




已阅读5页,还剩10页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
,全微分方程,机动 目录 上页 下页 返回 结束,第五节,定理4.1,P, Q 在某单连通域D内有连续一阶偏导数, 为全微分方程,则,求解步骤:,方法1 凑微分法;,方法2 利用积分与路径无关的条件.,1. 求原函数 u (x, y),2. 由 d u = 0 知通解为 u (x, y) = C .,一、全微分方程,则称,为全微分方程 ( 又叫做恰当方程 ) .,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例4.1 求解方程,解:,因此原方程为全微分方程. 取x0=0,y0=0, 利用公式得,其中C为任意常数.,例4.2 求解初值问题,解:,因此原方程为全微分方程. 取x0=0,y0=2, 利用公式得,其中C为任意常数.,将初值条件带入此通解,得C=0.,故所求初值问题的解为,思考与练习,判别下列方程类型:,提示:,可分离 变量方程,齐次方程,线性方程,线性方程,伯努利方程,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例. 解初值问题,解: 分离变量得,两边积分得,即,由初始条件得 C = 1,( C 为任意常数 ),故所求特解为,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例. 求下述微分方程的通解:,解: 令,则,故有,即,解得,( C 为任意常数 ),所求通解:,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例:,解法 1 分离变量,即,( C 0 ),解法 2,故有,积分,( C 为任意常数 ),所求通解:,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例. 求方程,的通解 .,解: 注意 x, y 同号,由一阶线性方程通解公式 , 得,故方程可,变形为,所求通解为,机动 目录 上页 下页 返回 结束,例. 求解,解:, 这是一个全微分方程 .,用凑微分法求通解.,将方程改写为,即,故原方程的通解为,或,机动 目录 上页 下页 返回 结束,思考: 如何解方程,这不是一个全微分方程 ,就化成上例 的方程 .,但若在方程两边同乘,例2 目录 上页 下页 返回 结束,备用题 解方程,解法1 积分因子法.,原方程变形为,取积分因子,故通解为,此外, y = 0 也是方程的解.,机动 目录 上页 下页 返回 结束,解法2 化为齐次方程.,原方程变形为,积分得,将,代入 ,得通解,此外, y = 0 也是方程的解.,机动 目录 上页 下页 返回 结束,解法3 化为线性方程.,原方程变形为,其通解为,即,此外, y = 0 也是方程的解.,机动 目录 上页
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 中国芦荟种植行业发展前景预测及投资方向研究报告
- 2025年中国高密度薄板行业市场发展前景及发展趋势与投资战略研究报告
- 中国CPI膜行业市场调查报告
- 成卷梳棉机行业深度研究分析报告(2024-2030版)
- 年产2万吨覆膜砂新建项目可行性研究报告
- 中国电力电子元件市场深度分析及行业前景展望报告
- 2025年中国充电电池行业发展趋势预测及投资战略咨询报告
- 2025年中国变频微波炉行业市场发展监测及投资潜力预测报告
- 2025-2030年中国组合式冷藏库行业深度研究分析报告
- 培训课件书籍
- 【2025春】人教版七年级数学下册教学计划(及进度表)
- 2025年保安证考试知识测试试题及答案
- 公文写作规范与范例汇编
- 珠宝行业法规与政策研究-深度研究
- 家长要求换老师申请书
- 数学七年级下册《全面调查》听评课记录
- 事故隐患内部报告奖励机制实施细则
- 油罐人工清洗方案
- 国际市场营销学 (原书第18版)课件 第19章 与国际客户、合作伙伴和政府部门的谈判全球视角 日本式“寒暄”
- 房屋市政工程生产安全重大事故隐患判定标准(2024版)宣传海报
- 2024年中国技工院校在校学生人数、招生人数、毕业生人数及发展趋势分析
评论
0/150
提交评论