词汇教学课题研究申请.doc

小课题研究申报表课题名称七至九年级英语词汇教学方法的研究负责人姓 名组员姓名 起止时间 2012年3月2012年6月研究目标1提高我校全体英语教师在词汇教学中的方法和技巧，改善我校英语教学滞后的现状。2帮助七至九年级学生解决英语学习中，尤其是词汇学习中的难题从而为句法，语法及片段的进一步学习打好基础。研究内容1、 总结归纳平常教学中词汇教学方面遇到的问题。2、 多方面收集词汇教与学的方法和各种小技巧。3、 通过分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，探讨解决学生因此而产生的心理障碍4、 以轻松有趣的方式激发学生“积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们，从而提高初中英语词汇教学的效果。研究背景研究目的研究意义现代英语的词汇总量已达到200多万，是世界上词汇量最大的语言，而且随着社会的发展，科技的进步而不断地更新、扩大。而词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题，初中英语词汇教学问题成为一个值得探讨的课题。本文拟遵循英语词汇教学原则，就此课题作一探讨。英语词汇的多变性让学生望而却步，但其实在九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲中，“对初中毕业生在词汇方面要求能熟练地运用基本拼读规则拼写单词；能根据所学的构词法判断和记忆派生词和合成词的词义和词类；能掌握800个左右单词，200条左右习惯用语及固定搭配，能够在笔头实际中运用。此外，还要求扩大400-500个左右的认读词汇。”（中华人民共和国教育部，2001）从以上可看出，学生学习三年英语，再加上小学三年，他们只需掌握1500左右单词，似乎也不算太高要求，再加上派生词、合成词和转化词，所剩下的基本词也就更少了。但从中也可看出，词汇教学包括教授词汇的读音规则、构词法，要掌握它们的词义及词类，更要掌握习惯用语和固定搭配，这就要求教师应科学地、系统地把单词教给学生，而且词汇要放在一定的语境里教，才能使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。词汇是学生的最大的“拦路虎”，英语词汇不但数量大，而且非常活跃，随着人类社会不断地发展变化，语言也不断发生变化，其中词汇的变化最快、最明显。研究方法研究步骤研究过程（一）课题研究实验对象：七至九年级的全体学生。（二）研究方法： 1、收集词汇教学相关的文献资料，并对文献资料进行理论学习，同时进行比较，研究提高词汇教学效益的方法。2、调查分析法：对七八九三个年级的学生进行调查问卷和学前考查，根据学生的实际情况进行教学。3、采用经验总结法等研究方法。（三）研究内容:1、 课堂词汇教学（1）、强化语音教学，注重构词规律教学（2）、注重词汇意义的教学（3）、注重语境教学，用词造句巩固词汇教学，加强作文练习巩固词汇教学（4）、深入挖掘词汇的文化内涵，辨别英汉词汇差异性2、学生词汇学习策略的培养（1）、充分利用词典，了解和掌握词汇（2）、在一定的语境中学习和掌握词汇（3）、用上下文判断和掌握词义（4）、不要孤立地记单词，要按词汇链记忆单词，更要在听、说、读、写的语言实践中掌握词汇（四）研究步骤：第一阶段：(2012年3月初至3月中旬) 搜集整理资料阶段。组织全体课题组成员研读英语课程标准，进行理论学习，进一步转变教育观念，深入理解课题，制定研究方案和计划。第二阶段：(2012年3月中旬至4月初) 研究探索阶段。全体课题组成员研究调查结果，通过课堂实践研究制定课堂词汇教学方法及实施方案。每位成员进行课堂展示并撰写论文。第三阶段：（2012年4月至6月）实践阶段。全体课题组成员在各自班级实践创新词汇教学方法，并各自完成实验前后的调查和测试。第四阶段：（2012年6月初至中旬）总结阶段。每位成员进行研究成果展示并撰写总结。负责人撰写结题报告送审。 预期结果1、实现学生积极主动参与、富有个性地学习方式，找到适合自己的英语词汇学习和记忆的方法；2、实现师生共同探究、相互合作的学习方式，从而解决部分词汇教与学的过程中遇到的难题；3、使学生在主动参与中成长，在主动参与中探索，在主动参与中发展。4、教师形成研究教学的习惯，养成集体进步，共同提高的意识。保障措施风险评估本课题研究有别于其它知识领域及单一教学方法的研究,它是把如何高效地、切合英语教学及学生实际的英语课堂教学作为研究对象，并指导教师正确地引领自己的学生学会合作、学会学习，进而掌握享用一生的学习本领。它的优势主要体现在以下几个方面：一、本课题研究把如何调动学生学习的主动性，促进学生合作学习，作为研究的对象。二、它致力于如何协调英语听说读写各语言要素之间的协同发展提高，为消灭传统教学模式并造成哑巴、聋子英语现象寻找解决办法。三、本研究致力于帮助教师由课堂的主导者向课堂的组织者、参与者转化，寻求学生主导并由个体积极参与的方法。四、如何在课堂上增加人性化氛围，实现人人平等，个个进步，每堂英语课都有收获。完成此项课题是可行的，因为1、我们有各级领导的大力支持和协助