《草船借箭》教学课件（）课件

鲁肃 字子敬,曹操 字孟德 魏国政权建 立者,周瑜 字公瑾,诸葛亮 字孔明 人称卧龙先生 蜀汉丞相,草船借箭,生词复习,妒忌 都督 甘甜 延迟 疑惑 嫚子 自私 水寨 呐喊 胶漆 擂鼓 支援 丞相 轻易 甘受惩罚 大雾弥漫 神机妙算,按事情的发展顺序,1-2 起因 3-5 准备 6-9 经过 10 结果,“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好? ” “用弓箭最好。” “对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。” “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”,“十天造得好吗?” “既然就要交战，十天造好，必然误了大事。” “先生预计几天可以造好?” “只要三天。” “军情紧急，可不能开玩笑。” “怎么敢跟都督开玩笑? 我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”,表面不知，实际他早已对周瑜的祸心了如指掌。 诸葛亮假装中计1、使其放松警惕，从而使自己掌握主动权；2、可免伤和气，维持联合作战计划；3、他也有把握完成任务，故用实际行动挫败周瑜。 以大局为重、胸襟宽广。 胸有成竹、才智过人。,从周瑜和鲁肃的对话中可以看出周瑜是个什么样的人？,周瑜气量狭窄，妒贤忌才，完全不顾抗曹大局，一心想刁难诸葛亮并要治他的罪。,诸葛亮请鲁肃帮哪些忙？他还特别要求鲁肃怎样做？课文中哪里可以看出诸葛亮对于完成任务胸有成竹？ 鲁肃又是怎样向周瑜报告的？你从中看出他是个怎样的人？,请你想一想,诸葛亮在什么时间才去开船借箭的？为什么要等到这个时候才去？ 诸葛亮把船停在哪儿？为什么？ 船是怎样停在那里的？为什么要这样做？ 船停下来，诸葛亮让兵士干什么？为什么这样做？他与鲁肃各有什么不同反应？说明什么？,这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。,问题：曹操是怎么做的？你从中看出他是个什么样的人？你又看出诸葛亮是个什么样的人？,曹操：生性多疑，做事谨小慎微，思前顾后。诸葛亮正是抓住这个弱点才进行安排。 我们看出，诸葛亮：知彼知己，善于识人。,诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝 西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。,问题：诸葛亮在船队刚到时是怎样布置的？后来又怎样调动的？这样安排为什么？,诸葛亮先让船队船头朝西、船尾朝东，等靠近曹营这一面的船上的草把子上都受满了箭之后，又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。这样安排一方面是让船另一侧的草把子上也受箭，由于长江之水是自西向东流，所以另一方面是为了回去的时候顺风顺水，曹操知道上当追也来不及了。,问题：总结诸葛亮成功借箭的原因。,熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。熟知地理。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。擅长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水,周瑜长叹一声，说: “诸葛亮 ，我真比 不上他! ”,神机妙算,诸葛亮神机妙算:,擅长识人知周瑜、知鲁肃、知曹操,识天象以迷雾为障,晓地利找到受箭最佳位置，顺水行船,想一想：诸葛亮完成造箭任务后，本可讽刺挖苦周瑜，但他却好像什么也不知道似的，这是为什么？,诸葛亮顾全孙刘联合抗曹的大局，以大局为重、胸襟宽广。,课文最后以周瑜叹服的话作结尾，起了哪些作用？ 课文最后以周瑜叹服的话作结，总结了全文，点明了中心的同时照应了开头，又突出地反衬了诸葛亮的卓越才干。,歇后语: 诸葛亮的鹅毛扇 神秘莫测 诸葛亮三气周瑜 略施小技 诸葛亮借箭 有借无还 诸葛亮用兵 神出鬼没 诸葛亮哭周瑜 假戏真做,有关诸葛亮的歇后语和成语,诸葛亮草船借箭 满载而归 诸葛亮斩马谡(su) 不念旧情 诸葛亮焚香弹琴 故弄玄虚 成语: 草船借箭 三顾茅庐 万事俱备，只欠东风,我要说一说,诸葛亮是个 周瑜 鲁肃 ,这篇课文是根据我国著名长篇历史小说三国 演义第四十六回的相关内容改编的。这部小说写 的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造