《我要向你学习课件》小学品德与社会浙教版三年级上册_第1页
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我要向你学习,沁源县李元小学 贾 琦,浙教版三年级品德与社会第一单元第2课,一、故事引入话题。,亲爱的同学们，今天的课前我们先来听一个故事。（播放flash小电影骆驼和羊。,自学指导：你“看了这个故事你有什么感想呢？” 小组合作探究。,师小结： “人各有所长，也各有所短。若能取他人的长处补自己的短处，一定会越来越聪明，越来越能干，能很快成才。”揭示课题“取长补短”。教师点出：“早在2000多年前我国的孟子就用取长补短来教育我们了，告诉我们要善于学习他人的长处让自己进步得更快。”（课件出示孟子画像）,二、寓言深入明理。 观看 “陶罐和铁罐”的寓言故事。,自学指导： 讨论：为什么铁罐会消失得“无影无踪”呢？ 如果遇上两只罐子被摔又会怎样？,当堂训练：,“世间万物都是各有所长各有所短。看看这些 动物的长短处分别是什么。”引导看书9页。 （完成第9页的表格） 教师播放关于小动物的视频片断。共同校对。,思考：,1、“人类虽然贵为万物之灵，也同样有自己的长处和短处。只有能够清醒地认识自己长处和短处的孩子，才算是一个聪明的孩子。承认自己有不足或短处并不是让人羞愧的事情。”播放音乐渲染气氛。 完成下面表格,当堂训练：,做第11页的表，并指名让学生自愿走上讲台，大声说出自己发现他人的长处和他人学习的决心。,三、行为辨析导行。,同学们自学第12页，“评议角”所列的三种 “取长补短”的方式。小东、小青、小明、小亮分 别是这么做的，他们做得对吗？你来说说看。” （指派四个小组代表进行评价，不够到位的其他小 组成员进行补充。,师小结：取长补短的目标首先要健康有益的，然后选择自己不够而别人恰恰在此做得特别好的进行学习。,议一议 如何才是取长补短 （课本12页 议论角）,1、将取长补短变成相互利用，不仅对自己和他人没有好处，而且是有害的。,2、说明了取长补短是自己学习的一个过程，也是同学间相互提高，一起进步的过程。,3、误把用武力暴力征服他人的方法看作是长处，是不正确的，是不值得肯定和学习的。,四、格言诵读结课。,“同学们刚才这么认真，这么虚心，这么善于取 长补短，让我不由得想起了两千多年前的另一位圣 人孔子。”课件出示孔子画像。,三人行，必有我师焉。,敏而好学，不耻下问。,学生齐读：,总结：,每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个同学都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，才能酿出最甜的蜜；同学们要 取长补短，才能健康全面地发展。,体会：,1、对于“我要向你学习”这节课你觉得最有意思的是哪部分内容 2、通过对“我要向你学习”这节课你懂得了哪些道理和知识？ 3、对于“我要向你学习”这节课还有什么疑惑？,作业：,
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