普通话培训-(知识篇).ppt

普通话培训 （知识篇）,1、上唇 2、下唇 3、上齿 4、下齿 5、齿龈 6、硬腭 7、软腭 8、小舌 9、舌尖 10、舌面 11、舌根 12、鼻腔 13、口腔 14、咽头 15、会厌 16、食道 17、气管 18、声带 19、喉头,试卷构成及评分标准 （1）,一、读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节）限时3.5分钟，共10分。 目的：测查普通话声母、韵母、声调读音的标准程度。 评分标准： （1）语音错误扣0.1分/音节； （2）语音缺陷扣0.05分/音节； （3）超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上，扣1分。,读单音节字词注意事项 1、注意语速； 2、注意把音发完整； 3、关于冷僻字，每一个音节允许应试人改读一次。如果改读，以第二次读音作为评分依据。隔音节改读无效。 4、关于多音字。,声母： 1、区别平舌音z c s与翘舌音zh ch sh 2、鼻音n 和边音 l 的辩证 3、分辩唇齿音f 和 舌根音 h 4、j、q、x 与平翘舌音 5、分清r声母和零声母,声韵调辨正,韵母： 1、区别前鼻音尾韵母和后鼻音尾韵母 2、读准复元音韵母 3、分辨i 与 4、读准卷舌元音韵母er 5、分清u与ou 6、分辨e 与o、uo 7、防止把eng、ueng读成ong,汉语语音教学上经常使用一种简化的声调标记法，五度标记法。如下图： 阴平 55（高平调） 5 5 高 阳平 35 4 （中升调） 4 半高 3 去声 51 3 中 （全降调） 2 上声 214 2 半低 （降升调） 1 1 低,声调,普通话的调值 调值：55、35、214、51 调类：阴平、阳平、上声、去声 调型：高平调、中升调、降升调、全降调 调号： ,声调训练 按普通话四声的调值念下面的音节 一 姨 乙 艺 y y y y 辉 回 毁 惠 hu hu hu hu 飞 肥 匪 费 fi fi fi fi 迂 于 雨 遇 y y y y 通 同 桶 痛 tng tng tng tng,花红柳绿 hu hng li l 酸甜苦辣 sun tin k l 大好河山 d ho h shn 万古流芳 wn g li fng 寿比南山 shu b nn shn,（一）阴平 常见问题：调值偏低 调类问题：（1）阴平读成去声，例广东“四十一”中的“一”读成去声，像是“四十亿”；（2）阴平读成上声，例济南“杯”说成“北”，“张”说成“掌”，听觉上象上声。 训练方法：阳+阴: 泥沙 长江 国家 航空 集中 （二）阳平 常见问题：（1）收音过低或过高（2）调型带拐弯 调类问题：（1）阳平读成阴平，例内蒙古“糖”说成“汤”，“去年”说成“去拈”。（2）阳平读成去声，例南方地区 “权力”说成“劝力”。,声调辨正,（三）上声 常见问题：（1）曲折度不够或过硬（2）调型变形（3）时长短 调类问题：上声读成去声，浙江“是你”说成“是腻”，“网上”说成“旺上”。 录取 地理 战友 呐喊 遇雨 密码 戏曲 候补 探险 面粉 入伍 特有 信仰 跳舞 海水 （四）去声 常见问题：（1）收音不到位（2）时值短 调类问题：去声读成阳平，例四川“下地”说成“霞敌”,试卷构成及评分标准 （2）,二、读多音节词语（50个，限时2.5分钟，20分） 目的：测查声母、韵母、声调以及变调、轻声和儿化读音的标准程度。 评分标准： （1）语音错误扣0.2分/音节； （2）语音缺陷扣0.1分/音节； （3）超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。,一、轻声 普通话里每个音节都有声调，但在说话的语流中，有些音节经常会失去原来的声调，读成轻而短的调，这就是轻声。 