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文档简介

教师培训汇报表课题昌乐二中“高效课堂”巡回演讲时间2012年10月19日地点阶梯教室主讲人张逸岚主要内容1. 271高效课堂的内涵2. 如果打造271高效课堂3. 怎样结合实际打造自己的高效课堂心得体会及个人反思 星期五的下午，昌乐二中的专家给我们系统的介绍了他们的课堂模式，他们的高效课堂，给我们模拟了一个真正的课堂，这是一个“动”的课堂，是师生互动、生生互动、合作交流的课堂，是学生充分展示自我的舞台。在课堂上他们或站立，或俯身，或书写，或讨论，场面热烈，积极投入，那份学习的热情和自信，感染了在场听课的所有教师，也给我们留下了很多的启迪。通过课堂观摩让我们认识到：一、 课堂是教育教学的主阵地，是素质教育的“牛鼻子”。1、把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。2、教育是对人的成全，全人教育，目中有人，在民主和自由的环境中成长心灵。3、以学生为核心，两个目标：学生素质的全面发展和能力的培养，两个重点：导学案编制和学习小组建设。4、素质教育的重心应该并且只有落脚在课堂上，才是持久的素质教育。20%的知识自学能会，70%的知识合作学会，10%的知识老师教会。 时间分配 20%（约10分钟）(教师)诠释学习目标，组织课堂教学，课堂引领，激励点拨 ，70%（约30分钟）（学生）分组合作，展示点评，质疑拓展 。10% （约5分钟）（学生）总结反刍，当堂检测。二、高效课堂的“三段六步”（课前）读书自学，自主探究完成学案，训练应用（课中）分组合作，讨论解疑展示点评，总结升华总结反刍，当堂检测（课后）自我完善，训练提升。在这六个步骤中，“读书自学，自主探究”这个环节最具挑战性的，必须保证学生有足够的兴趣，全身心地投入进去，所以导学案要精心设计，有时也采用学生设计的方法，让学生自己引导自己；“分组合作，讨论解疑” 这个环节是高效课堂的重要组成部分，是课堂走向自主的基础，课堂是否精彩与小组间能不能默契合作有很大关系，平时就要注重培养小组内成员相互支持、密切配合的团队精神，增强小组内的凝聚力；“展示点评，总结升华”是课堂的亮点，学生有无边无际的想象力和初生牛犊不怕虎的精神，老师借助点评升华，充分挖掘学生潜能，使课堂这个舞台亮点百出，精彩纷呈。三、课堂教学过程的几个特点。1、课前准备紧锣密鼓2、课堂互动热火朝天3、课后复习趁热打铁牺牲吧，奉献吧，在那之后将是玉门教育的一片海阔天空。也许我们不会因此而得到多一点的报酬，我们依旧是弱势群体的一员。但当我看到我所教的孩子们身
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