耳和听觉ppt课件

,我们听到的蚊子的声音是怎样产生的?,音调 响度 音色,我们感觉到的声音高低叫做音调。,乐音的三个特征：,音调的高低是由什么决定的？,物体振动越快，音调越高,拿塑料尺，让它在木梳的齿上划过，一次快些，一次慢些。 (1)为什么会发出声音？_。 (2)两次发出的声音有什么不同？_。 (3)两次齿的振动速度是否一样？_。 (4)说明音调的高低与什么有关？_。,活动一,活动二,将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同？,物体在1秒内振动的次数叫做频率,频率的单位是赫兹(符号:Hz)。,物体振动越快，频率就越大。,音调跟发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。,物体振动的快慢,频率,儿童说话的音调一般比成年人高，女人的音调一般比男人高。为什么呢?,思考,一般人发声频率： 65赫至1100赫左右。,一般人能听到的声音频率范围：20赫至20000赫。,把高于20000赫的声音叫做超声。,把低于20赫的声音叫做次声。,A、超声波： 频率大于20000赫的声波。,应用：B超检查人体内部器官；超声波探伤仪；声纳及回声探测仪。,B、次声波： 频率小于20赫的声波。,应用：建立接受站，探知核爆炸和导弹发射情况，预报地震、海啸、台风等。,超声波不能被人耳听到，但能被一些动物听到。,不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同,阅读上表,你得到了什么结论?,思考,一只密蜂从你耳边飞过，你能听到它翅膀振动的发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？,蜜蜂振动频率在人的听觉范范围内，而蝴蝶振动频率不在人的听觉范范围内。,响度是人们主观上感觉到的声音强弱。,说明：点击播放音乐调 节播放器的音量,活动,鼓声和振动(观察豆粒的振动幅度) 在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓,然后用力敲鼓. (1)比较两次实验中发出声音的响度？_ (2)注意观察纸屑的振动幅度的大小关系？_。 (3)你发现声音的大小跟声源振动幅度有什么关系吗？,声音的响度与声源的振动幅度有关。,声源的振动幅度越大，声音的响度越大；距离声源越远，声音越分散，声音的响度就越小。,单位：分贝，符号：dB,跟人距离声源的远近有关,（2）响度大小（分贝）对人体的影响,你见过这样的仪器吗？,分贝仪,牛叫声的响度大，蚊子叫声的音调大。音调和响度不是一回事，音调高的声音不一定响度大，响度大的不一定音调高。,课内游戏：请一位同学上讲台面向黑板听下面同学发声，猜一猜他是谁。,每个同学都有自己独特的声音特点，我们把这种声音的特征叫做音色（或音品）。音色决定于发声体本身的特性。,音色：发声体的性质、形状、发声的方法等都能影响音色。,音色：不同的发声体发出的声音不同。,令人感到烦躁不安的声音，叫噪声。,噪声妨碍人们的生活，工作和学习，有害健康，被列为国际公害。,乐音：各种乐器发出悦耳动听的声音，叫做乐音。,几种声音的分贝数,国家规定的城市区域噪声等级标准,控制噪声污染的有效措施: 1、在声源处减弱 如，城市禁鸣喇叭 2、在传播过程中减弱 如：安装隔音屏或安放吸声设备 3、在人耳处减弱 如：保护人群,讨论,控制噪声污染的有效措施有哪些？,小结,练习,下列不是保护听觉的方法是,A、不到分贝很高的舞厅去 B、使用耳机时调低音量 C、经常用硬物探入外耳道清理耳垢 D、在非常嘈杂的环境中工作时佩戴防护耳罩。,C,练习,会场里的扩音设备是用来,A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度,A,练习,你认为下列不属于噪声的是,A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。,D,练习,下列各项有关控制噪声的具体措施中，属于控制 噪声声源的措施是 ；属于阻挡噪声传播 的措施是 ；属于防止噪声进入人耳 的措施的是 。 A、城市禁鸣喇叭。B、纺织女工带上耳塞。 C、城市高架桥上安装隔音屏。 D、在噪声车间内安放吸声材料。 E、将飞机场