轻声音节的发音要领是： 1、略延长前一音节的音长 2、把轻声音节读得轻而短促一些,轻声的错读现象及对策分析：,轻声分布的明显规律 普通话多数轻声与词义和语法有密切联系，语法成分需读轻声的主要有以下几类： 语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗 他呢 看啊 走吧 助词“着、了、过、的、地、得”： 看过 忙着 来了 我的 勇敢地 喝得（好） 构词的后缀“子、头、么、们、个”： 桌子 椅子 木头 石头 这么 什么 朋友们 这个 方位词“上、下、里、边”： 墙上 河里 天上 地下 底下 那边 叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说 想想 弟弟 奶奶 谈谈 跳跳 表示趋向的动词“来、去、起来、下去”： 出来 进去 站起来 走进来 取回来,普通话的儿化现象主要由词尾“儿”变化而来。 词尾“儿”本是一个独立的音节，由于口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，“化”到前一个音节，只保留一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面一个音节的韵母部分或多或少地发生一些变化。这种语音现象就是“儿化”。这种带有卷舌色彩的韵母称作“儿化韵”。 “儿化韵”的发音注意要领： 1、不能读成一个独立的音节（er） 2、是前一个音节韵母中主要元音的卷舌,二、儿化,儿化韵的音变规律 （儿化音变是使一个音节的主要元音带上儿化色彩，儿化韵的音变条件取决于韵腹元音是否便于发生卷舌动作）： 1、直接卷舌（在没有韵尾-i、-n、-ng，并且韵母最后音素为a、o、e、 、 u的情况下，直接卷舌） 号码儿homr 一下儿yxir 鲜花儿xinhur 山坡儿shnpr 小说儿xioshur 饭盒儿fnhr 水珠儿shuzhr 手稿儿shugor 封口儿fngkur 知了儿zhlior 小牛儿xionir,2、变化后卷舌 （1）丢韵尾卷舌 当韵尾为-i或-n时，丢掉韵尾，主要元音后面加r 一块儿ykuir 读作ykur 树根儿shgnr 读作shgr 饭馆儿fngunr 读作fngur 冰棍儿bnggnr 读作bnggr 韵母in、n儿化后，丢掉韵尾n，主要元音保留，后面加上er。 手印儿shuynr 读作shuyier 花裙儿huqnr 读作huquer,（2）合韵尾卷舌 韵母ing、iong儿化后，丢掉韵尾ng，主要元音保留，后面另上鼻化的er. 花瓶儿hupngr 读作hupier （3）添韵腹卷舌 韵母i、儿化后在原韵母之后加上er，i、仍保留： 小米儿xiomr 读作xiomir 有趣儿yuqr 读作yuqur （4）变韵腹卷舌 韵母i（前、后）儿化后失去原韵母，加er： 戏词儿xcr 读作xcer 果汁儿guzhr 读作guzher,三 、变调 1上声变调 (1) 上声+上声= 35+上声 例如：手指 母语 海水 旅馆 美好 整体 铁塔 感慨 手表 减少 品种 海岛 粉笔 理想 管理 (2)上声+非上声=211+非上声 例如： 上声+阴平 百般 省心 警钟 火车 上声+阳平 祖国 旅行 导游 考察 上声+去声 广大 讨论 感谢 土地 上声+轻声 斧子 奶奶 尾巴 马虎,上声变调的复杂化包括： （1）三个上声相连，前两个字根据词语的结构变调： 当词语结构是“双单格”时，前两个上声变阳平。如：展览馆 手写体 蒙古语 当词语结构是“单双格”时，前一个上声变降调（半上，调值211），第二个上声变阳平，如：纸老虎 小拇指 （2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训练要领变读。 A 你把美好理想给领导讲讲。 B 请你给我打点儿洗脸水。,2、“一” 的变调 “一”的单字调是阴平55，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “一”有两种变调： 1、“一”+去声=阳平+去声 一半（儿） 一旦 一定 一度 一概 一共 一切 2、“一”+非去声（阴平、阳平、上声）=去声+非去声（阴平、阳平、上声） 一边（儿） 一端 一般 一瞥 一身 一生 一天 一连 一齐 一如 一时 一同 一直 一群 一举 一口 一览 一起 一手 一体 一准 当“一”作为序数表示“第一”时不变调，例如：“一楼”的“一”不变调，表示“第一楼”或“第一层楼”；而变调表示“全楼”。 “一”嵌在重叠式的动词之间，轻读，属于“次轻音”。例如：听一听、学一学、看一看。 “一”放在句尾时，也读阴平，如：统一,3、“不”的变调 “不”的单字调是去声51，单念或处在词句末尾的时候，不变调。 “不”只有一种变调：“不”+去声=阳平+去声 不必 不便 不测 不错 不要 不但 不定 “不”夹在动词或形容词之间，夹在动词或补语之间，都轻读，属于“次轻音”。例如：买不买、去不去、会不会、红不红、好不好、看不清、起不来、拿不动、打不开。,4、形容词重叠式的变调 （1）ABB变调 BB可读原调也可读阴平 绿油油 湿淋淋 热腾腾 亮堂堂 黑洞洞 沉甸甸 乱蓬蓬 只有以下词原调非阴平而需要变调读阴平： 骨碌碌 黑糊糊 红彤彤 黄澄澄 文绉绉 （2）AABB重叠式的变调 AB式轻声形容词如果重叠成AABB式，在口语中第二个A念成轻声，第三、四个字读阴平，例如“漂漂亮亮”、“热热闹闹”等 ，若用在书面语可不变调。,（3）AA重叠式的变调 形容词AA重叠式在口语中表示期望、祈使、亲切的语气时，第二字读阴平并儿化，例如 远远儿yunyunr 慢慢儿mnmnr 好好儿hohor 表示严肃语气、陈述语气以及书面语，不变调。如：“好好学习，天天向上”,5、语气词“啊”的音变规则 句尾语气词“啊”，常受到前一个音节末尾音素的影响而发生语音上的变化。这些变化是有一定规律可寻的。 （一）“啊”之前音节的末尾音素是舌面元音a、o、e、i、时，“啊”音变为ya（ 呀）。如： 画呀 真多呀 写呀 注意呀 争取呀 （二）其他“啊”音变都是将“啊”之前音节的末尾音素作为“啊”的韵头或声母，连读成音。如： uwa 读哇 / 好瘦哇 / 手真巧哇 n一na 看哪 / 好人哪 / 小心哪 ngnga 大声唱啊 / 行不行啊 / 冲啊 -i（前）za 几次啊 / 真自私啊 / 今天星期四啊 -i（后）ra 是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊,试卷构成及评分标准（3）,朗读短文（ 1篇，400个音节，限时4分钟，30分）。 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，除测查声母、韵母、声调读音的标准程度外，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。 评分标准： （1）错、漏、增读，扣0.1分/音节 （2）声母、韵母的系统性缺陷，视程度扣0.5分、1分 （3）语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分 （4）停连不当 ，视程度扣0.5分、1分、2分 （5）朗读不流畅 ，视程度扣0.5分、1分、2分 （6）超时， 扣1分 注意：朗读短文不能回读。,走出普通话水平测试朗读的几个误区： 1、念字式，破坏词的内部结构，割裂语意，影响表达的完整性。 2、念经式，朗读要注意语言单位的结构关系，做到有快有慢，有张有弛。 3、朗诵演戏式，朗诵表演性强，抒发感情浓烈，朗读是基本技能，要有平实的表现风格。,（一）声母、韵母的系统性缺陷 定义：有5个或5个以上的同类音节具有语音缺陷。 评分标准：视程度扣 0.5分（1-2类） 1分 （3类及以上）,朗读时要注意的主要语音问题: 1、声母方面 注意发好和分清z-zh、c-ch、s-sh、n-l-r、f-h，发好jqx等声母，避免系统性的声母缺陷。 2、韵母方面 注意发好和分清前后鼻音，i-开头的韵母，e-er韵母等，避免系统性的韵母缺陷。 3、声调方面 注意发准普通话四声的调值，尤其注意发好阴平、阳平和上声的调值。 4、变调方面 注意变调正确，掌握上声、“一”、“不”、“啊”的变调规则，按照变调要求读准读音。 5、轻声方面 注意正确判断轻声词，掌握轻声音节的正确发音。 6、儿化方面 注意正确判断儿化词，掌握儿化音节的正确发音。 7、避免朗读中出现加字、漏字、读别字的错误。,（二）语调偏误 评分标准：视程度扣 0.5分（1-2类） 1分 （3-4类） 2分 （5类以上）,语调是人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。语调构成的语音形式主要表现在音高、音长、音强等成分上。一般说来，语调主要包括字调、词的轻重格式、语句的重音、句调、语速等方面内容。语调的功用在于帮助表达整句的意思和感情。