1.3解决问题课件(共18张)206-2027学年青岛版（五四制）四年级数学上册

一志愿者在行动——混合运算3

解决问题1.理解从条件开始分析数量关系与从问题开始分析数量关系是解决问题时经常用的

两种方法。2.

理解从条件开始分析数量关系与从问题开始分析数量关系是解决问题。

(重点)3.

理解从条件开始分析数量关系与从问题开始分析数量关系是解决问题。

(难点)学习目标3

实验小学师生志愿者参加社区的“同种爱心树，共植文明林”活动。同种爱心树共植文明林

我们已经栽了300棵

。一共有24捆树苗，每捆20棵。你能提出什么问题?情境引入剩下的树苗

栽

6

行

。树苗24捆，每捆20棵已经栽了300棵剩下的树苗栽6行剩下的树苗平均每行要栽多少棵?梳理信息探索新知剩下的树苗平均每行要栽多少棵?我从问题开始分析：每行?棵剩下棵数

6

行总棵数

已栽棵数每捆20棵

24捆每捆20棵

24

捆总棵数

已栽棵数剩下棵数

6

行每行?棵剩下的树苗平均每行要栽多少棵?分析解答探索新知我从条件开始分析：剩下的树苗平均每行要栽多少棵?分析解答

(20×24-300)÷6=(480-300)÷6=180÷6=30

(

棵

)回顾反思

30×6=180

(棵),180+300=480

(

棵

)

,20×24=480(棵)。已栽棵数和剩下棵数之和正好等于总棵

树。答案正确答：剩下的树苗平均每行要栽30棵。探索新知从条件开始分析数量关系与从

问题开始分析数量关系是解决

问题时经常用的两种方法。探索新知1.(教材第9页练习应用第1题)学校举行“太空知识”大赛。三年级有70人参赛，四年级的参赛人数比三年级多23人，五年级的参赛人数是三、四年级

参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛?五年级有多少人参赛?三、四年级参赛总人数三年级参赛总人数

四年级参赛总人数三年级参赛总人数

23随堂小练X

22.(教材第9页练习应用第2题)中国四大石窟闻名世界，各石窟均由多个洞窟组成：云冈石窟有45个洞窟，麦积山有221个洞窟，敦煌莫高窟的洞窟比麦积山的4倍少149个，龙门石窟的洞窟有2300余个。敦

煌莫高窟有多少个洞窟?221×4-149=735(个)答：敦煌莫高窟有735个洞窟。随堂小练3.(教材第9页练习应用第3题)常温下，声音在空气中每秒能传播340米，在某些固体中每秒能传播5200米，在液体中每秒传播的距离比在空气中的4

倍多140米。声音在某些固体中每秒传播的距离比在液体中

多多少?(写出分析过程，并解答。)5200-(340×4+140)=3700(米)答：声音在某些固体中每秒传播的距离比在液体中多3700米。随堂小练1.(教材第10页练习应用第4题)从1970年4月24日至2023年3月10日，53年的时间，我国向太空成功发射了400个航天器，俗称“四百星”。●第三个“百星”用时3年。●第二个“百星”比第三个“百星”多用3年。●第一个“百星”用时比第二个“百星”的7倍少1年。

第四个“百星”用了多少年?对此你有什么感想?53-3-(3+3)-[(3+3)×7-1]=

3(年)答：第四个“百星”用了3年。(感想不唯一)发射速度越来越快。当堂检测(540÷27+39)×17=833678-(125×3-278)=58175-(416+536)÷34

=4793×[188-(78+53)]=5301[288÷(295-289)]×74

156÷[480÷(276-196)]=3552=262.计算。(教材第10页练习应用第5题)当堂检测3.(教材第10页练习应用第6题)2012年全国移动通讯基站数约为200万个，2023年比2012年的6倍少38万个。2023年全国移动通讯基站数是多少万个?200×3-38=562

(万个)答：2023年全国移动通讯基站数是562万个。当堂检测(2)“五一”假期游乐园门票实行半价优惠，丽丽一家4口(2个大人，2个儿童)去游乐场，买门票一共要花多少元?(1)150×2+80=380

(

元

)

380<400

答：带400元买门票够。(2)

(150+80)×2÷2=230(元)

答：买门票一共要花230元。4.(教材第10页练习应用第7题)(1)乐乐一家3口(2个大人，1个儿童)去游乐园，带400元买门票够不够?门票价格

成人：150元

儿童：80元当堂检测5.(教材第10页练习应用第8题)学校剪纸社团分发彩纸，给15名成员每人发22张红色纸和8张蓝色纸后，还剩58张。社团原有多少张纸?(22+8)×15+58=508

(张)答：社