XX——XX学年度第一学期一年级数学教学工作总结.docx

XXXX学年度第一学期一年级数学教学工作总结XXXX学年度第一学期一年级数学教学工作总结于宗华本学期担任一（2）班和一（3）班数学教学工作，以学校工作计划、教研组工作计划、开学初制定的教学计划为指导，认真、踏实地完成了本学期的数学教学工作。具体工作总结如下：一、班级情况。2班这学期共44人,3名住校生、3名走读生、38名日托生。3班这学期共43人,2名走读生,41名日托生。本学期刚学习写字，很多孩子握笔姿势不对，经过一段时间的锻炼，大部分孩子已经掌握正确的握笔姿势，在日字格中书写数字也比较漂亮，但是有个别几个孩子始终找不到感觉，字迹很潦草。课堂上大部分孩子都能紧跟老师，但是有个别几个孩子听课状态不是很好，学习习惯还需加强。2班有5个学困生，4人经过努力也有了很大的进步。1人始终是不及格，孩子没有数感，注意力不集中，思维能力较弱。3班学习氛围一般，有8个学困生。2班期末成绩1人未达优而且是不及格，90分以下1人，90分100分26人，100分16人；3班1人未达优，90分以下有5人，90分100分31人，100分7人。两个班在整体一年级中还有差距。二、教学情况。（一）课堂。根据2班、3班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、及时反思，高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。经过一学期的接触，在了解学生原有的知识质量上，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。本学期采取“四段式”教学，引导学生自己提问题，独立思考，与同伴交流讨论，动手实践寻找解决问题的方法，亲历问题解决的过程，使学生在课堂充分地思起来，问起来，动起来，在互动中学习。特别是一些计算课（凑十法），我让学生做小老师，学生的问、小老师的解答，这样的形式，让学生体验成功，提升能力。为了让学生养成良好的学习习惯，从以下几个方面培养：上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师。作业书写尽量做到干净、整洁、大方，而且所有字要排整齐，字迹大小一致。（二）作业。布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 。每天的作业保证下午第一节课就发回去，方便学生及时改错，如果学生有不懂的地方可以及时辅导。对于学习指导是全批全改，对于黄冈小状元是利用一些激励手段让家长督促孩子改。XXXX学年度第一学期一年级数学教学工作总结于宗华本学期担任一（2）班和一（3）班数学教学工作，以学校工作计划、教研组工作计划、开学初制定的教学计划为指导，认真、踏实地完成了本学期的数学教学工作。具体工作总结如下：一、班级情况。2班这学期共44人,3名住校生、3名走读生、38名日托生。3班这学期共43人,2名走读生,41名日托生。本学期刚学习写字，很多孩子握笔姿势不对，经过一段时间的锻炼，大部分孩子已经掌握正确的握笔姿势，在日字格中书写数字也比较漂亮，但是有个别几个孩子始终找不到感觉，字迹很潦草。课堂上大部分孩子都能紧跟老师，但是有个别几个孩子听课状态不是很好，学习习惯还需加强。2班有5个学困生，4人经过努力也有了很大的进步。1人始终是不及格，孩子没有数感，注意力不集中，思维能力较弱。3班学习氛围一般，有8个学困生。2班期末成绩1人未达优而且是不及格，90分以下1人，90分100分26人，100分16人；3班1人未达优，90分以下有5人，90分100分31人，100分7人。两个班在整体一年级中还有差距。二、教学情况。（一）课堂。根据2班、3班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、及时反思，高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。经过一学期的接触，在了解学生原有的知识质量上，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。本学期采取“四段式”教学，引导学生自己提问题，独立思考，与同伴交流讨论，动手实践寻找解决问题的方法，亲历问题解决的过程，使学生在课堂充分地思起来，问起来，动起来，在互动中学习。特别是一些计算课（凑十法），我让学生做小老师，学生的问、小老师的解答，这样的形式，让学生体验成功，提升能力。为了让学生养成良好的学习习惯，从以下几个方面培养：上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师。作业书写尽量做到干净、整洁、大方，而且所有字要排整齐，字迹大小一致。（二）作业。布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担 。每天的作业保证下午第一节课就发回去，方便学生及时改错，如果学生有不懂的地方可以及时辅导。对于学习指导是全批全改，对于黄冈小状元是利用一些激励手段让家长督促孩子改。XXXX学年度第一学期一年级数学教学工作总结于宗华本学期担任一（2）班和一（3）班数学教学工作，以学校工作计划、教研组工作计划、开学初制定的教学计划为指导，认真、踏实地完成了本学期的数学教学工作。具体工作总结如下：一、班级情况。2班这学期共44人,3名住校生、3名走读生、38名日托生。3班这学期共43人,2名走读生,41名日托生。本学期刚学习写字，很多孩子握笔姿势不对，经过一段时间的锻炼，大部分孩子已经掌握正确的握笔姿势，在日字格中书写数字也比较漂亮，但是有个别几个孩子始终找不到感觉，字迹很潦草。课堂上大部分孩子都能紧跟老师，但是有个别几个孩子听课状态不是很好，学习习惯还需加强。2班有5个学困生，4人经过努力也有了很大的进步。1人始终是不及格，孩子没有数感，注意力不集中，思维能力较弱。3班学习氛围一般，有8个学困生。2班期末成绩1人未达优而且是不及格，90分以下1人，90分100分26人，100分16人；3班1人未达优，90分以下有5人，90分100分31人，100分7人。两个班在整体一年级中还有差距。二、教学情况。（一）课堂。根据2班、3班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课、及时反思，高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当日毕。经过一学期的接触，在了解学生原有的知识质量上，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，并采取相应的预防措施。本学期采取“四段式”教学，引导学生自己提问题，独立思考，与同伴交流讨论，动手实践寻找解决问题的方法，亲历问题解决的过程，使学生在课堂充分地思起来，问起来，动起来，在互动中学习。特别是一些计算课（凑十法），我让学生做小老师，学生的问、小老师的解答，这样的形式，让学生体验成功，提升能力。为了让学生养成良好的学习习惯，从以下几个方面培养：上课认真听讲，积极举手发言；坐姿要端正；上课有事必须先举手，经过老师同意再告诉老师