,1、字调 字调也就是汉语音节的声调，常见问题是调值方面阴平不够高，阳平升不到位，上声的曲折调发不好，去声降不到位等问题；调类方面，有的地方阳平与上声相混，或将方言的入声调带入普通话。 （1）外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。（作品14号）,2、词的轻重格式 词语的轻重音是指双音节词和多音节词的基本轻重格式。普通话里，根据音节的音高和音长的程度，词的轻重可以分为4等：重音、中音（次重音）、次轻音和轻音。这些轻重音显示出普通话的节律特征。 所谓的轻音跟“轻声”不完全相同，轻声都读轻音，但轻音不一定都是轻声。 解决方法：一是加强语感训练，多听标准的普通话朗读，听时注意分辨轻重音格式；二是可以记词语，普通话的双音节词语中“重轻”格式（轻声词语）要记，其他基本上就是“中重”格式了。,中重：报纸 电灯 办公 帮忙 保持 比例 必要 表演 重轻：杯子 干部 大爷 弟兄 哆嗦 麻烦 贸易 面积 中轻重：摩托车 收音机 体育场 电影院 图书馆 中重轻：小伙子 胡萝卜 小姑娘 鼻梁子 中轻中重： 奥林匹克 井井有条 人山人海 唇齿相依,轻重音跟读练习,双音节词绝大多数读为“中重”格式，三音节大多读为“中次轻重”格式，四音节大多读为“中次轻中 重”格式。,3、语句的重音 重音是指朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至是某个音节。掌握重音的要点是对文章意思的理解。语句重音又分语法重音和逻辑重音两种。 没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。（作品22号） 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。（作品33号）,4、句调 句调指朗读时语句声音的高低升降的变化。它用来表示句子的类型和说话人的感情和态度。句调虽然是指一句话的高低变化，但这种变化在句子末尾的一个字上（或语气词前面）往往表现得特别明显。 句调大体上有平调、升调、降调、曲折调四种： 中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括西北和西南的十二个省、市、自治区。 （作品45号）平调 “你以为这是什么车？旅游车？”（作品10号）升调 近来观看世界杯，忽然从中得到了答案：是由于一种无上崇高的精神情感国家荣誉感！（作品11号）降调 水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。 （作品22号）曲折调,（三）停连不当 停连不当指： （1）由于不恰当的停顿造成对语义的误解； （2）停顿时间过长。 评分标准：视程度扣 0.5分（1次） 1分（2次） 2分（3次及以上）,朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构比较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构，这就叫读破句。朗读测试中忌读破句，应试者要格外注意。 爸把汽车停在急诊室门口，他们叫x他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。 （作品10号） 有一次我偷了一块糖果，他要x我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。 （作品10号） 除去足球本身的魅力之外，还有什么超乎其x上而更伟大的东西？（作品11号） 时间过得那么飞快，使我的小心眼儿x里不只是着急，还有悲伤。（作品14号）,（四）朗读不流畅 朗读不流畅指回读或者停顿过多造成不连贯等现象。 评分标准：视程度扣 0.5分（1-2次） 1分（3-4次） 2分（5次及以上）,试卷构成及评分标准（4）,说话（限时3分钟，0分） 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 评分标准： （1）语音标准程度，共25分，分六档； （2）词汇语法规范程度，共10分，分三档； （3）自然流畅程度，共5分，分三档； （4）说话不足3分钟，酌情扣分。 