：用陈述性的语言来详细描述孩子的行为。例如：宝贝，我刚看到你自己将洒在地上的玩具捡起来，放在了玩具篮子里面。这样的鼓励性语言，同时，也让孩子清楚地明白，什么样的行为是受肯定的。3、 掌握方法：交给孩子合适的方法。对于这些方法，没有什么方法是绝对的，只有适合孩子自己的方法就是最好的方法。这里说到巧妙的方法可借鉴一些儿歌：穿衣歌：抓领子，盖房子，小老鼠钻洞子，左钻钻，右钻钻，哧溜哧溜上房子。吃饭歌：小椅子，靠靠拢，手拿勺子碗扶牢、细细嚼、慢慢咽，大口大口全吃光，巧虎视频：自己擦屁股真开心。4、 给予机会：给予自我锻炼的机会。我们不要嫌孩子做的慢，从而包办代替，其实一些事情孩子是有能力独立完成的，我们只需要提醒他怎样做会更好就可以了。5、家园及时交流：了解孩子在家在园的表现是否一致、是否有进步；进一步探讨培养的方法。在这里建议大家用私信或电话的方式进行沟通，这样的方式可以让您了解的更全面、更直观，对孩子的成长也最有利。6、统一观点：这一点，我想很多家长都深有体会，如果家庭成员间的观点和方法不统一，孩子就会茫然、就会出现钻空子的现象，那对孩子的成长也是不利的。所以也请我们家长，在为了孩子的基础上，统一观点与认识。7、提供有利于幼儿生活自理的条件。如：提供纸箱、盒子，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。幼儿衣服、鞋子要简单实用，便于穿脱。特别说明一下我们不给孩子穿帽子上有带子的衣服，防止带子勒到宝贝稚嫩的脖子，我们防患于未然。当然自理能力的培养不是一朝一夕的事，需要循序渐进，今天我们发现了存在的问题，而且也找到了解决问题的方法，接下来还需要我们家园双方更密切地协作，这样孩子才会在不断尝试自我服务的过程中得到成长，这也是我们召开家长会的目的。期待每个家庭都能重视孩子自理能力的培养。走好孩子独立的每一步。我们要在小班阶段科学地攻克这个难题，为孩子升入中班打下坚实基础。孩子有了自我服务的意识，逐渐养成自我服务的习惯，学会自我服务的方法，能促进孩子更快乐地成长。生活自理能力这一块任重而道远，还需要我们不断地努力。议程三：宝贝成长之路交流沟通互相理解 其实，在幼儿园，也有因为沟通方式不当，而导致误解，影响老师和家长之间、家长和幼儿园、家长与家长之间的人际关系。比如：孩子回家说，有小朋友打了她，甚至有的小朋友说：有人经常打他。有的家长一听，心痛着急，便会说：你以后离他远点，不和他玩。或者：他再打你，你也打回来。其实据我们观察，孩子说自己被打的原因有这样一些情况：第一，孩子和小朋友一起玩的时候，有可能你摸我一下，我摸你一下，但可能你摸他是轻轻的，他摸你那一下却很重，所以孩子便会觉得他打了我；第二种情况，也有小朋友有时候走路时，喜欢手舞足蹈，特别是男小朋友，可能无意中被碰到了，就觉得是打了他。第三种情况是：我现在在想事情，不想被别人打扰，但是，他一而再、再而三的打扰，觉得很烦，顺手拒绝了他的打扰，等等。这样一些情况是孩子觉得被打的主要原因。如果家长这时候不及时的了解、沟通事情的经过就会产生误会。家长还可以这样做，孩子回家说有人打他、或者是其它什么事，家长首先肯定孩子说的话，比如：“妈妈知道了，但是他为什么要打你，你问过他吗？”同时，我也希望在相互沟通的同时，彼此之间还应该有足够的信任，您的信任才能让班级的老师能够因信任而产生足够的工作动力并享受工作的快乐。老师快乐了，孩子的活动才会更加精彩和生动，孩子们就会更加快乐。说实话，作为幼儿园老师，在幼儿园工作和孩子们一起生活，是非常开心和愉悦的，我也非常享受这份快乐，希望大家跟我们一样，在互相信任的基础上享受孩子带来的爱与快乐。议程四：本学期的重点活动及特色活动介绍（详见PPT）. 月底开展家长开放日活动，重点观摩早操、集体教学活动；. 4月或5月会举办班级内的亲子活动；. 6月会举办园内的六一儿童节活动. 每月会进行次安全教育活动，次应急疏散演练。. 每周都会安排体智能活动，另外这学期又新增里外教课，小朋友们也可以感受上英语课的气氛。议程五：班级事务（详见PPT）. 请家人多关注我园的微信公众号，及时了解幼儿园的讲故事等园内活动。. 及时完成安全平台的作业，建议和孩子一起完成，逐渐增强宝贝们的安全意识。. 坚持每周给幼儿剪一次指甲。周末尽量不要带孩子去室内游乐场所，容易传染疾病。一旦发现疑似病例，请主动隔离就医，并第一时间告知老师。. 春季是诺如病毒和传染病的高发季节，如果发现宝贝有呕吐或发烧等症状的一定要在家进行观察并及时治疗，防止传染给班上或者幼儿园的小朋友。. 入园前认真检查幼儿口袋，不带小珠珠或尖锐的物品入园。. 不坐非法营运的车辆例如：火三轮等。. 每周一将洗好的汗巾装在书包里，以便出汗隔背。. 委托书上的电话号码有更改的要在老师处及时进行更改。. 过生日不带蛋糕来幼儿园，但是可以与小朋友分享礼物。 . 想报育儿报可以来我这里登记，到期了的也可以续订。议程六：结束语