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陈涉世家十六 陈涉世家课堂学习活动单（第2课时）【教学目标】1阅读课文第二段，掌握重点字词句的含义。2读懂课文内容，了解起义的原因和策划的经过。3背诵“陈胜吴广乃谋曰吴广以为然”。【课前预习】1解释加点的字词。適戍渔阳 屯大泽乡 皆次当行 度已失期 法皆斩 举大计 等死，死国 上使外将兵 楚人怜之 或以为死 为天下唱 吴广以为然 乃丹书帛曰“陈胜王” 置人所罾鱼腹中 固以怪之矣 间令吴广之次所旁丛祠中 狐鸣呼曰 2将下列句子翻译成现代汉语。发闾左適戍渔阳九百人天下苦秦久矣今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者 旦日，卒中往往语，皆指目陈胜【活动方案】活动：测一测 评一评(课前热身)1、指名默写（文学常识、字词解释）。2、组长打分，公布答案。（课前由组长命题，课代表把关。对上节课所学知识点进行检测，看哪一组的分数最高、最棒！）活动：疏一疏 理一理（译读课文第二节）（自主对照注释口头翻译课文组内解决遇到的疑难问题小组将本组无法解决的疑难展示在黑板上，向班级求助组间解决疑难问题小组合作展示学习结果（小组平均分配，展示方式不限）整理笔记）活动：思一思 说一说（研读课文）小组合作讨论，完成下面的问题。1这次起义的直接原因是什么？根本原因是什么？这反映了怎样的社会现实？直接原因： 根本原因： 社会现实： 2陈胜在起义前对当时的形势作了精辟的分析，他认为当时存在哪些矛盾？（用自己的语言概述）3陈胜在起义前提出了怎样的策略和预见?起义的策略：未来的预见4“天时不如地利，地利不如人和”，起义前的准备是不可轻视的。陈胜、吴广是怎样为起义制造舆论的？产生了怎样的效果？5综合以上分析，你对陈涉有了哪些新的认识？（联系课文内容进行阐述）（自主独立完成小组交流小组合作展示（一组一条，方式不限）活动：背诵“陈胜吴广乃谋曰吴广以为然”。（看
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