注意：说错了可以纠正，说漏了可以补充。,1、说话不是口头作文，要选用口语色彩较浓的词语和口语化句式，呈现出日常口语表达时的自然态度。 2、说话不是即兴演讲，演讲应该有表演成分，而说话则没有这么高的要求。 3、说话不是背诵，不能用背诵的语气，简单有效的方法是列出说话题纲，按题纲思路说话。 4、说话不是随便说说，要避免口头禅、简单重复、无话可说和语无伦次。 5、说话要避免可引起强烈情绪波动的内容和情绪紧张。,走出说话的几个误区,语音标准程度 共25分，分六档 一档：语音标准或极少有失误（口误）。扣0分、1分（1-2次）、2分（3-4次）。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分（5-7次）、4分（8-10次）。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显。扣5分（5-7次）、6分（8-10次）；或语音错误在10-15次之间，有方音但不明显。扣5分（11-12次）、6分（13-15次）。 四档：语音错误在10-15次之间，方音比较明显，扣7分（11-12次）、8分（13-15次）。 五档：语音错误超过15次，方音明显，扣9分、10分、11分。（语音错误16-20次扣9分、21-25次扣10分、26-30次扣11分）。 六档：语音错误多，有30次以上，方音重。扣12分、13分、14分。 基本上用方言说话的，可以酌情扣15-20分。 从量化因素、方音语调因素、等级因素衡量语音面貌档次,词汇语法规范程度 共10分，分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇语法偶尔不规范。扣1分、2分（出现1次扣1分，2-3次扣2分）。 三档：词汇语法屡次不规范。扣3分、4分（出现4-5次扣3分，5次以上扣4分）。,自然流畅程度 共5分，分三档： 一档：语言自然流畅。扣0分。 二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档：语言不连贯，语调不自然，语无伦次。扣2分、3分。,说话不足 说话不足3分钟，酌情扣分。 一档：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、 3分。 二档；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分。 三档：说话不足30秒（含30秒），此测试项成绩为0分。,如何准备话题的内容,1、统观话题，把握类型。 精选题材，善用短句。 2、准备好思路。 3、举例子，讲细节。,我的假日生活（15） 假日里我在动物园见到许多我最爱的动物（4） 假日里我经常去旅行（7） 有假日的季节我最喜欢，因为可以出去旅行（12） 在假日的旅行中我了解了不少地方的风俗（18） 假日旅行时我来到一个让我终身难忘的地方（20）（29） 我喜欢五一、十一和元旦长假，因为可以出去旅行（22）,我尊敬的人（3） 可以是我梦想成为的那个人（1） 可以是我童年记忆最深刻的那个人（5） 可以是引我从事自己喜欢的职业的那个人（6） 可以是朋友（8） 可以是引我从喜欢文学或某种艺术形式的那个人（9） 可以是在我成长的每一步起着关键作用的那个人（16） 可以是个人修养堪称楷模的那个人（25） 可以是明星或其他名人（26）,我的业余生活（11） 我的业余生活主要用来学习，提高自己的业务水平（2） 最近一段时间我的业余时间几乎全部用来练习普通话（13） 我喜欢利用业余时间研究服饰（14） 体育锻炼在我的业余生活占着很大的比重（19） 我的业余时间主要烹调（21） 我的业余空间几乎全部用于读书（27） 我喜欢在业余时间上街购物（30） 谈谈对环境保护的认识（28） 保护环境卫生和我们的健康息息相关（10） 保护环境也是一种社会公德（24） 其他只需要准备“谈谈科技发展与社会生活（17）”和“我所在的集体（23）,1、 说人的话题 明确所说对象。 介绍所说对象的职业、年龄、外貌特征等。 点明要说的某个方面，如：家庭的和睦、爸爸的严厉、妈妈的疼爱、好友的境遇、师长的可敬、集体的温暖等。 用具体事例（事件的时间、地点、缘由、经过、结果）来说明所说对象的某个特征。 总体概括所说对象，抒发情感。,说话思路举例：,例： 3、我尊敬的人 8、我的朋友 23、我所在集体(学校、机关、公司等),2、 说事的话题 点明要说的事件是什么。 具体记叙事件发生的时间、地点、所涉及的人物、原由、经过、结果等，越具体越好。 抒发感受、阐释话题。,例：1、我的愿望 5、童年的记忆 7、难忘的旅行 16、我的成长之路,3、 说生活的话题 概述话题所要求的基本情况或基本状态。如：学习生活是怎样一种状态、风俗是什么等。 具体记叙话题要求的内容。 总括感受或认识、表明态度。,例： 2、我的学习生活 11、我的业余生活 15、我的假日生活 18、我知道的风俗 20、我的家乡(或熟悉的地方),4、 说所爱的话题 点明所爱为何，如：哪篇小说、哪部电影、哪个故事、哪句格言、哪种花卉、什么小动物等。 记叙所爱对象的基本情况。如：小说、电影、故事的基本情节、格言的喻意、花卉小动物的外部特征生活习性等。 叙述我与所说对象的关系（最好有具体事例），说明所爱的原因。,19 、我和体育 22、我喜欢的节日 26、我喜欢的明星（或其他知名人士） 27、我喜爱的书刊 29、我向住的地方,例： 4、我喜爱的动物(或植物) 6、我喜爱的职业 9、我喜爱的文学(或其他)艺术形式 12、我喜欢的季节(或天气),5、 议论类话题 解题，表明自己的观点 举出一二个具体事例来证明自己的观点 结论 例： 10、谈谈卫生与健康 13、学习普通话的体会 14、谈谈服饰 17、谈谈科技发展与社会生活 21、谈谈美食 24、谈谈社会公德 25、谈谈个人修养 28、谈谈对环境保护的认识 30、购物（消费）的感受,一、声母难点训练,1、分清翘舌音zh、ch、sh与平舌音z、c、s 平舌音（z、c、s）的发音部位：由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。 翘舌音(zh、ch、sh)的发音部位:由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）。,针对性练习,zh、ch、sh和z、c、s对比辨音练习,自z愿志zh愿 鱼刺c 鱼翅ch 私s人诗sh人 仿造zo仿照zho 粗c布初ch步 姿z势知zh识 新春chn新村cn 宗zng旨中zhng止 资z助支zh柱 自z动制zh动 物资z物质zh 糟zo了招zho了 近似s近视sh 搜su集收shu集,支zh援资z源 主zh力阻z力 木柴chi木材ci 商shng业桑sng叶 申诉s申述sh 摘zhi花栽zi花 午睡shu五岁su 八成chng八层cng 树sh立肃s立 找zho到早zo到 乱吵cho乱草co 山shn顶三sn顶 财产cichn-采茶cich,绕口令训练（ zh、ch、sh与z、c、s ）,四十四束紫丝线 四十四束紫丝线， 织四十四只紫狮子， 细紫丝线织细紫狮子， 织细紫狮子用细紫丝线。 报纸与刨子 报纸是报纸，刨子是刨子。 报纸能包包子，不能包桌子， 刨子能刨桌子，不能刨报纸。,绕口令训练（ zh、ch、sh与z、c、s ）,涩柿子石狮子 山前有四十四棵死涩柿子树， 山后有四十四只石狮子， 山前的四十四棵死涩柿子树， 涩死了山后的四十四只石狮子， 山后的四十四只石狮子， 咬死了山前的四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。,2、分清鼻音n与边音l 相同点：都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。 不同点： 鼻音n的发音方法:舌尖顶住上齿龈（舌头放宽，接触面积较多），气流从鼻腔呼出。边音l的发音方法:舌尖前端顶住上齿龈的后部（舌头收窄， 接触面积较少），气流从舌头两边透出。,n与l对比辨音练习,无赖li无奈ni 水牛ni 水流li 男nn裤蓝ln裤 旅l客女n客 脑no子老lo子 连lin夜年nin夜 留念nin留恋lin 浓nng重隆lng重 南nn部蓝ln布 烂泥n烂梨l 牛ni黄硫li磺 大娘ning大梁ling,n与l对比辨音练习,哪里nl 纳凉nling 奶酪nilo 脑力nol 内涝nilo 能力nngl 来年linin 老农lonng 冷暖lngnun 流脑lino 留念linin 岭南lngnn 牛奶nini 恼怒non 扭捏nini 能耐nngni 呢喃nnn 男女nnn 履历ll 理论lln 联络linlu 流露lil 老练lolin 拉力ll,绕口令训练（n与l）,男旅客女旅客 男旅客穿着蓝上装， 女旅客穿着呢大衣， 男旅客扶着拎篮子的老大娘， 女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。 牛郎恋刘娘 牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。 牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。 郎恋娘来娘念郎。 念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。,3、分清唇齿音f与舌根音h, f （唇齿音）：由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。 h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形成。,f和h对比辨音练习,舅父f救护h 公费fi工会hu 附f注互h助 仿佛fngf恍惚hungh 防fng虫蝗hung虫 斧f头虎h头 飞fi机灰hu鸡 非凡fifn辉煌huhung 奋fn战混hn战 复f员互h援 方fng地荒hung地 防fng止黄hung纸,f和h对比辨音练习,发话fhu 发慌fhung 反悔fnhu 繁华fnhu 丰厚fnghu 复合fh 混纺hnfng 后方hufng 化肥hufi 洪峰hngfng 画符huf 花粉hufn,绕口令训练（ f与h ）,黑灰化肥 黑化肥发灰,灰化肥发黑。 黑化肥发灰会挥发,灰化肥挥发会发黑。 黑化肥发灰挥发会发黑。,4、分清zh、ch、sh与j、q、x,翘舌音(zh、ch、sh)由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）。 舌面音（j、q、x）由舌面前部跟硬腭前部构成阻碍。有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味 道属于语音缺陷，叫“尖音”。,zh ch sh和j q x对比辨音练习,墨迹j墨汁zh 交际j交织zh 密集j密植zh 边际j 编制zh 就ji业昼zhu夜 浅qin明阐chn明 砖墙qing专长chng 洗x礼失sh礼 详细x翔实sh 缺席x确实sh 获悉x获释sh 逍xio遥烧sho窑 修xi饰收shu拾 电线xin电扇shn 艰辛xn艰深shn 姓xng名盛shng名,zh ch sh和j q x对比辨音练习,缉私js 积资jz 其次qc 袖子xizi 下策xic 习字xz 戏词xc 资金zjn 字迹zj 字据zj 自己zj 自觉zju 瓷器cq 刺激cj 思绪sx 私交sjio 私情sqng 私心sxn 司机sj 丝线sxin 四季sj 剪除jinch 精致jngzh 趋势qsh 消失xiosh 秩序zhx 沉寂chnj,绕口令训练（ j、q、x ）,圆圈圆 圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。 娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。 娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。 漆匠和锡匠 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七 巷漆匠拿了锡。,二、韵母难点训练,1、 u与ou对比辨音练习 母m某mo 赌d陡do 兔t透to 炉l楼lo 路l漏lo 祝zh皱zho 畜ch臭cho 数sh瘦sho 醋c凑co 苏s艘so 木偶mo 土豆tdo 怒吼nho 助手zhsho 梳头shto 足够zgo 呕吐ot 偷渡tod 投诉tos 构图got 厚土hot 受阻shoz,u与ou对比辨音练习,独d唱都do唱 毒d气斗do气 杜d甫豆do腐 赌注zh赌咒zho 突t袭偷to袭 卤l子篓lo子 竹zh子肘zho子 出租z出走zo 属sh性手sho性 促c进凑co近,绕口令训练（ u与ou ）,小猪扛锄头 小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头；小猪怨锄头，锄头怨石头。 买肉和买油 尤大嫂去买肉，冉大妈去买油，尤大嫂买肉不买油，冉大妈买油不买肉。俩人集上碰了头，尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。,、分清前鼻韵母与后鼻韵母,前鼻韵尾n的发音特征：舌面前部抵住上齿龈形成鼻音。 后鼻韵尾n的发音特征：舌体后缩，舌根抵住软腭形成鼻音。, an与an对比辨音练习 扳bn邦bn 凡fn房fn 胆dn党dn 南nn囊nn 篮ln郎ln 看kn炕kn 寒hn航hn 掺chn昌chn 单shn上shn 暂zn葬zn 战场zhnchn 山冈shnn 帮办bnbn 班长bnzhn 反抗fnkn 坦荡tndn 南方nnfn 防寒fnhn 茫然mnrn 烫伤tnshn 抗旱knhn 长叹chntn,an与an对比辨音练习,安然n rn昂然nrn 盘pn剥磅pn礴 鳗mn鱼忙mn于 饭fn店放fn电 担dn心当dn心 难nn过囊nn括 感n人港n人 含hn情行hn情 产chn地场chn地,en与en对比辨音练习,笨bn迸bn 盆pn彭pn 闷mn梦mn 焚fn逢fn 啃kn坑kn 痕hn衡hn 辰chn丞chn 仁rn仍rn 奔腾bntn 纷争fnzhn 很疼hntn 喷灯pndn 神圣shnshn 人证rnzhn 烹饪pnrn 能人nnrn 横亘hnn 整身zhnshn 诚恳chnkn 省份shnfn,en与en对比辨音练习,大盆pn大鹏pn 门mn面蒙mn面 分fn化风fn化 根n子庚n子 狠hn心恒hn心 阵zhn势正zhn式 陈chn年成chn年 身shn手生shn手 审shn视省shn事 参cn差层cn次,in与in对比辨音练习,鬓bn并bn 频pn坪pn 闽mn酩mn 您nn宁nn 吝ln另ln 巾jn荆jn 钦qn轻qn 衅xn杏xn 殷yn英yn 品评pnpn 民兵mnbn 津京jnjn 进行jnjn 禁令jnln 引擎ynqn 病因bnyn 鸣禽mnqn 听信tnxn 灵敏lnmn 青筋qnjn,in与in对比辨音练习,频pn繁平pn凡 贫pn瘠评pn级 临ln时零ln食 林ln木陵ln墓 近jn况境jn况 尽jn头镜jn头 金jn鱼鲸jn鱼 侵qn蚀轻qn视 因yn而婴yn儿 阴yn影yn鹰yn影yn,绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母 ）,同乡不同行 辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。 风吹藤动铜铃响 东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃， 风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。,绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母 ）,墙、钉、绳、瓶、灯、盆 墙上一根钉，钉上挂条绳， 滑落绳下瓶，打碎瓶下灯， 砸破灯下盆。 瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶， 瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶， 瓶怪灯，灯怪盆。 叮叮当当当当叮，乒乒乓乓乓乓乒。,三、轻声,普通话的每一个音节都有它的声调，但是在词和句子里，很多音节常常失去原有的声调，念成一个既轻又短的调子，这就是轻声。轻声是一种特殊的变调现象，它的调值由前一个音节声调的调值决定，与该音节的原调调值无关。,轻声规律,普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系。下面 一些词，在普通话里读轻声。 (1)